四年级心理健康上册教案-第十课 勇敢与逞强 通用版_第1页
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文档简介

四年级心理健康上册教案-第十课勇敢与逞强教学目标能够理解勇敢和逞强的概念以及区别。能够认识逞强会带来的危害。能够学会倾听他人的需要并勇敢地表达自己的需求。通过课堂案例学会如何表达自己的需求。教学重点理解勇敢和逞强的概念及其区别。认识逞强的危害。学会倾听他人的需求并勇敢地表达自己的需求。教学难点学生识别“逞强”行为的例子。学生能够勇敢地表达自己的需求。教学内容与展开热身（5分钟）活动1：口胡镜子让学生两两配对，其中一个人做出一些表情或动作，另一个人随后模仿。导入新课（5分钟）通过对“勇敢”和“逞强”的概念进行解释，让学生了解两者之间的区别。感悟（10分钟）活动2：兔子的故事教师讲述一个兔子故事，故事里的兔子进行了一次潜水，一开始兔子怕水，但是他变得勇敢，并且把老鼠从水里救了出来。让学生自己想象一下，如果自己在这个故事中，你会做出什么选择？你是否会像兔子一样勇敢地去潜水救老鼠呢？学习新知（20分钟）活动3：举个例子让学生来说出一些“逞强”的行为，并让他们解释这种行为的危害。活动4：图片猜谜让学生根据看到的图片来猜测这个人的心理状态。拓展（10分钟）活动5：自由发言让学生掌握倾听别人的需求并能勇敢地表达自己的需求，让学生自由发言，与同学分享自己内心的想法，以及感受到的不满和快乐。总结（5分钟）通过教师的总结，帮助学生复习今天学习的主要内容，并强调课堂案例中所学到的表达自己需求的方法。教学方法经验法、启发法、故事法、讨论法、示范法教学评估教学结束后，教师可以通过以下方式进行评估：学生是否能够清晰地表述勇敢和逞强的概念及其区别？学生是否能够理解逞强的危害，以及能否举出一些逞强的行为？学生是否能够倾听他人的需求并勇敢地表达自己的需求？课后布置练习，检测学生的掌握情况。课后练习查找数据，使学生能够了解自己所在城市当年发生的群众性事件和他们所面临的困境，提醒学生勇于表达自己的思想和诉求。观察周围人的行为，找出他们的逞强行为，了解当他们逞强时，

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