七年级生物上期末复习11-12

一、右图为某生态系统中的食物网，回答有关问题：（1）图中生产者是

，它与消费者之间因为

与

的关系，形成

条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示

。（2）在此食物网中，数量最多的生物是

。（3）图中的兔和鼠之间构成

关系，蛇和鼠之间则形成

关系。（4）如果大量捕杀蛇和狐，则

的数量会增加，从而使

大量减少，导致

的破坏。(5)在这个生态系统中，各种生物的

和

维持在

的状态，就叫生态平衡。(6)图中所有动物可统称为

。若要构成一个生态系统，图中还缺少的生物成分是

和

，非生物成分是

。草吃被吃5草鼠蛇鹰草捕食竞争鼠、兔草生态平衡

数量所在比例

相对稳定

消费者细菌真菌阳光、空气、水等二、动植物细胞中都有的能量转换器是

，它是

作用的主要场所，即利用

，将有机物分解成

和

，并将有机物中的

释放出来供生命活动所需；植物特有的能量转换器是

，它通过

作用，将

能变成有机物中的

能，此过程能够吸收大气中的

气体，释放

气体，从而维持自然界的

平衡为其他生物提供、、来源。线粒体呼吸氧二氧化碳水化学能叶绿体光合光化学二氧化碳氧碳氧氧有机物能量三、探究种子萌发必须的外界条件的实验设计如下图A25℃B25℃C25℃D4℃1、烧杯

中的种子能萌发。此实验实际上包含了

组对照实验，其中以水份为控制变量的一组对照实验是

和

。2、从实验结果可以看出种子萌发所必需的外界条件是

、

和

。3、在实验的烧杯中各放入10粒种子而不是1粒种子的原因是

。因为种子萌发的内在条件是

。B一定的水分AB充足的空气适宜的温度1粒种子可能死去或不完整胚是完整的、活的、不在休眠期三四、1、在叶片的结构图中，12是

，13

，

14是

，15

，

16是

。2、“制作叶片横切面的临时切片”的实验时，正确的操作是：将新鲜的叶片平放在

上，右手捏紧

刀片，在叶片中部靠近顶端的部分，沿着

迅速切割，刀片夹缝中存有切下的薄片，把切下的薄片放入

，用毛笔蘸出

的一片，制成临时切片，进行观察。叶脉上表皮叶肉下表皮气孔两个并排的小块木板横向水中最薄五、1、保护花的内部结构的是（

）

和（

）

；一朵花最重要的结构是

和

，

开花后形成果实和种子最关键的过程是

和

。2、花粉通过外力的帮助到达柱头，它受到柱头分泌的

刺激，萌发出花粉管，花粉管里的

移动到胚珠内部与

结合形成

，受精完成后，子房壁发育成

，子房发育成

，胚珠发育成

，受精卵发育成

。

7花瓣9雄蕊雌蕊

⑾

⑿萼片传粉受精黏液精子受精卵果皮果实种子胚卵细胞受精的过程返回藻类植物苔藓植物蕨类植物绿色植物被子植物种子植物裸子植物种子萌发的过程

芽发育成枝条示意图从花到果实的过程返回植物细胞分裂显微摄影生物体由小长大的原因：细胞的生长与分裂细胞分裂时，染色体的变化最明显，分裂形成的新细胞与原细胞染色体和遗传物质完全相同根尖的结构返回细胞的分裂和生长动物体结构层次（例人体）细胞四大组织多种器官八大系统人体植物体结构层次细胞多种组织六大器官被子植物体返回科学的调查 调查是科学探究常用的方法之一。调查是首先要明确

和

，制定合理的

，过程要如实记录，对结果要进行

和

，有时还要用

方法进行统计。调查目的调查对象分析整理数学在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。什么叫生态平衡？这样的生态平衡吗？动植物细胞结构示意图共同点：细胞膜、细胞质、细胞核单细胞动物草履虫返回细胞的生活需要物质、能量和信息细胞膜能控制物质进出细胞质中有能量转换器细胞核是遗传信息库呼吸作用示意图返回二氧化碳+水有机物+氧光能叶绿体绿色植物的光合作用返回普里斯特利的结论是：蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。叶片的结构生物与环境的相互关系1、环境影响生物；生物能适应环境，并影响环境

生物部分植物——生产者

2、生态系统动物——

消费者细菌、真菌——分解者非生物部分——阳光、空气、水等返回生物圈生物有细胞结构无细胞结构细菌、真菌绿色植物（生产者）（分解者）动物（消费者）病毒七年级上册知识结构绿色植物在生物圈中的作用1、促进水循环2、制造有机物3、维持碳氧平衡二氧