(荐)大班科学教案

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大班科学教案篇1

活动目标：

1、通过猜猜讲讲了解不同动物的尾巴都有自己的用途。

2、进一步培育幼儿大胆表达及探究动物奥秘的爱好。活动过程：

一、游戏“猜尾巴”

1、今日原来有许多动物伙伴来跟我们做游戏，但是它们很调皮，要和我们捉迷藏，让我们来找它。

出示各种动物的图片〔遮住身体露出尾巴〕

2、这些动物太马虎了，把头和身体藏了起来，可是什么露出来了？

——尾巴

3、哎！尾巴在外面我们就能猜出它是谁？谁来猜猜看。

——这是马的尾巴，由于马尾巴是长长的，像……

——这是豹子尾巴，由于它身上有斑点

出来吧，我们猜出你是谁啦！

小结：每种动物都有尾巴的，而这从它的尾巴的`不同，我们就猜出它是谁。二、沟通争论图片上动物的尾巴有什么作用？

1、动物尾巴有什么用？

——鱼的尾巴可以掌握方向

——马的尾巴可以驱逐蚊子苍蝇

——壁虎可以逃命

——松鼠的尾巴可以保持平衡，作降落伞

——猴子的尾巴是第三只手，可以把身体挂在树上

2、小结提升，这些动物的尾巴都很重要，有的……

3、观看录象

我们来看一段录象，听听我们说的对不对。三、对尾巴作用的延伸及规类

1、原来有许多种动物都有尾巴，包括人怎么样？

〔人以前也是有尾巴的，现在由于人类很聪慧所以不需要尾巴了，但是许多动物不是离不开尾巴的〕

2、你们还知道有哪些动物的尾巴也很有用的？

鱼：把握方向，像船上的舵。

马：驱逐蚊蝇

猴子：

壁虎：3、总结：提升

大班科学教案篇2

一、活动目标：

1、通过摸、看、尝等方法认识玉米，并能用语言表现其基本特征。

2、通过尝试，掌控拨玉米的技能，知道要一层一层剥。

3、学会观测、比较，对玉米加热膨胀后的改变感爱好。

二、活动预备：

1、生玉米每人一根、特地用来爆米花的干玉米一包。

2、微波炉一只、餐具假设干。

三、活动过程：

(一)、认识玉米。

1、出示“玉米”伙伴。

今日啊！我们班级里来了一个伙伴还有它的伙伴们。我们一起来看看它是谁？你们认识它吗？

2、让幼儿认识玉米的皮和须。

〔1〕引导幼儿观测玉米。

原来是玉米伙伴，它今日要和我们大家一起来做有趣的游戏，但是它先要来考考我们小伙伴，看看谁能发觉它身上有些什么奥秘。

〔2〕幼儿每人取一根玉米观测、自由讲解并描述、沟通。

〔3〕集体沟通。

你都发觉了些什么奥秘？

皮：玉米身上包裹着皮，像它的`什么呢？〔衣服〕

儿歌：玉米玉米真有趣，身上穿着*衣服。

须：这个须像什么呀？变一变。

摸摸看，有什么感觉？

儿歌：玉米玉米真有趣，身上长着长须儿，像**来像**。

3、去掉皮和须，让幼儿进一步认识玉米。

〔1〕假如脱去玉米的衣服，拿掉它的胡须，猜猜看，里面会有什么？

〔2〕幼儿尝试自己剥玉米，自己去探究。

那我们一起来剥剥看，找一找衣服里面的奥秘。剥下来的皮和须应当放在哪里？

〔3〕幼儿剥玉米，老师指导。

〔4〕幼儿沟通，你们剥的时候发觉了什么奥秘？

〔衣服〕

好，现在请你们看看脱去衣服，拿掉胡须后的玉米像什么呀？

再请你们摸一摸，摸上去是什么感觉的？〔软的还是硬的？〕〔有一粒一粒的玉米宝宝〕？〔排队〕剥一粒下来试试看，像什么？

儿歌：脱下衣服瞧一瞧，咦！藏着很多小宝宝。亲亲热热在一起，一个挨着一个睡。

(二)、把干玉米房进微波炉，制成爆米花。

1、引导幼儿思索小小的干玉米会不会变。

老师这里有许多已经剥下来的玉米宝宝〔摇一摇手里的干玉米〕，它们呀看我们小二班的小伙伴这么乖，想给我们大家变个魔术！我们来看看，他们会变个什么魔术。

把生的、硬硬的玉米宝宝放进微波炉里。

我们耐烦地等上一会儿。听听看，玉米宝宝在里面发出了什么声音。

2、把爆好的爆米花取出来，供幼儿品尝、争论发生了什么改变，把变魔术后的玉米宝宝和原先的做一下比较。

3、那玉米除了变成爆米花吃，还能怎么吃？我们回去再一起争论争论试试看，好吗？好，带着你们的玉米，我们走吧！

大班科学教案篇3

活动目标：

1、在实践活动中，初步了解影子的改变与日照的时间有关。

2、体验活动的乐趣。

活动预备：

音乐、粉笔。

活动过程：

1、有趣的影子：

带领幼儿到操场，播放欢快的节奏感强的音乐，鼓舞幼儿依据音乐的节奏，大胆、任意地在阳光下做出夸张、有趣的动作，并留意地上影子的改变。

2、滑稽的影子：

音乐声突然停止，幼儿保持原来动作不变，另一幼儿用粉笔把他的影子描绘在地上，并把当时的钟点数标注在影子旁边。

3、会变的影子：

〔1〕记录时间大约2小时左右，请幼儿站在原处再次做原来的动作，请另一幼