人教版选择性必修三Unit3EnvironmentalProtection知识清单

（2019）人教版选择性必修三Unit3EnvironmentalProtection知识清单Unit3EnvironmentalProtectionUnit3重要词形变化1．starvevi.&vt.(使)挨饿；饿死→starvationn．饥饿；饿死2．sustainvt.维持；遭受；承受住→sustainableadj.可持续的；合理利用的3．frequentlyadv.频繁地；经常→frequentadj.频繁的→frequencyn．频繁；发生率4．restrictvt.限制；限定；束缚→restrictionn．限制规定；限制法规；约束→restrictiveadj.限制性的；约束性的5．harmoniousadj.和谐的→harmonyn．和谐6．submitvt.&vi.提交；呈递；屈服→submissionn．提交(物)；呈递(书)；屈服7．sensitiveadj.敏感的；善解人意的；灵敏的→sensibleadj.明智的；合理的→sensen．意思；感官vt.感觉到；察觉到8．conservationn．对(环境、文物等)保护；保持→conservativeadj.保守的；守旧的→conservev．保护；保存；节省；节约9．inspectionn．检查；查看；视察→inspectvt.检查；视察；检阅→inspectorn．检察员；督察员10．toleratevt.忍受；包容；容许→tolerantadj.宽容的；容忍的→tolerancen．容忍重点词汇1．graphn．图；图表；曲线图2．emissionn．排放物；散发物；排放3．habitableadj.适合居住的4．worldwideadv.遍及全球地adj.世界各地的；影响全世界的5．undergovt.经历；经受(变化、不快等)6．implementvt.使生效；贯彻；执行7．moderateadj.适度的；中等的；温和的vi.&vt.缓和；使适中8．tropicaladj.热带的；来自热带的9．originatevi.&vt.起源；发源；创立10．regulationn．章程；规章制度11．disposaln．去掉；清除；处理12．waterwayn．水道；航道13．ecologyn．生态；生态学14．meltvi.&vt.(使)融化；熔化；软化15．releasevt.&n．排放；释放；发布16．carbonn．碳17．fueln．燃料；刺激性言行18．comprehensiveadj.全部的；所有的；详尽的19．trendn．趋势；趋向；动向20．broadcastvt.&vi.播送；广播；传播n．广播节目；电视节目21．policyn．政策；方针；原则22．seizevt.抓住；夺取；控制23．basinn．流域；盆地；盆24．reformvt.&vi.改革；(使)改正；改造n．改革；变革；改良25．annualadj.每年的；一年的n．年刊；年鉴26．chaosn．混乱；杂乱；紊乱27．nuclearadj.原子能的；核能的；原子核的28．smogn．烟雾(烟与雾混合的空气污染物)29．garbagen．垃圾；废物30．restorevt.恢复；使复原；修复31．dozenn．(一)打；十二个32．finevt.对……处以罚款33．campaignn．运动；战役vi.&vt.参加运动；领导运动34．agendan．议程表；议事日程重点词组1．onbehalfof代表(代替)某人2．dozensof许多；很多3．referto参考；涉及；指的是4．haveanimpacton对……产生影响5．leadto导致；通向6．endup最终7．contributeto有助于；导致8．setup建立；开业9．carryout执行，实行；贯彻10．ineffect实际上；生效重点句型1．ThereislittledoubtthatEarthisgettingwarmerandwarmer.毫无疑问，地球正在不断变暖。2．Withoutthisprocess，Earthcouldnotsustainlife.如果没有这个过程，地球就不能维持生命。3．Itisourresponsibilitytoseizeeveryopportunitytoeducateeveryoneaboutglobalwarming，alongwithitscausesandimpacts，becausethisisthemostseriousissueaffectingallofusonthisplanet.抓住每个机会来教育大家关于全球变暖的知识以及它的原因和影响是我们的责任，因为这是影响地球上所有人的最严重的问题。4．Previously，waterqualityintheLiRiverhadsufferedgreatlyfromanincreasingvolumeoftourists，manyofwhomfrequentlythrewgarbageintotheriver.以往，漓江的水质因为游客量的增长遭到了严重破坏，许多游客频繁地将垃圾扔入水中。5．Withthesemeasures，itisbelievedthatthebeautyoftheLiRiverwillbepreservedforgenerationstocome.有了这些措施，人们相信，漓江的美会被保留下来给后代。重点语法Grammar直接引语和间接引语写作指导Areportonanenvironmentalissue一、单词拓展词性转换1.starvevi.&vt.（使）挨饿；饿死→______________n.饥饿；挨饿；饿死→______________adj.挨饿的2.habitableadj.适合居住的→______________n.适合居住；可居住3.sustainvt.维持；遭受；承受住→______________adj.可持续的；合理利用的→______________n.持续性；可维持性4.frequentlyadv.频繁地；经常→______________adj.频繁的；时常发生的→______________n.频率；频繁5.restrictvt.限制；限定；束缚→______________n.限制规定；限制法规；约束→______________adj.受限制的；有限的6.harmoniousadj.和谐的→______________n.协调；和睦；融洽7.moderateadj.适度的；中等的；温和的vi.&vt.缓和；使适中→______________n.适度；节制8.originatevi.&vt.起源；发源；创立→______________n.起源；开始→______________adj.原来的；独创的n.原件；原作9.restorevt.恢复；使复原；修复→______________n.恢复10.conservationn.（对环境、文物等）保护；保持→______________vt.保护；保存；节省；节约11.regulationn.章程；规章制度→______________vt.规定；调节，控制→______________adj.定期的；有规律的→______________adj.无规律的；不规则的12.disposaln.去掉；清除；处理→______________vt.&vi.处理；安排13.inspectionn.检查；查看；视察→______________vt.检查；视察；查看→______________n.检查员；巡视员14.toleratevt.忍受；包容；容许→______________n.宽容；忍受→______________adj.宽容的；容忍的【答案】1.①.starvation②.starving2.habitability3.①.sustainable②.sustainability4.①.frequent②.frequency5①.restriction②.restricted6.harmony7.moderation8.①.origination②.original9.restoration10.conserve11.①.regulate②.regular③.irregular12.dispose13.①.inspect②.inspector14.①.toleration②.tolerant【解析】【1题详解】starve“（使）挨饿；饿死”，动词，其名词形式是starvation“饥饿；挨饿；饿死”，其形容词形式是starving“挨饿的”。故答案是①starvation，②starving。【2题详解】habitable“适合居住的”，形容词，其名词形式是habitability“适合居住；可居住”。故答案是habitability。【3题详解】sustain“维持；遭受；承受住”，动词，其形容词形式是sustainable“可持续的；合理利用的”，其名词形式是sustainability“持续性；可维持性”。故答案是①sustainable，②sustainability。【4题详解】frequently“频繁地；经常”，副词，其形容词形式是frequent“频繁的；时常发生的”，其名词形式是frequency“频率；频繁”。故答案是①frequent，②frequency。【5题详解】restrict“限制；限定；束缚”，动词，其名词形式是restriction“限制规定；限制法规；约束”，其形容词形式是restricted“受限制的；有限的”。故答案是①restriction，②restricted。【6题详解】harmonious“和谐的”，形容词，其名词形式是harmony“协调；和睦；融洽”。故答案是harmony。【7题详解】moderate“适度的；中等的；温和的，缓和；使适中”，形容词或动词，其名词形式是moderation“适度；节制”。故答案是moderation。【8题详解】originate“起源；发源；创立”，动词，其名词形式是origination“起源；开始”，其形容词形式“原来的；独创的”或名词形式“原件；原作”是original。故答案是①origination，②original。【9题详解】restore“恢复；使复原；修复”，动词，其名词形式是restoration“恢复”。故答案是restoration。【10题详解】conservation“（对环境、文物等）保护；保持”，名词，其动词形式是conserve“保护；保存；节省；节约”。故答案是conserve。【11题详解】regulation“章程；规章制度”，名词，其动词形式是regulate“规定；调节，控制”，其形容词形式是regular“定期的；有规律的”，irregular“无规律的；不规则的”。故答案是①regulate，②regular，③irregular。【12题详解】disposal“去掉；清除；处理”，名词，其动词形式是dispose“处理；安排”。故答案是dispose。【13题详解】inspection“检查；查看；视察”，名词，其动词形式是inspect“检查；视察；查看”，其名词形式是inspector“检查员；巡视员”。故答案是①inspect，②inspector。【14题详解】tolerate“忍受；包容；容许”，动词，其名词形式是toleration“宽容；忍受”，其形容词形式是tolerant“宽容的；容忍的”。故答案是①toleration，②tolerant。二、重点词汇重点词汇1starvevi.&vt.使挨饿；饿死先练基础——单句语法填空15.Whatshockedthescientistswasthattheseal___________(starve)todeathbecauseitcouldn’tfindenoughfoodtoeat.(所给词的适当形式填空)【答案】starved【解析】【详解】考查时态。句意：令科学家震惊的是，这只海豹因为找不到足够的食物而饿死。分析句子可知，设空处应填谓语动词，根据句中“was”可知，句子陈述的是过去发生的事，应用一般过去时，“starve”意为“挨饿”，动词词性，过去式为“starved”。故填starved。16.Sheisstarving___________(lose)weightsothatshecanwearthebeautifuldressesthatsheiscrazyabout.(所给词的适当形式填空)【答案】tolose【解析】【详解】考查动词不定式。句意：她渴望减肥，以便于她可以穿上她为之着迷漂亮裙子。bestarvingtodosth.为固定结构，表示“渴望做某事”，符合题意，所以空处应用动词不定式形式。故填tolose。•starvetodeath饿死bestarvingforsth./todosth.渴望某事/做某事•starvationn．饥饿；饿死再提能力——完美写作·完成句子·背诵3.我渴望学好英语，因为掌握英语意味着我们可以通过一个新窗口看世界。IamstarvingtostudyEnglishwell，becausemasteringEnglishmeanswecanseetheworldthroughanewwindow.重点词汇2seizevt.抓住；夺取；控制先练基础——单句语法填空17.Thetrafficpoliceman___________(seize)thedriverbythearmandintendedtofinehim.(所给词的适当形式填空)【答案】seized【解析】【详解】考查时态。句意：交通警察抓住司机的胳膊，打算罚款。由andintended可知，句子描述过去的事情，时态用一般过去时，空格处用过去式，故填seized。18.___________(seize)thepreciouschanceenabledhimtogetpromotedquiteeasily.(所给词的适当形式填空)【答案】Seizing【解析】【详解】考查非谓语动词。句意：抓住这个宝贵的机会使得他很容易得到晋升。分析句子结构，句子已有谓语动词enabled，空处作非谓语动词，应用动名词形式作句子主语，seizing置于句首，首字母大写。故填Seizing。seizesb.bythearm抓住某人的胳膊seizeachance/anopportunity抓住机会再提能力——完美写作·完成句子·背诵3.鉴于你口语不好，我强烈建议你抓住每个机会说英语。Giventhatyoudon’tgetalongwellwithoralEnglish，Istronglysuggestthatyou(should)seizeeverychancetospeakEnglish.4.我一看到父亲阴云密布的脸，就感到恐惧。(读后续写之恐惧心理描写)ThemomentIsawmyfather’scloudyface,panicseizedme.重点词汇3submitvt.&vi.提交；呈递；屈服先练基础——单句语法填空19.Dozensofenterpriseshave___________(submit)theirplanstoreducetheircarbonfootprintinthepasttendays.(所给词的适当形式填空)【答案】submitted【解析】【详解】考查时态。句意：过去十天，几十家企业已经提交了减少碳足迹的计划。根据时间状语inthepasttendays可知，句子应用现在完成时，所以空处应用动词的过去分词形式submitted，与空前的have构成现在完成时。故填submitted。20.Inthepast,Ifrequentlysubmittedmyself___________difficultiesbutnowIcansparenoefforttohandlethem.（用适当的词填空）【答案】to【解析】【详解】考查介词。句意：在过去，我经常屈服于困难，但现在我可以不遗余力地解决它们。根据句意及所给句子可知，此处使用短语submitoneselfto，表示“屈服于”。故填to。submitsth.tosb.将某物提交给某人submitoneselfto屈从于……再提能力——完美写作·词汇升级/完成句子·背诵3.(普通表达)Inspiteofchallengesandhardshipsinmydailylife，Ideclinetogiveintothem.(高级表达)Inspiteofchallengesandhardshipsinmydailylife，Ideclinetosubmittothem.4.对这次夏令营感兴趣的人必须在5月15日前提交申请书和相关资料。ThosewhoareinterestedinthesummercampmustsubmittheapplicationsandrelevantmaterialsbyMay15.重点词汇4toleratevt.忍受；包容；容许先练基础——单句语法填空21.Wecan’ttoleratepeople___________(throw)garbagehereandthere,sowewilllaunchacampaigntoappealtopeopletoprotecttheenvironment.(所给词的适当形式填空)【答案】throwing【解析】【详解】考查非谓语动词。句意：我们不能容忍人们到处乱扔垃圾，所以我们将发起一场运动，呼吁人们保护环境。toleratesb./sb.’sdoingsth.为固定搭配，表示“容忍某人做某事”，所以空处应用动名词形式作宾语。故填throwing。22.Myparentsare___________(tolerate)ofmychoiceofbooksonconditionthatImustmakefulluseoftimetostudyhard.(所给词的适当形式填空)【答案】tolerant【解析】【详解】考查形容词。句意：我的父母关于我对书籍的选择很宽容，条件是我必须充分利用时间努力学习。betolerantofsth.为固定结构，表示“对某物是宽容的”，符合题意，所以空处应用形容词tolerant，表示“宽容的”，作句子表语。故填tolerant。•tolerate(sb./sb.’s)doingsth.忍受(某人)做某事•tolerancen．宽恕；忍耐tolerantadj.忍耐的再提能力——完美写作·完成句子·背诵3.那些懂得容忍他人的人会过得幸福。Thosewhoknowhowtotolerateotherscannaturallyleadahappylife.重点词汇5release

/rɪˈliːs/

vt.&n.排放；释放；发布Theheatisreleasedbackintospaceatlongerwavelengths.热量以更长的波长释放回太空。releasesbfrom...把从释放/解救出来releasesthinto...把……排放入……onrelease发行pressrelease新闻发布稿releaseaprisoner释放囚犯releaseamovie发行影片thelatestrelease最新发行的产品areleasefromprison从狱中释放Inthefoggymorning，theenemyreleasedtheworkersfromtheawesomequarry.在雾蒙蒙的早晨，敌人把工人们从可怕的采石场里释放了出来。Policehavereleasednofurtherdetailsabouttheaccidentintheharbor.关于在港口发生的事故，警方没有透露更多的细节。重点词汇6sustain/səˈsteɪn/

vt.维持；遭受；承受住sustainable/səˈsteɪnəbl/

adj.可持续的；合理利用(教材原句)Withoutthisprocess，Earthcouldnotsustainlife.如果没有这个过程，地球就无法维持生命。Anyhow，youcouldn’tletthecompanyavoidsustaininglossesofmillionsofdollars.无论如何，你不能让公司避免承受数百万美元的损失。sustainableeconomicgrowth经济的可持续增长tosustaindamage/aninjury/adefeat遭受损失/受伤/遭到失败重点词汇7restrict/rɪˈstrɪkt/

vt.限制，限定；束缚restriction

/rɪˈstrɪkʃn/

n.限制规定；限制法规；约束speedrestrictions速度限制arestrictiononsmokinginschools禁止在学校吸烟(教材)...reduceour“carbonfootprint”byrestrictingtheamountofcarbondioxideourlifestylesproduce.……通过限制生活方式产生的二氧化碳量来减少我们的“碳足迹”。restrict...to...把……限制在……restrictone’sfreedom限制某人的自由Thenumberofdinersinthiscanteenisrestrictedto50.这家餐厅就餐者的人数限制在50人以内。Havingsmallchildrentendstorestrictyourfreedom.有年幼的孩子往往会限制你的自由。三．重点短语短语1onbehalfofsb.代表(代替)某人1.onbehalfofsb.＝onsb.'sbehalf2.representv.代表；象征；表示3.standfor代表；象征；支持[佳句]Onbehalfofallourteammembers,Iamwritingtoinviteyoutojoinus!＝Representingallourteammembers,Iamwritingtoinviteyoutojoinus!我谨代表我们团队全体成员，写信邀请您加入我们的活动！[练透]——单句语法填空23.Asisknowntousall,redstands________happinessintraditionalChineseculture.(用适当的词填空)【答案】for【解析】【详解】考查固定短语。句意：众所周知，在中国传统文化中，红色代表幸福。分析句子可知，句中涉及固定短语“standfor”，意为“代表”，故空格处应用介词“for”。故填for。[写美]——一句多译24.我代表学校向您表示衷心的感谢和良好的祝愿。____________________,Iexpressmyheartfeltgratitudeandmybestwishestoyou.____________________,Iexpressmyheartfeltgratitudeandmybestwishestoyou.【答案】①.Onbehalfofmyschool②.Representingmyschool【解析】【详解】考查介词短语和非谓语动词。根据句意，空处应填“代表我的学校”，①空处可使用介词短语onbehalfof，表示“代表”，后接宾语“我的学校”myschool；②也可使用动词represent表示“代表”，后接宾语“我的学校”myschool，分析句子结构，represent在句中作非谓语动词，与逻辑主语I之间是主动关系，应用现在分词形式作状语。故填①Onbehalfofmyschool，②Representingmyschool。短语2referto（to是介词）（1）指的是Peoplewhoarelikelytosucceedrefertothosewhoareambitious.可能成功的人是指那些有抱负的人。（2）提到，谈到referto...as...把……称为……Shereferredtoastrangesolidinherreport.她在报告中提到了一种奇怪的固体。Thechildreferredtothecolorfulribbonasrainbow.那个孩子把彩带称为彩虹。（3）参考，查阅Youcanrefertotheexcellentmechanic’snotesifyouwant.如果你想的话，你可以参考优秀技工的笔记。Pleaserefertoadictionarytocheckthespelling.请查一下词典看看拼写是否正确。（2）referencen.提及，查阅，参考；in/withreferenceto关于forfuturereference供日后参考短语3beresponsiblefor对……负责；是……的原因;responsibilityn.责任；职责Thiscleanerisalsoresponsibleforkeepingthesurroundingstreetsclean.这个清洁工还负责保持周围街道的清洁。Isidewiththosewhoholdtheviewthathumanactivityisnotresponsibleforallwatershortage.我支持那些认为人类活动并不是所有缺水的原因的人。haveresponsibilityfor（doing）sth.有（做）某事的责任It’sone’sresponsibilitytodosth.某人有责任做某事。takeresponsibilityfor（doing）sth.承担（做）某事的责任asenseofresponsibility责任感Ourbrandisdamagedbutnoonewantstotakeresponsibilityforit.我们的品牌受损了，却没有人愿意为此负责。句型1Thereisno/littledoubtthat...“毫无疑问……”ThereislittledoubtthatEarthisgettingwarmerandwarmer(seethegraph)毫无疑问，地球正在变得越来越温暖(见图表)。1.Thereisnodoubtof/about...毫无疑问……Thereisnodoubtthat...毫无疑问……Thereissomedoubtwhether...有……疑问Ihavenodoubtthat...我确信……2.Idon't/neverdoubtthat...我确信……Idoubtwhether/if...我怀疑……[佳句]Thereisnodoubtthatitisverymeaningfultoworkwithourownhandsratherthandependonothers.[2020·山东卷，书面表达]毫无疑问，用自己的双手劳动而不是依靠别人是非常有意义的。[练透]——单句语法填空25.Thereisstillsomedoubt_________theautumnsportsmeetwillbeheldinourschool.(用适当的词填空)【答案】whether【解析】【详解】考查同位语从句。句意：秋季运动会是否在我们学校举行还有一些疑问。在带有doubt的肯定句式中，doubt后的同位语从句用whether引导，表示对……持有疑问。故填whether。26.Assoonastheweatherwarmsup,Ihavenodoubt________thelittleonewillbeout.(用适当的词填空)【答案】that【解析】【详解】考查固定句型。句意：一旦天气转暖，我毫不怀疑小家伙就会出来。此处为固定句型havenodoubtthat表示“毫不怀疑”，that引导同位语从句。故填that。[写美]——应用文佳句27.毋庸置疑，春节对于中国人来说是一个最重要且最有意义的节日。_______________theSpringFestivalisthemostimportantandmeaningfulforChinese.【答案】Thereisnodoubtthat【解析】【详解】考查therebe和同位语从句。毋庸置疑是Thereisnodoubtthat，后面加句子，解释doubt内容，是同位语从句，只起连接作用用that引导。故填Thereisnodoubtthat。句型2without引导的含蓄虚拟条件句Withoutthisprocess,Earthcouldnotsustainlife.没有这个过程，地球就无法维持生命。1.“without/butfor＋名词”可取代if引导的虚拟条件从句，主句用虚拟语气，表示所说内容与事实相反。2.除了without，butfor之外，otherwise，but等也常用来表示虚拟条件。[佳句]I'dliketotakethisopportunitytoexpressmygratitudetoyouforyourgeneroushelp,withoutwhichIwouldn'thavemadesuchrapidprogress.我想借此机会表达你对我慷慨帮助的感激之情，没有你的帮助，我不会取得如此快的进步。[练透]——单句语法填空28.Withoutdiversecreaturesandplants,ourglobe____________(be)lessinteresting.(所给词的适当形式填空)【答案】wouldbe【解析】【详解】考查虚拟语气。句意：如果没有多样的生物和植物，我们的地球将变得不那么有趣。结合语意以及常识，实际上我们的地球有多样的生物和植物，没有变得不那么有趣。句子为含蓄型虚拟语气，表示与现在的事实相反，谓语动词应用woulddo结构。故填wouldbe。29.Withoutyourtimelytreatment,Iwouldn’t____________(survive).(所给词的适当形式填空)【答案】havesurvived【解析】【详解】考查虚拟语气。句意：如果没有你的及时治疗，我就活不下来了。根据句中without以及语意可知，实际上有了你的及时治疗，我活下来了，句子表示与过去的事实相反，主句谓语动词应用wouldhavedone结构，空前已经出现wouldn’t，空处应用havesurvived。故填havesurvived。[写美]——应用文佳句30.没有你的帮助，我不会在英语学习上取得这么大的进步。Withoutyourhelp,__________________.【答案】IwouldnothavemadesomuchprogressinEnglishlearning【解析】【详解】考查虚拟语气。主语“我”I，“取得这么大的进步”makesomuchprogress，根据句意，实际上有你的帮助，我在英语学习上取得了很大进步，句子使用虚拟语气，表示与过去的事实相反，谓语动词应用wouldhavedone结构，即wouldnothavemadesomuchprogress，“在英语学习上”使用介词短语inEnglishlearning。故填IwouldnothavemadesomuchprogressinEnglishlearning。重点语法直接引语和间接引语【观察例句】1．“Idon'tknowtheaddressofmynewhome，”saidAnne.→Annesaidthatshedidn'tknowtheaddressofhernewhome.2．MothersaidtoTom，“Iwillcomebackhomethisevening.”→MothertoldTomthatshewouldgobackhomethatevening.3．“IhaveneverbeentoBeijingwithmyparents，”saidJacktohisfriend.→JacktoldhisfriendthathehadneverbeentoBeijingwithhisparents.4．“Doesafriendalwayshavetobewitheachother？”MaryaskedLily.→MaryaskedLilyif/whetherafriendalwayshastobewitheachother.【归纳用法】直接引语如果改为间接引语，须在连接词、人称、时态、状语、个别指示代词和动词等方面做相应的变化。1．连接词的选择1.直接引语是陈述句，变为间接引语时，常变成由that引导的宾语从句。在口语中that可以省略。Thelittleboysaid，“Iwasplayingwithmytoyswhensomeoneknockedatthedoor.”小男孩说：“我在玩我的玩具，这时有人敲门。”(直接引语为陈述句)→Thelittleboysaid(that)hewasplayingwithhistoyswhensomeoneknockedatthedoor.小男孩说，他在玩他的玩具，那时有人敲门。(间接引语为that引导的宾语从句)2.直接引语是一般疑问句、选择疑问句或反意疑问句时，间接引语中用whether(...or...或...ornot)或if引导。Mothersaidtoherdaughter，“Areyousatisfiedwithyournewroom？”妈妈对她的女儿说：“你对你的新房间满意吗？”(直接引语为一般疑问句)→Motheraskedherdaughterwhether/ifshewassatisfiedwithhernewroom.妈妈问她女儿是否对她的新房间满意。(间接引语改为whether/if引导的宾语从句)3.直接引语为特殊疑问句时，间接引语仍用原句中的特殊疑问词来引导，其余的变化遵照直接引语和间接引语之间的转换规则来进行。“Whenwillthesportsmeetbeheld？”hesaid.他说：“什么时候举行运动会？”(直接引语为特殊疑问句)→Heaskedwhenthesportsmeetwouldbeheld.他问什么时候举行运动会。(间接引语改为由特殊疑问词引导的宾语从句)【注意】1.直接引语是陈述句时，若变为间接引语，主句谓语动词“saidtosb.”常改为toldsb.。2.直接引语是疑问句时，如果主句中谓语动词是said，则将其改为asked。3.疑问句的直接引语变间接引语时，要把疑问语序变成陈述语序。[即学即练1]将直接引语变换为间接引语31.Thepatientasked,“IsDr.Liatthehospital?”(同义句转换)→Thepatientasked________________Dr.Liwasatthehospital.【答案】whether##if【解析】【详解】考查直接引语变间接引语。句意：“病人问：“李医生在医院吗？”题目要求我们进行同义句转换，即把直接引语变间接引语，改写为宾语从句，“IsDr.Liatthehospital?”为一般疑问句，故应用“whether”或“if”引导从句，意为“是否”。故答案是whether/if。32.“Wholostthekeytotheroom?”askedMissGreen.(同义句转换)→MissGreenasked___________hadlostthekeytotheroom.【答案】who【解析】【详解】考查宾语从句。句意：格林小姐问谁把房间钥匙丢了。根据句意及所给句子可知，此处可用who引导宾语从句，进行替换。故填who。2．人称的变化(记忆口诀)一随主，二随宾，第三人称不更新。直接引语变为间接引语时，人称代词要根据转述人立场的变化作相应的改变。1.“一随主”。指在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称修饰。从句中的人称要按照主句中主语的人称变化。Marysaid，“Iwanttohaveacomputerofmyown.”玛丽说，“我想拥有一台我自己的电脑。”→Marysaidthatshewantedtohaveacomputerofherown.玛丽说她想拥有一台自己的电脑。2.“二随宾”。指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称或被第二人称修饰，从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。Hercolleaguesaidtoher，“Whodidyouaskforaleave？”她的同事对她说，“你向谁请了假？”→Hercolleagueaskedherwhoshehadaskedforaleave.她的同事问她向谁请了假。3.“第三人称不更新”。指直接引语变间接引语时，如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称修饰，从句中的人称一般不需要变化。Theworkerssaid，“Theleadersoftenmaketheworkersworkextrahours.”工人们说：“领导经常让工人们加班。”→Theworkerssaidthattheleadersoftenmadetheworkersworkextrahours.工人们说领导经常让工人们加班。[即学即练2]将直接引语变换为间接引语33.Johnsaid,“TomorrowI’mgoingtoattendthisparty.”(同义句转换)→Johnsaid(that)thenextday__________________attendthisparty.【答案】hewasgoingto【解析】【详解】考查时态。句意：约翰说：“明天我将要参加这个聚会。”后句将直接引语改为了间接引语，根据主句中said可知，主句使用一般过去时，从句应用过去的某种时态，根据从句时间状语thenextday可知，从句应用过去将来时was/weregoingtodo，结合语意，此处表示约翰将要参加聚会，John是男性，应用人称代词he，表示“他”，作从句主语，be动词应用was。故填hewasgoingto。34.Shesaid,“IworkedinShanghaithreeyearsago.”(同义句转换)→Shesaid(that)________________threeyearsbefore.【答案】shehadworkedinShanghai【解析】【详解】考查时态、宾语从句和直接引语变间接引语。句意：她说:“三年前我在上海工作。”要求变成间接引语，动词后是宾语从句，从句变人称I为she，一般过去时改为过去完成时，故填shehadworkedinShanghai。3．时态的变化直接引语变间接引语时句子时态变化如下表：直接引语间接引语句子时态一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时一般过去时过去完成时过去完成时不变一般将来时过去将来时Hisfriendsaidtohim，“Weareplanningtohaveapicnic.”他的朋友对他说：“我们计划去野餐。”(直接引语为现在进行时)→Hisfriendtoldhimthattheywereplanningtohaveapicnic.他的朋友告诉他说，他们计划去野餐。(间接引语为过去进行时)Theorganizersaid，“Wehavebegunourplan.”组织者说：“我们已开始了我们的计划。”(直接引语为现在完成时)→Theorganizersaidthattheyhadbeguntheirplan.组织者说，他们已开始了他们的计划。(间接引语为过去完成时)【注意】直接引语变为间接引语时，时态不发生变化的情况：1.直接引语是客观真理、谚语和格言时；2.直接引语中有具体的过去的某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变；3.主句的谓语时态为现在进行时态。[即学即练3]将直接引语变换为间接引语35.Mymothersaid,“Thedoorisn’tlocked.”(同义句转换)→Mymothersaidthatthedoor___________.【答案】wasn’tlocked【解析】【详解】考查时态。句意：我妈妈说：“门没被锁上。”根据句中said可知，主句使用一般过去时，that引导的宾语从句也应使用过去的某种时态，结合语意，从句描述过去的一般情况，应用一般过去时，谓语动词使用wasn’tlocked。故填wasn’tlocked。36.Thepatientsaid,“Thedoctorshavediscussedthemysteriousdisease.”(同义句转换)→Thepatientsaid(that)thedoctors___________themysteriousdisease.【答案】haddiscussed【解析】【详解】考查时态。句意：病人说：“医生们已经讨论了这种神秘的疾病。”后句将直接引语改为了间接引语，根据句中said可知，主句使用一般过去时，that引导的宾语从句应用过去的某种时态，直接引语中句子使用了现在完成时，间接引语的从句应用过去完成时。故填haddiscussed。37.Tomsaid，“Iamreadinginmyroom.”(同义句转换)→Tomsaidthathe___________inhisroom.【答案】wasreading【解析】【详解】考查间接引语。句意：汤姆说：“我在房间里看书。”原句为直接引语，时态为现在进行时，变为间接引语时应变为过去进行时态，原句人称I根据第三人称Tom应改为he，故填wasreading。4．指示词、状语及动词的变化指示代词thisthatthesethose时间状语nowthentodaythatdaytonightthatnightyesterdaythedaybeforetomorrowthenext(following)daylastmonth(week)themonth(week)beforenextmonth(week)thenextmonth(week)thedaybeforeyesterdaytwodaysbefore地点状语herethere动词comegobringtake5.当祈使句作直接引语表示要求和命令时，变间接引语时常采用ask/tell/ordersb.todosth.的形式。“Followhisinstructions，”shesaidtome.→Shetoldmetofollowhisinstructions.她告诉我要听他的指令。6．若直接引语中祈使句是否定形式，变间接引语时，不定式符号to前要加not或never。Shesaid，“Don'tmakesomuchnoise，children！”→Shetoldthechildrennottomakesomuchnoise.她告诉孩子们不要制造这么多噪音。7．当直接引语为表示建议、提议的祈使句或表示请求、提议、劝告、建议的疑问句时，多采用“suggest＋doing/that从句(如suggest后接that从句时，从句使用虚拟语气should＋动词原形，should也可省略)，offertodo和ask/advise/wantsb.＋todo”等结构。Jacksaid，“Let'sgotothecinematonight.”→Jacksuggestedthatweshouldgotothecinemathatnight.→Jacksuggestedourgoingtothecinemathatnight.那天晚上杰克建议我们去看电影。8．如果直接引语部分是感叹句，改为间接引语时，引导词可以用该感叹句的感叹词(即what或how)引导，也可以用that引导。Shesaid，“Whatalovelydayitis！”→Shesaidwhatalovelydayitwas.她说天气不错。9．若直接引语中的一般疑问句是由表示委婉语气的would，could等构成的疑问句，转换为间接引语时句子的谓语动词常用asked。“Canyoulendmetwoyuan？”heaskedme.→HeaskedmeifIcouldlendhimtwoyuan.他问我是否能借给他两元钱。[即学即练4]将直接引语变换为间接引语38.Shecried,“Whatacrazyideayouhave!”(同义句转换)→Shecried___________acrazyideaIhad.【答案】what【解析】【详解】考查宾语从句。句意：她喊道：“你有一个多么疯狂的想法啊！”Whatacrazyideayouhave!为感叹句，后句将直接引语改为间接引语，空处仍使用what引导感叹句，作动词cried的宾语。故填what。39.Iaskedmyroommate,“Wouldyoumindturningthemusicdown?”(同义句转换)→Iaskedmyroommate___________themusicdown.【答案】toturn【解析】【详解】考查非谓语动词。句意：我询问室友：“你介意把音乐关小点吗？”结合语意，后句可用固定短语asksb.todosth.，表示“请求某人做某事”，空处使用动词不定式形式作宾语补足语。故填toturn。Ⅰ.单句语法填空40.Shesaidthattheirtrain___________(arrive)infiveminutes.(所给词的适当形式填空)【答案】wouldarrive【解析】【详解】考查时态。句意：她说他们的火车将在五分钟内到达。根据句中said可知，句子描述过去的情况，且根据时间状语infiveminutes可知，从句应用过去将来时wouldarrive，表示从过去某个时间看将要发生的事，符合题意。故填wouldarrive。41.Mymotheraskedme___________Ihadfinishedthehomework.(用适当的词填空)【答案】whether##if【解析】【详解】考查宾语从句。句意：妈妈问我是否已经完成了作业。动词后是宾语从句，询问是否做成用whether或if引导宾语从句。故填whether/if。42.TomtoldmethathewouldhelpmewithmyEnglish___________nextday.【答案】the【解析】【详解】考查冠词。句意：汤姆告诉我，第二天他会帮助我学习英语。根据句中told以及wouldhelp可知，从句使用过去将来时，所以空处应用定冠词the，构成时间状语thenextday，意为“第二天”，表示起点是过去某一天之后的第二天，符合题意。故填the。43.Theteachertoldtheboysandgirlsthatthesun___________(rise)intheeast.(所给词的适当形式填空)【答案】rises【解析】【详解】考查时态。句意：老师告诉男孩和女们，太阳从东方升起。结合语意以及常识可知，“太阳从东方升起”是普通真理，从句应用一般现在时，不受主句的时态限制，且从句主语是thesun，谓语动词应用第三人称单数形式rises。故填rises。44.Theoldmanaskedmybrotherwhathe___________(do)therethedaybefore.(所给词的适当形式填空)【答案】haddone【解析】【详解】考查时态。句意：老人问我哥哥前一天他在那里做了什么。根据句中asked可知，句子描述过去的情况，且结合时间状语thedaybefore可知，“他做什么”发生在“老人询问”之前，为“过去的过去”，从句应用过去完成时。故填haddone。45.Thelittlegirltoldhimthatshe___________(watch)thewonderfulfootballmatchthemonthbefore.(所给词的适当形式填空)【答案】hadwatched【解析】【详解】考查时态。句意：小女孩告诉他，她前一个月已经看了那场精彩的足球比赛。根据句中told可知，句子描述过去的情况，且根据时间状语themonthbefore以及语意可知，“小女孩观看比赛”这一动作发生在“告诉他”之前，为“过去的过去”，应用过去完成时。故填hadwatched。46.Shesaidthatshe___________(write)aletterwhenheknockedatthedoor.(所给词的适当形式填空)【答案】waswriting【解析】【详解】考查时态。句意：她说他敲门时她正在写信。根据句中said以及knocked可知，句子描述过去的情况，且结合语意，他敲门时她正在写信，所以that从句应用过去进行时，表示在过去的某一时间动作正在进行，主语是she，be动词应用was。故填waswriting。47.Shetoldmethatshe___________(break)myCDplayerbecauseofcarelessness.(所给词的适当形式填空)【答案】hadbroken【解析】【详解】考查时态。句意：她告诉我她因为粗心把我的CD机弄坏了。根据句意可知，她在告诉“我”之前就已经把CD机弄坏了，因此空格处时态为过去完成时，表示过去的过去之前完成的动作，因此空格处是hadbroken。故填hadbroken。48.Thismorninghesaidthathe___________leaveforBeijingtomorrow.(用适当的词填空)【答案】would【解析】【详解】考查过去将来时。句意：今早他说他明天去北京。根据时间状语tomorrow，主句中hesaid是一般过去时可知，此处为过去将来时，故填would。49.Heaskedushowmanycarfactories___________(build)inourcountrybytheendoflastyear.(所给词的适当形式填空)【答案】hadbeenbuilt【解析】【详解】考查动词时态语态。句意：他问我们到去年年底我们国家已经建了多少家汽车厂。分析句子可知，建造是谓语动词，by+过去时间，谓语用过去完成时。汽车厂和建造是被动关系，用过去完成时的被动语态。故填hadbeenbuilt。短文语法填空LiHuatoldme_____50_____he_____51_____(have)atalkwithhisfathertwodaysbefore.Hisfatheraskedhim_____52_____hewantedtobeand_____53_____he’dliketobealawyer.LiHuatoldhisfatherthatthere_____54_____beanexam_____55_____nextweekandhedidn’tknowhowmanytimeshe_____56_____(fail)and_____57_____hecouldcatchupwithothers.Hisfathertoldhimthatfailure_____58_____(be)themotherofsuccess.Atlast,LiHuahopedthathisfather_____59_____(will)notgivehimtoomuchpressurefromthenon.【答案】50.that51.hadhad52.what53.if##whether54.would55.the56.hadfailed57.how58.is59.would【解析】【导语】本文是一篇记叙文。主要讲述了李华与父亲关于学习进行交谈的故事。【50题详解】考查宾语从句。句意：李华告诉我，他两天前和他父亲谈过。分析句子结构，空处引导宾语从句，从句中不缺少成分以及意义，应用that引导从句，起连接作用。故填that。【51题详解】考查时态。句意：李华告诉我，他两天前和他父亲谈过。根据句中told可知，主句使用一般过去时，从句应用过去的某种时态，结合语意，“他和父亲谈过”发生在“李华告诉我”之前，为“过去的过去”，从句应用过去完成时。故填hadhad。【52题详解】考查宾语从句。句意：他的父亲问他想成为什么，是否想成为一名律师。分析句子结构，空处引导宾语从句，从句中缺少表语，表示“什么”，应用what引导从句。故填what。【53题详解】考查宾语从句。句意：他的父亲问他想成为什么，是否想成为一名律师。分析句子结构，空处引导宾语从句，从句中不缺少成分，结合语意，此处表示“父亲问他是否想成为律师”，应用if/whether引导从句，表示“是否”。故填if/whether。【54题详解】考查时态。句意：李华告诉他的父亲，下周将有一次考试，他不知道自己已经失败了多少次，也不知道如何才能赶上别人。根据句中told可知，主句使用一般过去时，从句应用过去的某种时态，结合从句中时间状语__6__nextweek可知，从句表示从过去某个时间看将要发生的事，应用过去将来时woulddo。故填would。【55题详解】考查冠词。句意：李华告诉他的父亲，下周将有一次考试，他不知道自己已经失败了多少次，也不知道如何才能赶上别人。结合语意，此处表示李华说话时的下一周，应用固定结构thenextweek，表示“下一周”，符合题意。故填the。56题详解】考查时态。句意：李华告诉他的父亲，下周将有一次考试，他不知道自己已经失败了多少次，也不知道如何才能赶上别人。根据句中didn’tknow可知，主句使用一般过去时，从句应用过去的某种时态，结合语意，“他失败”发生在“他不知道”之前，为“过去的过去”，从句应用过去完成时。故填hadfailed。【57题详解】考查宾语从句。句意：李华告诉他的父亲，下周将有一次考试，他不知道自己已经失败了多少次，也不知道如何才能赶上别人。分析句子结构，空处引导宾语从句，结合语意，此处表示“不知道如何才能赶上别人”，空处应用how引导从句，在从句中作方式状语。故填how。【58题详解】考查时态。句意：他的父亲告诉他，失败是成功之母。根据常识可知，“失败是成功之母”为普遍真理，从句应用一般现在时，不受主句的时态限制，主语failure是不可数名词，be动词应用is。故填is。【59题详解】考查时态。句意：最后，李华希望父亲从那时起不会给他太大的压力。根据句中hoped可知，主句使用一般过去时，从句应用过去的某种时态，根据从句时间状语fromthenon可知，从句表示从过去某个时间看将要发生的事，应用过去将来时woulddo。故填would。Writing—Areportonanenvironmentalissue本单元的写作任务是写一篇关于环境问题的报道。写作时应注意以下几点：1．以事实为依据，对事实给予明确的、实事求是的报道。2．要有明确的文章结构。3．语言要具体、准确、简练，通俗易懂。经典句式1．Itisreportedthatanactivitywasorganizedtogetthestudentsclosetonature.2．Asisreported/Accordingtothereport，aterribleearthquakehappened.3．Theysaiditwassuchabeautifuldaythattheywouldrememberitforever.4．Whattheydidbroughtjoytoothersandenrichedtheirownlives.5．Apartfromknowledge，wealsolearnedtocooperatewitheachotherandcametorealizetheimportanceofteamwork.6．Theactivitybenefitedusalot./Theactivitywasofgreatbenefittous./Theactivitywasbeneficialtous.[常用语句]精彩开头1．Ourschoolmatesarehighlyconcernedabouttheincreasinglackofenergyandprovidetheirownsuggestions.我们的同学们高度关注日益缺乏活力的问题，并提出了自己的建议。2．Environmentalprotectionhascausedglobalconcernrecently.近来环保已经引起了全球的关注。正文佳句1．Ourgovernmentisdoingitsbesttotakemeasurestofightagainstpollution.我们的政府正努力采取措施与污染作斗争。2．Keepourmountainsgreen，thewaterclean，andtheskyblue.使我们山更绿，水更清，天更蓝。余味结尾1．Wearesurethatwe'llwinthebattle.我们坚信我们能赢得战斗2．It'shightimethatweshouldprotectourenvironmentfrom