小班科学教案《气味》含反思_第1页
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文档简介

小班授课设计《气味》含反思适用于小班的科学主题授课活动中间，让幼儿愿意说说自己闻到的气味，分辨几种经常接触的不同样气味，体验鼻子真切用，培养幼儿观察能力及着手操作能力，快来看看幼儿园小班《气味》含反思授课设计吧。活动目标分辨几种经常接触的不同样气味，体验鼻子真切用。愿意说说自己闻到的气味。培养幼儿观察能力及着手操作能力。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。重点难点重点：分辨几种经常接触的不同样气味，体验鼻子真切用。难点：愿意说说自己闻到的气味。活动准备一次性杯子（分别装有白开水、白醋、果汁、中药）；2.护手霜；3.每位幼儿一个笑脸。活动过程一、闻一闻、找一找出示瓶子，引起幼儿兴趣提问：①你们看到了什么？②杯子里装了什么？找一找，学习闻气味的正确方法（幼儿闻气味）提问：①你们都闻到了什么气味？②我们用什么方法找到了白醋和白开水？小结：我们的鼻子真切用，可以呼吸还可以闻气味，所以我们要好好保护它。二、闻一闻、说一说闻气味贴笑脸（出示笑脸）提问：①这是什么？②笑脸表示什么？（幼儿闻气味，把笑脸贴在喜欢的气味前）说一说闻到的气味提问：①小朋友，哪里的笑脸比很多？②你为什么喜欢这种气味？它闻起来怎么样？③小朋友想一想，你以前还闻到过什么东西也有这种气味？④为什么喜欢这种气味的小朋友不多呢？小结：我们的鼻子可以分辨两种不同样的气味。三、闻一闻、抹一抹提问：①你们闻到了什么气味？②你们知道是什么吗？③冬天为什么要涂护手霜？（请幼儿洗手涂护手霜）授课反思本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活经验，以及小班幼儿的年龄特色而拟定的。目标既有科常方面的认知经验、方法能力，也有感神态度，但不缺乏领域特质。整个活动环节清楚，在找一找、闻一闻中，让幼儿初步感知鼻子可以闻气味；在闻一闻、说一说环节中，让幼儿在研究中知道鼻子可以分辨不同样的气味；在最后一环节涂一涂、闻一闻中，知道保护自己的小手。因是小班幼儿，所以在设计授课设计中，融入了很多生活元素，既有预防甲流的知识，也有冬天保护小手的方法。在提问上，考虑到年龄特色，大多数体接见设计成了封闭式和半封闭式，有二个是开放式提问，有利于幼儿的回答。在整个活动中，也考虑到动静交替，请幼儿把笑脸贴在喜欢的气味下，加入了他们的互动。幼儿的参加性很高。

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