2023学年完整公开课版反弹琵琶法

反弹琵琶法（构思方法）铁东石岭镇中学彭金霞七年级下册长春版

三家裁缝店的故事“本裁缝店全省最好”

“本裁缝店全国第一”

本裁缝店这条街上数最好。滥竽充数南郭先生：不学无术、弄虚作假齐宣王:管理不严谨，给人空子钻子众乐手：事不关己、高高挂起包庇他人

（常规）（新角度）（新角度）滥竽充数算命的——你看你，梦见在墙壁上种白菜，这不就是说白费劲吗？你梦见下雨天戴着斗笠还举着雨伞，这不就是多此一举吗？

店老板——你想，梦见在墙壁上种白菜，这叫高种（中）啊；梦见下雨天戴着斗笠还举着雨伞，这叫有备无患。

试一试《我的老师》1、麻辣老师……侧面反面我们蹑手蹑脚来到围墙边。李阳个头大，第一个翻了过去，我们余下的在墙内等。不一会儿便听到李阳在墙外轻声呼喊着我们的名字——安全了!我和林江迫不及待地爬上墙头，还没来得及把腿收上去，便看到一个打着伞的瘦高个儿，神不知鬼不觉地站在李阳身后。只听林江“妈呀”一声，便从墙头上掉了下去……墙外地震般惊栗的声音响了起来:“往哪儿跑!”我们几个没被逮住的却不死心，决定杀个“回马枪”。估摸着李阳被“押解”回校的当儿，我们终于从原地成功“突围”。当我们美滋滋付了钱，正准备进网杀他个昏天黑地时，不料在门口处被一位“大侠”拦下。只见“大侠”嘿嘿笑道:“知道‘追命’的什么功夫最好吗?告诉你们，是轻功!你们能跑得过我?”顿时，我们个个垂头丧气。魏老师眼一瞪，吼声如雷:“回去上课!”我们只得一个跟着一个往回走，像是串起的蚂蚱。

————《我的“追命”老师》

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一所学校。光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基柳絮——即使是没有翅膀也能像鸟儿一样的飞。竹——每攀登一步，都做一次小结。核桃——没有华丽的外表，却有充实的大脑。浮萍——即使流浪漂向远方，也不失绿色的希望。

试一试《我的老师》1、麻辣老师……2、父母、同学、陌生人、……3、动物、植物……4、书本侧面反面

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。

街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。

——————《我的老师》贾平凹试一试《我的老师》1、父母、同学、陌生人、……2、动物、植物……3、书本4、麻辣老师……1、三岁半的小孩2、偏袒优秀生的老师3、伤害学生自尊心的老师侧面反面《感谢》常规：父母、老师……反弹：唠叨、挫折、批评、挨打、失败、对手、一本书、一种动物……F:\反弹琵琶法\歌曲《感谢》.flvF:\反弹琵琶法\凡事感激.flv

你同意吗？

如写牵牛花，一般人多赞美它勇于攀登，奋发向上，为“四化”进军吹奏喇叭；逆向思维则讽刺它攀着绳索树枝上爬，是不能自立的软骨头。

你同意吗？你如何看待《红楼梦》中的薛宝钗？反弹琵琶法（构思方法）反弹琵琶：原本来自敦煌壁画中的一种舞姿造型；现在喻指突破常规的思维和行为.我家有一棵仙人掌，被我照料的极好。十一期间，我们全家人外出旅游，回来后一看，它无力的低下那硕大的肉质的头，好像是在向我哭诉这几天遇到了莫大的委屈。嗨，这棵仙人掌是如此的娇气呀！

今天，语文老师给我们讲了“铁杵磨针”的故事，同学们深受感动，纷纷发表意见，表示要向主人公学习。可我不这样认为，我认为与其“磨针”，还不如”买针“呢，节省下来的时间还可以做更多的事情！反弹错误

1·并不是所有的作文题都可以反弹。2·反弹的观点要正确、合理。注意：一是反弹要有