初中物理教学计划

第第页初中物理教学计划

中学物理教学计划1

一、教学目标

初二物理第二学期主要任务有五单元的内容，分别介绍运动和力、常见的光学仪器、压强和浮力、机械和功等方面的内容。教材改革以后，目标重在培育同学对物理的爱好，启发同学思维、培育同学学习的积极性和主动性。物理与社会怎休戚相关，要使同学将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对同学进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高

二、班级状况分析

初二〔3〕班的同学上课纪律一般，但同学的理解技能不够强，同学在课堂上表现不够活跃，回答下列问题不够积极。

初三〔3〕班的同学上课纪律好，且同学比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，同学学习的积极性的主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。

三、详细措施

〔一〕、做好教育常规工作

1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，鼓舞同学提问，耐烦给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。

２、积极参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。

３、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，提高同学学习物理的爱好。

４、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理试验，也多些试验演示，激发同学的求知欲，令同学勇于争论，多思索，多观测，多动手。

〔二〕、基础知识教学

1、新教材要求同学掌控的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。

2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让同学更简单理解和接受教学的内容。

3、充分调动同学学习的积极性，积极参加课堂教学，提高教学效果。

〔三〕、教学试验

1、课堂试验演示：课前预备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。

2、同学试验：课前将试验的要求同同学讲清晰，让同学明白试验的目的，并顺当地进行试验。培育同学动手、思索、和观测等技能。试验后检查同学的试验册，看同学试验的结果，从中发觉问题，看同学是否掌控了试验的方法和理解所学知识。

〔四〕、情感教育

教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强同学的环境意识，将所学知识与社会实际相联系，提高同学的思想高度。首先对同学的期望不能过高，要理解同学的实际技能，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但同学还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视中学物理教学条件的投入，制造良好的条件来协作教材的改革，第二、老师要针对老师的教，同学的学等薄弱环节巧下工夫；第三、帮助后进生加强知识的巩固

中学物理教学计划2

一、指导思想

切实加强课堂教学讨论，强化教学质量和效益意识，在做好知识学习的同时，着重同学技能的'提高和同学身体素养的培育，加强中考试题的讨论和科学训练，提高同学的应试技能和水平。

二、班级状况分析

(3)该班同学48人，其中男生24人，女生24人。有的女生可怕物理学习，思维反应慢，物理学习困难，男生一般都不错。一般来说，经过一个学期的师生磨合，同学已经适应了教学方法和速度，对基础部分掌控得很好，期末考试卷子也比较简约，同学考试成果也高。大多数同学对物理学习感爱好。但在开学时，涌现了同学学习不踏实、留意力不集中的现象，影响了全班的学习氛围。17班依旧严峻两极分化，部分同学放弃努力，试图抓住好同学，触动差生的工作。班级(24)主要捕获同学在课堂上的行为和习惯。

三，教学内容和教学实施主题的分析

这学期时间短，教学内容多，难度大。首先，电力和电力是同学学习的难点，需要同学运用综合的电气知识。完成新课需要将近一个月的时间。八班级的内容是第一轮复习的重点，其中光学是同学这些年来遗忘最严峻的内容。重点是能量和熬炼，还有压力和压力，需要更多的时间。要做好抓基础和讲困难相结合的预备。每节课需要七层基础训练，三层时间突破难点，才能在综合提高的基础上实现一个局部的提高。

中学物理教学计划3

第一，加强教育教学理论讨论，提高物理老师的理论素养

仔细学习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等与综合实践活动、讨论性学习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。同时组织老师学习沟通理论，积极撰写教学论文。

第二、依据物理课程标准，开展教学讨论，提高课堂教学效率

1、成立新课程标准教学讨论小组，联合讨论，推动课程改革。这学期的教学讨论主要包括：

(1)优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；

构建教学模式，着重物理知识的“形成过程”教学和情境教学。

2、加强教学的日常检查，做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。仔细沟通教学阅历。努力创建“预习”、“展示”、“反馈”的课堂教学模式，有效提高备课和听课质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

第三，加强讨论，提高老师的教学和科研水平

这学期将继续加强江苏省教研项目《中学物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和市级教研项目《指导物理学习方法培育同学学习技能》的讨论，进一步完善讨论内容，明确分工，保证讨论质量。

第四，加强青年老师培训，促进青年老师快速成长

1、继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。

2、加强对青年老师备课和听课的指导，探究课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习

作为基础班级，物理教学应着重加强双基和技能培育。要求老师采纳启发式和争论式教学方法，着重知识形成过程教学和试验教学，重视同学思维技能的培育，有效提高同学的试验操作技能和创新技能。同时，他们擅长积极沟通阅历，不断改进教学方法，以最通俗易懂的方式给同学传授知识。

这就是我新学期的计划。总的来说，这学期我会兢兢业业，一丝不苟，全力以赴。

中学物理教学计划4

第一，加强理论学习，明确课程目标

1、每两周集体学习物理新课程标准，把握新课程精神实质，全方位、多面、多角度解读新课程理念，沟通观点，提高对新课程的理解和应用水平。

2、选的理论书有：《物理新课程标准》，《中学物理》，《老师心理学》，《教育心理学》，《同学心理指导》等。从而带动更高专业水平的教学工作。

3、明确新课程三维目标的依据和意义，牢牢把握“以同学进展为中心，以科学探究为基础”两条教学主线。

二、发挥预备作用，理清教学思路

1、定期学术分析。随着新学期教学的进展，同学在接受新知识的过程中必定会涌现各种问题；从多角度、多方向、多层次发觉同学的问题，作为教学工作和教学设计的依据，实时解决。

2、理清教学思路。教学的“大思路”是指对中学物理教材的概念、体例、内容和编排体系的理解。教学中的“中间思维方式”是指确定每章的重点、难点和重点，以及如何让同学建立自己的知识。教学的“小思路”是指如何精确定位每一节的教学目标，突出重点，突破难点，进行合理的教学设计。思路清楚，教与学都会轻松；避开晕倒显摆。

第三，开发利用教材，拓展教学资源

1、教材的开发和利用。不能教条化教材，可以对教学目标和内容进行适当调整。新教材需要进行性格化解读，逐步形成目标明确、场景切入、理解方法、过程理解、应用迁移的教学套路。

2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，并不是唯一的载体。你可以搜寻不同的教材版本、在线资源和相关资源，尤其是在创设情景和介绍概念方面，进行比较和选择。

第四，构建教学设计，展示教学风格

1、建构教学设计。新学期肯定要从静态的教学设计过渡到动态的教学设计，把同学的课堂生成作为教学资源的补充，避开不分班级，不分同学，按计划教学。

2、学习有固定的章节；没有固定的教学方法。通过定期教学、公开课、讲座或教学竞赛，依据老师的素养，呈现自己的教学风格，公正、公开、公正地评价老师。

第五，发挥多媒体作用，着重物理试验

1、发挥多媒体的作用。我们学校有五个多媒体教室，估量每个老师能上20节多媒体课。要求选择和改编课件。

2、着重物理试验。

(1)多媒体播放与动手试验相结合；

(2)预备两套以上试验设备，供同学探究。

六、合理安排进度，实时反馈调整状况

1、合理安排进度。