《蚕姑娘》二年级下苏教版教学设计

《蚕姑娘》二年级下苏教版教学设计一、教学目标1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解蚕的生长过程和形态变化,激发学生对昆虫的研究。二、学情分析《蚕姑娘》是一篇用儿童化的语言来描写蚕生长过程的文本。指导学生阅读这样的文本,一是要丰富学生的生活实感,对文本所描写的事物“蚕”的生长过程有一个真切的了解,并结合这些了解来解读文本。因为只有对文本所描写的事物观察了解得越细致、越深入,对文本的理解才越到位,越有独到的见解。二是要调动学生的语言积累,在用多种语言表达方式描写事物中寻求最准确、最独特的词句或语言形式,使学生阅读的心思变得更加细腻,更加敏锐。三、重点难点教学重点:通过朗读,结合学生的生活经验来理解课文内容,掌握4次蚕眠的情况,了解蚕的成长过程。学会课文中的生字。教学难点:引导学生去体会课文语言的生动,感悟词句表达的感情,抓住段落特点指导背诵。四、教学过程4.14.1.1教学活动活动1【导入】教学过程教学过程:一、谜语导入1、小朋友们都很喜欢猜谜语。今天老师给大家带来一个谜语,看看谁最聪明。2、对了,这就是今天老师带给大家的新朋友(出示字卡)——蚕。谁来叫叫它的名字?3、你了解蚕吗?(2-3人说,适当回扣谜语:正像谜语所说的。)师补充:在古代的时候,人们特别敬畏蚕,认为它是从天上来到人间的,叫它“天虫”,所以你发现什么了?4、蚕能够吐丝,吐出的丝能给人们织成美丽的丝绸,所以常常把蚕比成一位勤劳能干的姑娘,所以亲切地称呼她为(出示词卡)——蚕姑娘。5、注意这个字单独的时候读作娘(出示字卡:娘)这个字在词语的最后读作娘(轻声)。谁来亲切地叫叫她的名字?就让我们一起来了解蚕姑娘。6、请把书轻轻打开到P20,自己把课文读一遍,要求读准字音,读通句子,开始!(学生自由朗读课文)二、初读课文1、我们班哪些小朋友养过蚕,(课件出示蚕姑娘的图片)举举手呢?哦,那这些图你们一定能认识。(课件在蚕姑娘图片旁出示另三幅图片,也就是四幅图占满一个屏幕。)谁来说说看?(指名说,随机出示词卡)(1)这椭圆形的是——(出识词卡:茧子)读准它!(开火车读)贴(2)这幅图呢?(出示词卡:蛾姑娘)谁来读?(指名读)贴(3)这一个一个芝麻似的小点是什么?(出示词卡:蚕卵)小火车开起来!贴2、蚕的生命非常短暂,它的一生只有五十多天的时间,却要经历多次的重要变化,养过蚕的小朋友能不能根据你对蚕的了解,把这几个词语重新排序呢?(排好后要按顺序小结一遍)5、课文就是按照(指着板书)这样的顺序写的。下面要请同学们第二遍课文了,请你找一找,课文哪些小节写的是蚕卵,哪些小节写的是蚕姑娘,又有哪些写了茧子、蛾姑娘呢?三、学习2、3、4、5小节1、同学们找到非常准确,你发现了吗?课文写得最多的就是(指板书)——生:蚕姑娘。有四小节呢,下面老师要请四位同学分别读这四个小节,其他小朋友一边看书一边仔细听,蚕姑娘是怎么变化的。(四人读书)2、你发现蚕姑娘的变化了吗?(相机贴词卡:又黑又小又黄又瘦又白又嫩又白又胖)3、(出示课文第2小节)瞧,又黑又小的蚕姑娘是这样的!谁来读?(指名两人读)读这一小节,你有什么疑问吗?蚕床:(1)刚才有小朋友说养过蚕的,你来解释解释呢?(2)你能在书上的这幅插图中找到蚕床吗?(出示图片)谁来指一指?(3)像这样用来养蚕的工具就叫做——蚕床。教学“桑”字:(1)这桑叶的桑还是一个生字(出示字卡),读准它!(平舌音)你怎么记住它?(加一加)仔细看,还有什么要提醒大家注意的吗?(“又”的捺变成点)(2)三个“又”捺改点,下面是个“木字底”。识字3里面我们学习过,带有木字旁的字都和什么有关?(树木)所以桑叶就长在桑树上(出示图),这就是桑树,放近一点,上面的这些一片一片的就是——桑叶。大家知道吗?桑叶可是蚕宝宝一生当中主要的食物。4、让我们再仔细看看,又黑又小的蚕姑娘在蚕床上干什么呢?(动词随机板书)这个环节相机介绍:睡叫做蚕眠。脱衣裳,就是蜕皮,说明它长大了。5、多有趣的蚕姑娘啊!同桌小朋友先互相读一读这一小节,等会读给大家听!(同桌读)谁来读给大家听?大家一起来!6、又黑又小的蚕姑娘是这样生长的,其他阶段的蚕姑娘呢?看看3、4、5小节,你有什么发现?(生:很多相似的地方,也是吃、睡……)生自然寻找出相同点,如果没有找,老师再提醒你能找到这4小节的相同之处吗?(交流后共同处变色)7、原来蚕姑娘每次都是这样吃了睡,睡的时候换衣裳,醒来就会变个样。这样的过程一共要经历四次!刚才我们一起读了第2小节,已经见证了蚕姑娘的一次变化,还有3、4、5小节,请你选择你最喜欢的一小节,先自己练习一下,等会在全班展示,好吗?(自由练读)8、全班展示(每小节两人,最后一小节齐读):第4或第5小节:出示:脱下旧衣裳,换上新衣裳,找反义词,相机教“换”(板书处贴田字格,看老师书写,也便于背诵。强调右半边,组词)讲到“一天天发亮”,要解释一下:蚕越来越胖,身体几乎都是透明的了,说明蚕姑娘要准备开始吐丝了。9、我们已经发现,蚕姑娘的样子一直在变(指板书:又黑又小……)但是它们在做的事儿没有变(指板书,带着学生回顾过程)吃了几天桑叶、睡在蚕床上、不吃也不动……你记住了蚕姑娘的生长过程了吗?这样,咱们第一小组试着背背第2小节,第二组背第3小节,第三组第4小节,第四组第5小节,时间是1分钟。开始!总结:今天,我们认识了新朋友——蚕,了解到蚕从蚕卵里钻出来变成蚕姑娘,经历四次蚕眠,(指板书)从又黑又小变得——又黄又