将生动进行到底

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将生动进行到底——《就餐记》语言修改

食堂门口好多人，我们等啊等，门开了，我们进去了。看看下面语句，谈谈你的感受平淡乏味

她踮着脚尖，伸着脖子，单手向上托着餐盘。她一只手端着餐盘。

她踮着脚尖，抻着脖子，单手向上托着餐盘。看下面语段，如何将它写得生动？

她吃了一口土豆，在嘴里战斗了几下，又开始讲话，土豆们一个个从她嘴里迸溅出来，直喷向对面女生的脸上和盘子里。

她吃着土豆还说话，土豆都掉下来了。方法揭秘：一、精选词语、具体刻画

再看看宋遥那张“血盆”大口，夹杂着轰鸣声，如挖土机般极快地消灭着食物。而肖坤运动着他的樱桃小嘴，像打字机一样不停的工作着。一首交响曲在我的耳边诞生了。

老师站在他面前，瞪着他。如何将下句写生动？

一条条起伏的金龙慵懒地卧在华丽的大堂里。偶尔冒失地闯入一人，金龙便会大怒，“面目狰狞”地怒视着他，发出一声沉闷的吼声——排队去！方法揭秘：二、善用修辞、润色增辉三、点缀幽默。

擦眼泪8次；系鞋带15次；给每个孩子吹气球五次；每个气球平均寿命10秒；警告孩子不要横穿马路26次；孩子坚持要穿马路26次；我还想过这样的星期六0次。

经过我的不懈努力，铸就了人生的又一次辉煌－－排上了我所向往的队伍。（九班赵亮）经过这次打击之后，我坚决推翻庞敏“孔子曰：慌容易得心脏病、高血压”的说法，推行“敢死队”精神，勇争第一，永远不做饿死鬼！（十班李榕）大词小用

来到“鸡丁米线”的窗口前，望着前面如山如海的人群，不禁有感而发，作诗一首：“饿，饿，饿，抬头向天歌，腹中空荡荡，何时轮到我？”

（十班李榕）巧改古诗

“为啥去一号餐厅哪？”

“这挑饭馆哪，还得去人多的地方。听说一号餐厅将近三千人进，我啊，相信群众。”

（九班王鹏）借用广告词

他不禁感叹到：“世界上最远的距离，不是生与死的距离，也不是树与树的距离，更不是鱼与飞鸟的距离，而是我与卖饭窗口的距离。”（九班牛安琪）化用影视对白再显身手——修改：

一下课，我就跑到了餐厅。

我一刷卡，拿起一碗牛肉面就吃。

吃着吃着，我噎住了。

幸好孙畅给我端了一碗汤。我拿过来就喝。

但我已经喝下，只感到舌头十分的痛。我低下头吹吹，再喝。我终于吃饱了。

一下课，我就跑到了餐厅。我一刷卡，拿起一碗牛肉面就吃。吃着吃着，我噎住了。幸好孙畅给我端了一碗汤。我拿过来就喝。孙畅说：“烫！”但我已经喝下，只感到舌头十分的痛。我低下头吹吹，再喝。我终于吃饱了。总结：适当幽默善用修辞精选词语语言生动︵立足细节︶教

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