大班美术教案4篇【集合】

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大班美术教案篇1

游戏导入：

1.引导师："小伙伴，秋天到了，秋风把树叶吹落下来，老师把他们请进了我们的教室，让它和小伙伴们一起做游戏，让我们来看看吧！"

2.观测树叶出示真实的树叶让幼儿认识法国梧桐树叶，桃树叶，女贞树叶，银杏树叶、香椿树叶等，并说说叶子的样子？〔让孩子们认识一些常见树叶，有象征性的，并让两叶子进行比对，留意：一大一小树叶不能比高低。让幼儿认真的观测并说出叶子的外形、颜色和大小〕它像什么？〔幼儿在回答时可让幼儿有秩序的一次起来说〕

活动预备：

出示范画，请幼儿观测，并引导幼儿认真观测粘贴画制作过程。

"小树叶真奇妙，外形不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？"

1.出示范画〔金鱼〕粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？

我们看看还拼成了什么？

出示范画〔乌龟〕他是用同等大小的叶子拼成的吗？

请幼儿认真观测并回答。

树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟，还可以拼成什么？〔让孩子们发挥想象，积极回答〕

2.老师现场做粘贴画一幅"小伙伴来看看老师拿的是什么树叶，我们刚才认识了一下它。"〔法国梧桐树叶〕"这么美丽的树叶，老师想用它做一幅画。小伙伴们来看看。"引导并示范孩子怎样用剪刀〔让孩子知道用剪刀要留意安全〕、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。〔提示孩子，让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的形状，还可以用用手撕出来。让孩子观测树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象。〕

活动过程：

制作粘贴画"老师的'树叶拼贴画做完了，你想不想也来做一副树叶拼贴画？"要求：在拼贴画前，我们先在你的脑中想好拼什么，其次选择你想要的树叶，在纸上先拼好，然后再用胶水粘贴。现在请小伙伴轻轻的抬起你的小凳子找一个位置开始拼贴吧！

在孩子开始进行拼贴画时，在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画，以引导幼儿发挥制造想象的空间、时间。

1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。播放温柔的音乐。

师："小伙伴，你最喜爱哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？"请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。

2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。

3.让幼儿粘贴，制作作品。

请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。留意用剪刀要留意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹匀称。树叶要轻压，防止碎裂。

老师对不同水平的幼儿分层指导。

观赏作品：

将幼儿的作品一肯定在白板上，让幼儿之间相互评价观赏粘贴画作品，获得美感与阅历。同时，让完成作品的孩子援助没有完成作品的孩子们，表达合作精神。

活动目标：

1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

2.依据不同外形的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

3.体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。

4.在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5.依据色调进行大胆合理的想象。

活动反思：

1、对幼儿想象技能的爱护和动手技能的提高

2、对自然环境的接触和了解

3、整节课的课堂气氛不好，没有很好的调动孩子们的主动性和积极性。

通过这节课我认识到平常对孩子的想象力和动手技能缺乏培育，以及自己不能很好带动孩子的主动性和积极性。在以后的教学中对这几点应加以重视。

大班美术教案篇2

【活动目标】

1、娴熟运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2、能大胆想象，积极动手参加活动。

3、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动预备】

1、小丑图片。

2、作品范例一个。

3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种外形的卡纸〔依据幼儿技能不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸〕、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。

【活动过程】

一、开始部分：

出示图片请幼儿观赏，激发幼儿活动的爱好。

二、基本部分：

A、观赏图片，总结作品特点。

1、谈话：今日老师请来了一些很有趣、很特别的伙伴，我们来看看他们是谁。

2、争论：引导幼儿观测小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？〔请小伙伴们争论回答〕

3、老师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的`嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、观赏范例，争论制作方法。

1、请幼儿观测并争论：制作小丑需要哪些材料？

2、老师讲解小丑的制作顺次。

①先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。

②鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶美丽的帽子。

③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。老师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

C、介绍材料，自由创作。

1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作。

〔1〕幼儿自主选择材料，任意制作自己喜爱的小丑。

〔2〕鼓舞幼儿画出各式各样的小丑的脸。

2、鼓舞幼儿大胆创新，制作别出心裁的小丑。

3、依据幼儿的不怜悯况，随时指导与援助。

【活动延伸】

请幼儿相互观赏作品，并评比出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么。

【活动反思】

本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观测小丑的形状。并让幼儿尝试描绘自己喜爱的小丑。引起幼儿的爱好。感受小丑夸张的形状，让幼儿作画，鼓舞幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺当完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完满，美丽。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采用，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。

小百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些奇怪、搞笑的装束给观众带来欢乐。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。

大班美术教案篇3

活动目标

1、能在规定大小的积木上画线条画，留意画面的布局与线条的流畅性。

2、尝试用多种颜料在线条里涂色，能独立完成作品。

活动预备

方块积木人手一块，记号笔，棉签，湿毛巾，颜料。

活动过程

一、引题激趣。

师：我们平常都在纸上画画，今日呀老师带来了好多积木哦，猜猜看我们能在积木可以用来画画吗？今日我们要在积木上画画哦，你觉得可以怎么画呢？〔引到线条画〕我们可以用到什么工具呢？〔引出记号笔、颜料〕

二、出示范画。

师：今日老师带来了许多好看的'图画，我们一起来观赏一下吧。〔老师出示事先做好的范画，和许多优秀幼儿作品，拓展幼儿的想象和思维〕

师：我们可以画小动物，旁边画一些小花小草装饰物，也可以画房子等风景类的，你可以把你想到的都画上去，不过请留意要依据积木得大小来画里面的内容，不要画得太大也不要太小了。

三、老师示范。

1、老师简约做示范，不需要全部画好，重点引导幼儿留意画面的布局与线条的流畅性。

2、老师提出操作要求：

第一、依据积木大小选择你画的大小，不要太大也不要太小。

第二、两面都要画，先全部用记号笔画好，第二面再涂色，涂色后不要翻过来。

第三、涂色时留意不要遇到记号笔的地方，一种颜色用一根棉签，颜色不要混在一起了。

第四、材料放在中间大家一起用的，学会谦让与等待。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

五、作品赏析。

大班美术教案篇4

设计意图：

《有趣的动物》是大班最近进行的一个主题活动，在认识狮子时，我们组织孩子观看了动画片《狮子王》，孩子们特别喜欢小狮子王辛巴，狮子威猛的形象也特别吸引孩子们的留意，他们很想画画狮子，为了让孩子们画出自己心目中的形态各异的狮子王的形象，我设计了这次美术活动以满意孩子们的需要。

一、教学目标：

1、引导幼儿用各种造型画狮子的鬃毛，表现狮子的威猛，激发相象力和制造力。

2、培育幼儿审美感受，学习观赏评价同伴的美术作品。

二、教学预备：

1、教学课件2个。

2、背景图一幅，大头针假设干。

3、《狮王》的背景音乐。

4、幼儿8K白纸、油画棒、剪刀。

三、教学过程：

一、课题导入：

前几天，我们一起看过动画片《狮子王》。今日，狮子王国有要竞选狮子大王了，很多狮子都来登台亮相了，他们要选毛发最有特色、最显威严、最具风度的狮子当选为狮大王。

〔评析：以竞选狮子大王为锲机，激发幼儿设计狮子大王的欲望。〕

二、观赏雄狮的图片课件。

下面我们一起来观赏这些雄狮，认真看看，他们长得什么样子：

1、狮子的头是什么样子的？头的颈部有什么？头上有什么？

2、身体是什么外形的？有几条腿？尾巴象什么？

小结：雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金黄色鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿，尾巴象鞭子。

〔评析：通过观赏一系列的狮子图片的课件，从狮子的真实照片——狮子的卡通画——狮子的简笔画——小伙伴画的狮子多方位的观赏，加深幼儿对狮子外型特征的印象，梳理狮子的外型特征。〕

三、争论画狮子的步骤：

1、假如你是小老师，你要给狮子大王画像你觉得应当怎样画？

2、小组争论后，请个别幼儿讲讲画狮子的步骤。

〔评析：运用让幼儿自己当小老师，教别人画狮子的方法，调动了幼儿的主观能动性。让幼儿在观赏狮子图片的基础上，自己归纳出画狮子的基本步骤，表达了让幼儿主动学习的教学理念。〕

四、设计狮子的鬃毛造型。

今日，我们把自己想象成参与竞选狮子大王的`狮子，当小小设计师，设计别出心裁的鬃毛造型。你想设计什么样的狮子鬃毛造型？使你的狮子看上去很威猛，象个大王的样子。

1、组织幼儿小组争论。

2、请幼儿介绍，自己设计的狮子鬃毛造型的设想：

如：设计心型的狮子鬃毛；象妈妈的卷发一样的狮子鬃毛；象游泳圈一样的狮子鬃毛；象白云一样的狮子；象火苗一样的狮子鬃毛；有很多长方形组成的狮子鬃毛等等。

小结：要设计别出心裁的狮子鬃毛造型，狮子的脸要画得大，毛发要多，要丰富，一贯要画到纸的边缘，要把狮子大王毛发的茂密、威武充分地表现出来。

画好后，涂上美丽的颜色，涂色时要留意颜色的搭配，可以将冷色与暖色搭配起来涂色。涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来，贴到大森林里，参与狮子大王的竞选。看看谁能当选为狮子大王。

〔评析：通过让幼儿当小小设计师，设计自己狮子的鬃毛造型，竞选狮子大王，引导幼儿制造性地画出不同的狮子鬃毛造型，激发幼儿的制造积极性。幼儿相互沟通狮子鬃毛的造型的设想，有助于幼儿相互学习，相互借鉴，拓展思维。〕

五、幼儿作画，老师个别辅导。

幼儿自由