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文档简介

xyo1希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。§2.2.2对数函数及其性质（1）难点：对数函数的图象和性质，利用单调性比较大小【学习目标】理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；2.会画对数函数的图象，观察对数函数的单调性与特殊点；【重点难点】重点：对数函数的概念、图象和性质；昨晚多几分钟的准备，今天少几小时麻烦。讨论交流、合作探究内容：1、对数函数定义的理解。2、对数函数的图象特点，对数函数的性质。3、例1和例2要求：1、人人参与，热烈讨论，积极表达自己的思想。3、没解决的问题组长作好记录，准备质疑。2、组长控制好节奏，先一对一分层讨论，后组内集中讨论。讨论交流、合作探究让思想畅游课堂！！！展示点评安排展示要求1、展示人规范、快速，思路清晰，总结规律，规范步骤。2、其他同学讨论完毕，总结完善。3、小组长检查落实，力争全部达标。让质疑成为最美丽风景！！！题目展示位置展示人点评人定义黑板

第10组合作探究1口头

第6组图象及性质黑板

第2组例1（2）黑板第1组第4组例1（3）黑板第7组例2（2）小黑板第8组第9组例2（3）小黑板第3组例2（4）小黑板第5组21-1-21240yx3底大图低不要等待机会，而要创造机会。答案：例1（1）：例2（1）：对数函数值大小比较(1)若底数为同一常数,可利用对数函数单调性进行比较.(4)若底数为同一字母,可利用对数函数单调性对底数进行讨论.(2)若底数不同,真数相同,可利用对数函数的图象性进行比较.(3)若底数、真数均不相同,可借助中间值1，-1,0等作比较。巩固练习答案1、2、3、（2,0）4、B5、D有理想的地方地狱就是天堂。独学求教要求：1.针对疑惑点求教伙伴，互助提高。(可独立思考,可组内交流,可组间讨论)2.彻底理顺知识，打包存入大脑。经验是由痛苦萃取出来的。当堂检测1、函数图象过定点

2、对数函数图象过点P（8,3），则此函数解析式

3、如图为函数的图象，则实数的可能取值为（）xyo(1,0)A.B.3C.D.4、函数的定义域5、设则（1,0）B<课堂总结新知总结：思想、方法总结类比法、归纳法分类讨

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