下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
悲喜千般红楼梦，师生共解其中味摘要其中的奥秘。关键词：红楼梦，整本书阅读，阅读指导，读书成果展示界观、人生观和价值观。我们学校从2020谈整本书阅读指导的步骤。一、选好书籍版本，拟定阅读计划。问，凝聚了冯其庸和众多工作人员的心血，已刊行36年；而且书页对疑难字词着不可小觑的作用和意义。成《红楼梦》的整本书阅读。步了解小说整体情节和人物；的方向；习题，旨在落实学生对原著的第二遍阅读；是有目的去进行《红楼梦》的第三遍阅读；得，并尝试在小组、班级讨论交流，之后归纳整理。二、做好导读工作，激发学生兴趣。音等修辞手法，因此我们首先对《红楼梦》的整本书阅读做了一次系统的导读。学生的阅读兴趣。三、初读梳理情节，把握小说主题。让学生先把整本书看一遍，梳理故事的主要情节，了解主人公的主要事件。步的深入探究做好准备。四、精读研读品读，反复阅读探究。实践的整本书阅读方法，积累了一定的阅读经验。五、展示读书成果，平台扩展交流。认同感。六、观看影视作品，加深原著印象。版和2010以避免对影视剧作品先入为主，目的还是加深对原著的印象。七、校刊专栏刊载，完善归纳整理。过程中，引导学生充实自己的阅读档案袋，其中可以留存读书笔记、读书心得、程，积累阅读经验。阅读的感受。堂的活动只是一个引导，课后的自主阅读显得更为重要。我们的课堂活动设计，引导，让学生会读、能读、爱读、乐读，从而在阅读中吸收中华优秀传统文化，丰富自己的精神世界，促进自己生命的感悟与成长。我们现在走的每一步，都是为了让学生在终生阅读的路上一直走下去。参考文献［5］周汝昌《红楼梦小引》［6］王蒙《红楼梦启示录》［7］白先勇《细读红楼梦》［8］欧丽娟《大观红楼》［9］蒋勋《蒋勋说红楼梦》［10］蒋和森《红楼梦论稿》［
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论