中班光的主题教案7篇

第第页中班光的主题教案7篇

中班光的主题教案篇1

活动目标

1、理解儿歌内容，沟通争论学说儿歌，感受欢迎春节的氛围。

2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确运用。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、教学挂图、幼儿用书。

2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程

一、听音乐磁带，激发幼儿的爱好。

1、远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声。

提问：猜猜是什么事情这么喧闹？春节的时候你都做些什么?

二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。

1、观测图片，引导幼儿讲解并描述。

提问：图片上有谁?他们的心情怎么样为什么?

2、老师朗诵儿歌，幼儿观赏。

提问：有哪些小动物兴致勃勃的迎接春节?他们是怎样迎接春节的?

他们说了什么祝愿的话?

3、老师依据幼儿的回答，鼓舞幼儿做出相应的动作。

三、以游戏的形式，学习动词。

1、老师做动作幼儿说出动词。

2、改变游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。

四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的欢乐。

1、利用图片，老师和幼儿共同朗诵儿歌。

2、请部分幼儿分角色表演儿歌。

3、鼓舞幼儿与同伴合作朗诵。

活动延伸与建议

幼儿自由结伴进行表演。

儿歌：过春节春节到，真喧闹，家家户户哈哈笑。

黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。

松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。

教学反思

这节课结束，孩子们都还沉醉在快乐的氛围中，大家了解了"过新年"的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)。

中班光的主题教案篇2

活动目标：

1、理解故事内容，能有感情的复述故事。

2、引导幼儿在学习生活中养成讲卫生、爱清洁的好习惯。

3、进展幼儿的口语表达技能。

活动预备：教学挂图、故事磁带；小白兔、小花猫、小鸭子和小花狗的动物头饰假设干。

活动过程

1、请幼儿听故事录音，援助幼儿回忆故事内容。

2、老师看挂图跟幼儿一起复述故事。

3、分组复述故事。

4、鼓舞幼儿表演故事。

儿歌：关好水龙头

自来水，哗哗流，

小伙伴，忙回头，

踮起脚，伸出手，

拧呀拧，扭呀扭，

用力关好水龙头，

节省用水记心头。

数字儿歌：“1”像木棍细又长，“2”像小鸭水上漂，“3”像耳朵听声音，“4”像彩旗随风飘，“5”像秤钩称东西。

故事：小猪变洁净了

有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁。经常到垃圾堆旁边找东西吃，吃胖了就在泥坑里滚来滚去，滚地浑身都是泥。

小猪想去找伙伴。它一面走，一面“哼哼哼”“哼哼哼”的叫着。小猪走着走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真好看！小猪兴奋的叫：“小白兔，我和你一块儿玩，好吗？”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪啊，你看你多脏啊！快去洗洗吧，洗洁净了我在和你玩。”小猪不情愿洗澡，只好走开了。他走着走着，走到草地上，遇到了一只小白鹅。小白鹅真漂亮，红红的帽子，白白的羽毛。

小猪兴奋地说：“小白鹅，我和你一块玩，好吗？”小白鹅说：“哟！是小猪啊，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗洁净了我在和你玩。”小猪看了看自己的身上，可不，满是泥浆，还在“滴答、滴答”往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到河边。小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干洁净净的。小白鹅兴奋地说：“小猪变洁净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变洁净了，也走来跟他玩了。小猪跟伙伴们玩的可兴奋啦！

中班光的主题教案篇3

设计思路

中班幼儿对事物的观测已从笼统转向详细化。但观测仍不够认真，常会用一些任意的图形来表现物体的特征。在图形组合的方位上也还存在任意性。此活动旨在引导幼儿通过观测动物头部特征，学会用不同图形组合，正确表现动物的基本部分，并学习分辩动物耳朵的方位，区分表示不同动物的明显特征，提高观测和表现力。

活动目标

1、分辩头部不同的特征，画各种动物。

2、有了解动物的愿望。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、进展幼儿的动手技能。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动重难点

能用头部不同的特征，〔主要是耳朵的位置〕表现各种动物。

活动预备

1、彩色水笔、蜡笔、绿色水粉。

2、长毛绒布偶：象、猴、熊、虎、狮、狗、兔等。

活动过程

谈话引起爱好——观赏争论——争论作画方法——幼儿创作——引导讲评

1、语言引导，引起活动爱好。

建议可让幼儿谈谈野生动物园。知道野生动物园又要来一批新伙伴，激发幼儿对动物的爱好及参与活动的愿望。

2、观赏争论。

建议让幼儿观测动物头部的轮廊线，猜猜动物园新来的伙伴是谁？

可设问：耳朵长在头顶的是谁？

耳朵长在头顶两边的是谁？

耳朵长在头的两侧的是谁？

说明：幼儿的回答不可能是统一的，要允许幼儿提出自己不同的看法，如：耳朵在头的两侧的有大象、狗、猴等，外形的不同可放到示范中去分辩。

3、争论作画方法。

建议让幼儿在已画好的图形上添画动物耳朵，集体分辩是否对。如：大象、狗、猴耳朵都在两侧，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可画椭圆形往下垂等，动物的眼、鼻、嘴可由老师示范。

设问：熊、虎、猴耳朵的外形，位置差不多，有什么方法区分？建议在观测布袋偶的基础上，让幼儿自来发觉。〔狮子加鬃毛、虎额上加“王”〕等。

4、幼儿创作

建议老师可提示：〔1〕把动物的头画得大些，画出各种动物的重要特征。

〔2〕把动物梳洗得整整齐齐迎接游客〔涂色要涂满，涂浓〕

〔3〕预备好的动物可去草地上与游客见面。〔用水粉色点划小草。〕

5、引导评价

野生动物园来了这么多新伙伴，看看有谁呀？〔除了以上讲过的动物，还有谁也来了？鼓舞幼儿发挥自己的制造力大胆作画。〕

中班光的主题教案篇4

活动目标：

1、援助幼儿理解散文诗的内容，观赏精美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

3、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。

4、尝试通过动作和色调来感知美、制造美。

5、体验明显的季节特征。

活动重、难点：

援助幼儿理解散文诗的内容，观赏精美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

活动预备：

1、配乐散文录音带、录音机。

2、依据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。

3、堆雪人用的白泡沫塑料假设干。

活动过程：

1、产生爱好、引出课题

出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小伙伴想不想知道？”打礼物盒，引出课题。

2、观赏散文诗

(1)播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，老师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小伙伴喜爱冬姑娘的礼物吗？

(2)分段理解散文诗的内容。全文分三段，老师提问：冬姑娘为什么绝望？老人和孙儿为什么不喜爱雪？是谁劝慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜爱雪？漂亮的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持熬炼。

(3)提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观测，可以让幼儿回答出漂亮的雪景迷住了很多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。

3、游戏堆雪人

让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。

小百科：指一年中交替涌现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的改变和冷热的差异。地球上的四季不仅是温度的周期性改变，而且是昼夜长短和太阳高度的周期性改变。它影响或者决断地球环境中许多事物的运动节律，尤其是生物适应最为明显。

中班光的主题教案篇5

活动目标：

1，了解几种常见的蔬菜及种子。

2，尝试对蔬菜种子进行比较、归类。

3，学习用完整的语言进行表达。

4，探究、发觉生活中的多样性及特征。

5，培育幼儿敏锐的观测技能。

活动预备：

1，西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2，预备老师、家长、幼儿共同收集的蔬菜种子。

3，预备可让幼儿画蔬菜图标的小快纸张和水彩笔。

活动过程：

一、说蔬菜竞赛

教室里摆放西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜实物假设干份。要求幼儿用完整语言说出这些蔬菜的颜色、外形和名称、说对的小组领走一份蔬菜。

二、观测蔬菜

1，引导幼儿把领回的蔬菜切开，看看横切面是什么样的，纵切面又是什么样的。

2，请幼儿把蔬菜籽剥下来了，放在盘子里，看看这些蔬菜的种子是什么样的。

三、认识种子

看一看带来的蔬菜种子标本是什么样的，像什么；摸一摸，并说一说有什么感觉。

四、种子分类

1，请幼儿制作蔬菜小标签，贴在塑料袋上，制成种子标本。

活动延伸：

将学习包《主题活动、蔬菜拼图》中的图片放到操作区让幼儿操作。

活动反思：

本活动中幼儿已积累了一些对蔬菜认识的阅历，因此孩子们都能说出常见的蔬菜，通过观测蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，我采纳了图片和蔬菜结合的方式，让小伙伴更直观、更真实的观测蔬菜，并让他们运用自己已有的阅历讲一讲，扩展对蔬菜的进一步认识。对颗粒较大的菜籽认识较清楚如：南瓜、蒜、小青豆等，对哪些外形、颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大，所以我只选择一些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花盆里放在植物角，供幼儿观测。

中班光的主题教案篇6

教学预备：

〔一〕环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

〔二〕知识预备：学习歌曲新年好

〔三〕物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

〔四〕培育幼儿的技巧和艺术气质

教学过程

〔一〕音乐导入，激发幼儿爱好

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。这时候老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。”

〔二〕幼儿自己选择喜爱的贺卡，探究制作方法并进行操作。

1、观赏贺年卡“今日老师预备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，然后做到椅子上观赏观赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能发觉它们的不同，便于下一环节的进行。

2、观测比较贺卡的不同、激发幼儿学习爱好①老师手里的贺卡也很美丽，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？〔没有装饰，没有完成〕②引导幼儿沟通贺卡的制作方法“认真看看你手里的贺卡怎样做成的？”这一环节满意幼儿说的欲望，表达操作在先、学习在后的现代教育理念。

a镂空式贺卡留意镂空处贴上图片

b音乐贺卡里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。

c吊挂式贺卡里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。

d立体式贺卡用剪刀剪直线→折→推动去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简约请个别孩子讲解并描述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对繁复一些所以邀请一个孩子依据自己的想法详细操作，此环节表达了幼儿的主体性，转变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。

e电子贺卡利用多媒体展示幼儿所不熟识的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简约的祝愿话语。

〔三〕请幼儿自制贺卡

请小伙伴把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。

①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下美丽的图片，可以用彩笔画上图案。评改：在这里老师主要引导幼儿根据自己的意愿选择不同的材料制作贺卡，充分表达幼儿的自主性。比如制作立体式贺卡的幼儿可以选择简约的开折式彩卡，制作镂空式贺卡的幼儿可以径直进行装饰，选择吊挂式的幼儿可以选择各种外形的小卡片、绳、铃铛等来制作。

②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最美丽。③活动中老师作为合，援助幼儿写上祝愿的话语。

〔四〕展示作品

当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互观赏时，老师运用启发性的语言提问：“你喜爱哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁?”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。写了什么祝愿的话？”小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。

反思：

制作贺卡不仅熬炼了孩子们的动手、动脑的技能而且拉进了孩子们之间的距离增进了友情。在活动过程中让幼儿利用一切可以利用的材料自己来进行创作，大大开发了他们的想象力，在认识各种贺卡的基础上，幼儿通过自己的双手来大胆装扮。让他们自己来剪一剪，画一画，同时还认识到绘画不单单只是用油画棒，还可以有许多的形式。在以后的美术区角活动中，我们还将利用身边的废旧物品，让幼儿来尝试不同的作画形式。

中班光的主题教案篇7

【活动设计背景】

本班的孩子，年龄比较偏小，新生居多，对平面的东西不是很感爱好，因此为了让孩子们更好的认识各种图形，我设计了这次活动。

【活动目标】

1、通过动手操作，让孩子认识三角形，正方形，长方形，圆形。

2、能不受影响精确找到各种图形。

3、通过游戏，培育孩子情愿与人合作，助人为乐的品质。

【教学重点、难点】

1、通过游戏和动手操作，正确认识各种图形。

2、会区分正方形和长方形。

【活动预备】

1、剪好的各种图形的模板。

2、卡纸制作的被冲坏的小路。

【活动过程】

1、活动导入：

谈话：下雨的时候是什么样子，你观测到