四级下册语文复习题

四年级下册语文第一单元复习题《1、走，我们去植树》一、看拼音，写词语。gouqugongchgouqugongchangzaishu（ ）（ ）（ ）huanshengxiaoyu pianpianqiwu（ ）（ ）二、比一比，再组词。渠（ ） 厂（ ） 载（染（ ） 广（ ） 栽（建（ ） 值（ ）健（ ） 植（ ）三、多音字组词。chU（ ） 「kOng（处J 空Jchu（ ） -kong（四、按课文内容填空。bantu guaiguai zengtian( )( )( )huidang zhishu( )( )) 版( ) 乖() 板( ) 乘() 「can( )参shen( )) cen( )yinfu( )1、迎着（1、迎着（），迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一TOC\o"1-5"\h\z起去（ ）。2、（ ）、（ ），（ ），公路，到处（）着红领巾的（ ），伴随着金色童年的是一棵棵青翠的小树。3、一棵树就是一座（ ），片片枝叶都是（ ），给我们送来清新的空气，让每个人都（）、（ ）。4、多栽一棵树，就多（ ）一片新绿；亿万棵树连起来，就（ ）了祖国美丽的（ ）。5、今天栽下绿色的希望，明天长成（ ）。叫风沙（ ），让（ ）。6、森林是（ ），建设“四化”离不开（ ）。亲爱的少先队员们，走，我们一起去（）！五、按课文内容回答问题。1、找出文中的运用了比喻、拟人、借代的修辞手法的句子，并抄写下来。2、植树有什么好处？★★3、“亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！”这句话在文中出现了几次？有什么作用？《2、第一朵杏花》一、看拼音写词语。yi(zhu fanq1)( )yangq1 chui( )(zhou)cengjing( )jingqueguji)()(zhan(xing(二、gwomingmeichengdUzhengzhongzhankai)( )( )( )(chongchong qlngkejian)( )比一比，再组词。da)(gai)guilU( )株()乏()仰()皱()曾()珠()泛()抑()雏()增()确()估()掌()倾()梢()触(三、盛J)姑(多音字组词。sheng( )cheng( ))撑(zhuan(转Jzhuan()))顷(ceng(曾zeng()))悄()产ng( ) ，一sh口(兴, 数Jshu(xing( ) shuo(四、按课文内容回答问题。1、找出文中的比喻句、拟人句、排比句，并抄写下来。2、竺可桢爷爷要孩子留心什么？3、竺可桢爷爷为什么要孩子留心？4、第一朵杏花开放的时间是什么时候？5、看到第一朵杏花，竺爷爷做什么事？6、竺爷爷取得科学成就的原因是什么？(竺爷爷是怎样掌握气候变化规律的？)★★7、我们要向竺可桢爷爷学习什么？★★8、从下面句子中你体会到什么。(1)“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”(2)竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。★★9、课文为什么以“第一朵杏花”为题？《3、燕子》和《4、古诗两首》一、看拼音写词语。— v ✓ \ ✓ \a 1 a u e iweifeng lueguo aa— v ✓ \ ✓ \a 1 a u e i二、比一比，再组词。微（）稻（）掠（）翼（）沾（）晕（）徽（）滔（）惊（）翠（）粘（）军（）杆（）痕（）期（）俊（）佛（）曾（）竿（）狠（）旗（）峻（）拂（）增（）三、多音字组词。e e文 乐｛ e、一身（ ）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾、一身（ ）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，这就是（2、二三月间，（）的小燕子。巴，这就是（2、二三月间，（）的小燕子。）轻轻地（）着，（）从天上（）下来。千万条（）展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，下来。千万条（）展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（）似的（）来，形成恶劣（）的春天。小燕子从都像（）似的（）来，形成恶劣（）的春天。小燕子从四、把词语补充完整。（ ）声（）语（）（）起舞阳光（ ）（）（ ）（ ）无比春（）似（ ）（ ）（ ）无边世外（ ）（）山（）（）山飞（ ）流（）古木（ ）（）（）情（）意（ ）为（）观五、按课文内容填空。TOC\o"1-5"\h\z南方赶来，为春光（ ）了许多（ ）。、在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中（ ），“唧”的一声，已由这边的（ ）上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，箭尾或（ ）偶尔（ ）一下水面，那（ ）便一圈一圈地（ ）开去。4、几对燕子（）了，落在电线上（）。在蓝天的（ ），（ ）之间连着的（ ）细线，多么像（ ）哇。停着的燕子成了（ ），谱出了一支春天的歌。5、默写古诗。《江南春》《春日偶成》

《江南春》作者：代诗人六、把下面的句子改写成拟人句。1、春风吹，杏花开了。2、春风吹，青蛙从洞里爬出来了。3、蜜蜂在花丛里飞来飞去。4、布谷鸟咕咕叫。七、按课文内容回答问题。作者：代诗人1、燕子的外形特点是什么？（燕子是什么样子的？）作者：代诗人2、春天有哪些景物？3、春天景物的特点是什么？4、燕子飞行的特点是什么？（燕子是怎样飞行的？）5、停在电线上的燕子是什么样子的？6、找出文中的比喻句、拟人句，并抄写下来。四年级下册语文第二单元复习题《5、苹果里的五角星》一、看拼音写词语。uaoeaanxeiiwerniziaeeaeuuiauaaacuaoeaanxeiiwerniz） 循（ ） ） 循（ ） 距（） 盾（ ） 矩（） 析（ ）） 晰（ ）二、比一比，再组词。瞧（）横（）疏（焦（）黄（）蔬（三、多音字组词。a e鲜｛,切｛、a eahaac四、按课文内容回答问题。1、通常我们是怎样切苹果的？小男孩是怎样切苹果的？切好的苹果里面是什么形状

的？2、使我深有感触的是什么？3、这“鲜为人知”的图案指的是什么？从哪里看出(为什么说)这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力？就是换一种切苹★★4、怎么理解“是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说就是换一种切苹果的方法。”这句话？★★5、默写课文，说说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？、最佳路径》siwen dinggaocuicuaisiwen dinggaocuicuai一 7 、hibn aiguu( )( )( )()(luzhai gongkemianyansixu youya( )( )( )()(二、比一比，再组词。))(a(qi一、看拼音写词语fa)uc)斯欺踩彩(((()

)

)

)搞(稿(窄(昨())))拐(别(四、((五、a(f把词语补充完整。)规蹈( ))四、((五、a(f把词语补充完整。)规蹈( ))不足( )按课文内容回答问题。深有(( )山)( )( )野)为人()( )无力、迪斯尼马上就要开放了，格罗培斯遇到了一个什么难题？三、多音字组词。\e)na行】调］行】、路径是因为还没有设计出来吗？说明格罗培斯是一个什么样的人？、当地的许多园主是怎样卖葡萄的？结果怎么样？、老太太是怎样卖葡萄的？结果又是怎么样？、老太太卖葡萄的方法使格罗培斯受到什么启发？

6、格罗培斯设计出了怎样的方案？★★7、从格罗培斯的做法中，你体会到了什么？★★8、格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？《7、人类的“老师”》《练习一、看拼音写词语

jihuirenwangcanhuo(ta《7、人类的“老师”》《练习一、看拼音写词语

jihuirenwangcanhuo(tan(ke))(og)ujny)(

uig

)二、比一比，再组词。亡忙某谋(((())))祸锅坦担(((())

))训驯蜓艇(((())

))均(构(u)u)机()人(( )光( )( )根问(五、按原文填空。轻而()(( ))()不(了了天道

))(()辄止u)u)机()人(( )光( )( )根问(五、按原文填空。轻而()(( ))()不(了了天道

))(()辄止( )囫囵)()能生(真知不像(在(能(()桃李，)，它像(小溪，()就可)，奔涌在(就能将()它的果实。它像)。只有用“()”真知不像)，深藏钻机，才)。三、多音字组词。ooaa--a四、把词语补充完整。五、按课文内容回答问题。1、为什么说鱼类是人类的“老师”？2、飞机是怎样发明的？3、蜻蜓是怎样保护平衡的？4、飞机设计师是怎样造出新式飞机的？(飞机设计师研究昆虫的飞行特点，造出了什么？)

5、为什么圆圆的大头鲸能轻而易举地超过海轮？6、工程师怎样提高轮船的航行速度？7、为什么无论怎样用力也不能把鸡蛋壳捏碎？8、建筑师利用薄壳结构设计出了什么？9、人们模仿袋鼠、贝壳造出了什么？四年级下册语文第三单元复习题《8、》一、看拼音写词语auauuea自ii@aaaaTOC\o"1-5"\h\z（ ）（ ）（— — X X V 、o o i i a u二、比一比，二、比一比，再组词。矛（ ）顾（）诸（茅（ ）须（）堵（恭（ ）晌（）讨（暴（ ）响（）村（、多音字组词。）葛（）宜（）堂（））渴（）谊（）党（））尊（）辅（）赛（））遵（）铺（）塞（）a着a 塞)a着a 塞)a"a )e-6四、四、把词语补充完整。（）（）起伏（）（）朗朗（（）丽（）人（）（）敬敬（）（ ）见底青（ ）欲（ ））（ ）纷争（ ）（ ）顿开）云（ ）日如（ ）（ ）水五、按原文填空。、他们来到隆中，只见那里的山冈（），好像一条等待时机、他们来到隆中，只见那里的山冈（），好像一条等待时机（ ）。冈前几片松林（茂密的竹林（ ），景色（2（ ）。冈前几片松林（茂密的竹林（ ），景色（2、诸葛亮分析了（），潺潺的溪流（）。），提出了（），）、）的策略。刘备听了（），像）的策略。刘备听了（），像）。3、到了诸葛亮家，刘备上前轻轻（）。3、到了诸葛亮家，刘备上前轻轻（在（ ）。刘备让童子不要（）,出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正）先生，（ ）关羽、张飞在门口休息，自己（）走进去，（）站在（ ）的（ ）下（ ）。自己（）走进去，（）站在（ ）的（ ）下（ ）。等了（ ），诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个（ ），诸葛亮才（ ）。刘备（）走进（），同诸葛亮见面。六、回答问题。、刘备三顾茅庐的原因是什么？（刘备两次拜访诸葛亮的原因是什么？）、山冈是什么样子的？（山冈是什么形状？）、冈前是什么景色？4、刘备到诸葛亮家前是怎样做的？到了诸葛亮家后又是怎么做的？（为了见到诸葛亮，刘备是怎样做的？）5、刘备听了什么茅塞顿开？6、从哪里看出刘备与诸葛亮的友情深厚？7、文中哪些句子运用了比喻的方法来，抄写下来。★★8、从下面句子中你体会到前后两部分的关系是什么？（1）那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。（2）刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。（3）我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！《9、祁黄羊》一、看拼音写词语au 1o1aua1aaaTOC\o"1-5"\h\z（ ） （ ） （ ）（eo1a二、比一比，再组词。霸（）伐（）晋（）悼（）荐（）慎（）霜（）代（）普（）掉（）存（）填（）招（）壁（）召（）避（）TOC\o"1-5"\h\z三、多音字组词。xz — \e a 广a解J 担｛ 召｛Le a a四、把词语补充完整。外举不（ ），内举不（ ）。五、回答问题。1、这个故事发生的时代背景是什么？2、祁黄羊担任什么职责？3、祁黄羊为什么要辞职？4、祁黄羊第一次举荐了谁？祁黄羊为什么要举荐他？

5、悼公为什么要祁黄羊再举荐一位能接替他的人？6、祁黄羊第二次举荐了谁？祁黄羊为什么要举荐他？（祁黄羊举荐了解狐后为什么又举荐了祁午？）7、当时的人为什么钦佩祁黄羊？★★8、解释带点语句的意思。TOC\o"1-5"\h\z当时的人都很钦佩祁黄羊，说他外举不避仇，内举不避亲，做事如此出以公心，．．．．． ．．．．． ．．．．真是难得啊！《1、0公仪休拒收礼物》和《练习3》一、看拼音写词语。X — V / V、 、/ 一、 / \z \ ✓u s uo aa ei ie u 0cle（ ）（ ） （ ）（eaaaau二、比一比，再组词。拒（ ） 鲁（ 二、比一比，再组词。拒（ ） 鲁（ ） 宰（矩（ ） 兽（ ） 辛（违（ ） 犯（ ） 悟（伟（ ） 范（ ） 梧（三、多音字组词。\z 、u e吐S 盛＜iu e） 盛（ ） 腥（ ） 奈（） 感（ ） 猩（ ） 夸（））a相S)-aei（w为L四、把词语补充完整。心（）（）足夜走（）（）（）（心（）（）足夜走（）（）（）（）如神（）（）难支日夜（）（）（ ）骨（ ）毒（ ）大（ ）细（）（）无力无可（）（）初出（）（）鞠（）尽（）（）然大（ ）才华（）（ ）（）而后（ ）过（ ）斩（ ）（ ），只欠东风。五、回答问题。、从哪里看出公仪休喜欢吃鲤鱼？、管家为什么要给公仪休送鲤鱼？、公仪休是怎样拒收鲤鱼的？、公仪休喜欢吃鱼，为什么要拒绝收鲤鱼呢？《练习3》

、有关“三国”的故事。（）出（）庐

鞠（）尽（）、补充成语（）出（）庐

鞠（）尽（））大（）细）（）无力TOC\o"1-5"\h\z才华（ ）（ ） （）（ ）料事 （）大（）细）（）无力死而（ ）（ ） 独木（ ）（） （四年级下册语文第四单元复习题《11、永远的白衣战士》一、看拼音写词语。✓ X ✓ \ 7 7 一、 V、 \ X11 e a i u aeue o e二、比一比，再组词。疾（ ）呈（ ）予（ ）测（ ）堵（ ）症（ ）痴（ ）程（ ）矛（ ）侧（ ）赌（ ）病（ ）钉（ ）悔（ ）遗（ ）针（ ）诲（ ）贵（ ）三、多音字组词。e a z)o a累一ee 择J 斗| 冠｛1e J)e Jo Jaa 1 e a量,] 给J 恶Je 强JaLa 〔e l自 Jaa i圈.尽Jla J1四、把词语补充完整。万物（）（） （）（）三月身先（）（） （）（）不安（）（）截铁 声色（）（）心（）情（） （）（）如海（）（）如雨五、回答问题。7 一 ✓ \Z ✓ \aiee1a7 ✓o e、从哪里看出人们对叶欣的怀念？、“这是一场没有硝烟的战争”指的是什么？、从哪里看出叶欣以工作为重？

、梁先生的病情怎么样？、叶欣是怎样救护病人梁先生的？、叶欣是怎样不知疲倦地工作的？、面对危险和死亡，叶欣是怎么做的？、叶欣病倒前仍旧怎样工作？、劳累了一上午的叶欣身体怎样？人们是怎样和叶欣作最后告别的？叶欣留给了人们什么？、2番茄太阳》fa看拼音写词语。usahc二、茄架屋握((((比一比，))))fa看拼音写词语。usahc二、茄架屋握((((比一比，))))再组词。疏蔬捐娟(((())))盲育献默((

(

())))三、多音字组词。

aot(iaia四、回答问题。三、多音字组词。

aot(iaia四、回答问题。1、这是怎样的一家人？2、明明的父母为什么带明明来城里？3、明明的样子是什么样的？4、“我”是怎样理解太阳的样子的？5、爸爸怎样理解太阳的样子的？6、明明问我哪些奇怪的问题？7、文中出现了几次“番茄太阳”？每一处分别指什么？8、为什么“番茄太阳”一直挂着“我”的心中，温暖着“我”的心？《13、第一次抱母亲》一、看拼音写词语。二、比一比，再组词。脖（）摔（二、比一比，再组词。脖（）摔（）番（勃（）率（）翻（三、多音字组词。0重｛o行）四、把词语补充完整。（ ）山（）岭突发（五、回答问题。）瘦（ ）疚（）搜（ ）症（a转：一）（ ））拖（ ））托（ ）、“我”为什么要把母亲抱起来？、“我”是怎样抱母亲的？、“我”记忆中的母亲是什么样的？、从哪里可以看出护士被母爱打动了？5、“我”突发奇想到什么？6、“我”是怎样抱母亲入睡的？《14、我不是最弱小的》一、看拼音写词语。a0a1)V —U 1d anx1iq)aojeinanx)oiru（二、比一比，再组词。(((亚（）旷（ ）滴（）掀（）娇（）纤（ ）业（）矿（ ）摘（）欣（）骄（）迁（ ）三、多音字组词。e a闷｛e 纤).四、把词语补充完整。（ ）（）大作芳香（）（ ） （）精会（）五、回答问题。（ ）（）大作大雨（）（ ） （ ）（）大雨毫无（）（ ）大雨（）（ ） （ ）（）大雨毫无（）（ ）1、森林里是怎样的景象？2、萨沙一家在干什么？3、天气发生了什么变化？4、萨沙拿着雨衣怎么做？

、大雨中蔷薇怎么了？、从下面句子中你体会到了什么？（1）“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。（2）“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。《练习4》1、补充成语。白衣（）（）（）（）一心1、补充成语。白衣（）（）（）（）一心2、《三字经》为人子， 融四岁，玉（）冰（）（）志成（）亲师友， 悌于长，救（）扶（）含（）（）苦。香九龄，（）（）不惊舍（）忘（）孝于亲，。四年级下册语文第五单元复习题《15、鸟语》一、看拼音，写词语。✓ XZ ✓ ✓ae 1ajQshushahuadaimanxiquesangyin( )( )yingyananwei( )( )二、比一比，再组词。()()( )()()冶（ ）勤（）拘（）傻（）怠（）治（ ）谨（）狗（）俊（）台（）鹊（ ）桑（）验（）慰（）疏（）错（ ） 嗓（娇（ ） 搏（矫（ ） 博（三、多音字组词。「ji改 ）结J 降-jie（）四、把词语补充完整。)检)碌)绿.-jiang(、xiang(（（（）））））的J蔚(-de ( )di ( )-di ( )）蔬（）无（）无（） （）（）亲切（）（）软语（）（）飞翔五、按课文内容回答问题。1、从哪里体会到作者对鸟儿的喜爱？2、公冶长是个什么人？3、“我”多想成为一个什么样的人？、“我”为什么想通晓鸟语？5、人们为什么喜欢喜鹊，觉得倍感亲切？6、听到喜鹊的叫声，“我”心里怎么样？7、喜鹊的语言总能给人以什么？8、听到鸟儿们的叫声，“我”就会怎么样？9、从鸟语中我得到了什么启示？《16、天鹅的故事》一、看拼音，写词语。iuhanchaotaxiinbianyuanjlx自kuodihio zi( )()( )( )( )()( )angt5u( )二、比一比，再组词。杰（ ）朝（）腾（ ）塌（ ）缘（）杏（ ）潮（）卷（ ）蹋（ ）啄（）续（ ）扩（）号（ ）昂（ ）招（）卖（ ）广（）亏（ ）仰（ ）沼（）捕（ ）继（）讯（ ）脯（ ）断（）迅（ ）三、多音字组词。hao()门chin()ding( )号］颤{缝：Uhio()zzhan(）ufeng( )四、把词语补充完整。一无（）（） （）（）而起 （）（）人心五、按课文内容回答问题。1、老天鹅为什么要腾空而起？2、别的天鹅看着老天鹅怎么了？3、从哪里感受到老天鹅的齐心协力？4、天鹅破冰的结果怎么样？5、斯杰潘老人看到这一切怎么做?6、斯杰潘老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂在肩头，悄悄地离开了湖岸？《17、生命的壮歌》一、一、看拼音，写词语。ia qiu ling ke lian wan xisi nue jiao chou（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、比一比，再组词。莲（）丘（）陵（）怜（）惜链（）兵（）凌（）冷（）借肆（）臭（）俱（）乱（）弧律（）息（）惧（）刮（）狐三、多音字组词。（（（（））））四、（（不五、1、4、8、9、hua(hua(chou(xiu把词语补充完整。）（）火海（）手）空（）起（）（（）自（）井然松动

眼花肝胆

目（口（）按课文内容回答问题。顺着风势的火势是什么样的？被焚烧的蚂蚁发出什么味？被火焚烧的蚂蚁是怎样突围的？从哪些句子可以体会到外层的蚂蚁不怕牺牲？狩猎队准备做什么？分成两群的羚羊群怎么做？接着年轻的羚羊和年老的羚羊又怎么做？当年轻羚羊在在空中下坠时，出现了什么奇迹？试跳成功后，一对对羚羊怎么做？10、山涧上空出现了什么场面？11、猎人们的表现是什么？12、显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。（“肝胆俱裂”是什么意思？为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？）13、那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。（为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？）《练习5》一、把词语补充完整。（）鸟（）还成（欢呼（）（）如（二、把句子补充完整。1人心齐，。2独角难行，）结（）如（（）呼（）引（）夜（）人（）昏昏（）（）、、三个臭皮匠，，柴多火旺。、，一根木头盖不成房。、 ，一个好汉三个帮。、一根竹竿容易弯， 。、一花独放不是春， 。四年级下册语文第六单元复习题8、沙漠中的绿洲》星（）棋（）绿树（）（）（）（）之地（）（）不断星（）棋（）绿树（）（）（）（）之地（）（）不断一、看拼音，写词语。aaeliewaqutianshangpiaoliangshinong( )()()( )( )()二、比一比，再组词。价（ ）劣（）挖（）填（）飘（）阶（ ）雀（）究（）镇（）漂（）眨（ ）侍（）减（）州（）漫（）乏（ ）待（）碱（）洲（）慢（）宜（ ）谊（ ）三、多音字组词。pido()xian()luo(广) ke()漂Jpiao()鲜-1落y壳J〔pido()〔xidn()Ja() [qiao()nan(难：)难《lndn()四、把词语补充完整。（）（）交错五、按课文内容回答问题。、从飞机上往下看，阿联酋的环境是什么样的？、阿联酋有多少个洲？、迪拜这座城市是什么景象？、在阿联酋培养一棵树的代价是什么？、原来阿联酋的环境是怎样的恶劣？、阿联酋人民是怎样克服困难建设绿洲的？、阿联酋人民为什么要建设绿洲？、从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？

、他们为什么要这样爱护花草树木？《19、云雀的心愿》一、看拼音，写词语。aa fanlan pinji chongkuashuguan chongshua（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）turang caqu yaoshangxiongmeng（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。厌（ ） 滥（ ） 贫（ ） 跨（ ） 冠（ ）庆（ ） 监（ ） 贪（ ） 垮（ ） 寇（ ）刷（ ） 嚷（ ） 擦（ ） 激（ ） 泛（ ）制（ ） 壤（ ） 察（ ） 邀（ ） 眨（ ）调（ ） 伐（ ）凋（ ） 筏（ ）三、多音字组词。tiao（ ） guan（ ） mai（ ） mei（ ）调J 冠［ 埋r 没!Ldiao（ ） Lgudn（ ） Lman（ ） Lmo（ ）aai（ ） shua（ ） chong（ ） tai（ ）挨! 刷J 冲［ 苔;ai（ ） Ishua（ ） Lchong（ ） 〔tai（ ）四、把词语补充完整。（）枝（）叶乱（）（）伐（）天飞（）五、按课文内容回答问题。1、云雀在沙漠上空看到了什么？2、土地怎样变成贫瘠的沙漠？3、云雀在大河上空看到了什么？4、大河里的水为什么这么凶猛？5、为什么说森林是“森林水库”？（森林是怎样蓄水的？）6、为什么说森林是个“空调器”？7、云雀的心愿是什么？8、为什么说“森林实在是太重要了”？《20、古诗两首》和《练习6》一、组词。撑（ ） 艇（ ） 萍（ ） 稚（ ） 测（ ）掌（ ） 挺（ ） 苹（ ） 推（ ） 侧（ ）论(纶(二、多音字组词。cang(»ng(zang(Lying(三、把词语补充完整。()()又止(口()()河(四、把诗句补充完整。()

于连吐吐()) 支支()(论 ()飞色(、、蓬头稚子学垂纶，偷采白莲回。、、不解藏踪迹，，树阴照水爱晴柔。、、路人借问遥招手，、《池上》的作者是，早有蜻蜓立上头。代诗人。《小儿垂钓》的作者是代诗。《小池》的作者是诗人。四年级下册语文第七单元复习题爱因斯坦和小女孩》U(df)e d( )baoguotuo(xie)gui(lian)gdnshaxidohe(()()ndmenwenrouchuanddi()( )()二、比一比，再组词。蓄()裹()鞋()鬼()河()畜()衰()鞭()魂()呵()舍()拖()纳()蓬()伐()啥()施()呐()篷()代()看拼音，写词语。三、多音字组词。he)dan(单〔shan(Lchan(jido(jido(四、把词语补充完整。()()而来一()糊不整五、按课文内容回答问题。1、老人长着什么样子？2、爱因斯坦的衣着是什么样子的？3、女孩子纳闷什么？4、听了女孩的话，爱因斯坦的表情是怎样的？5、女孩是怎样教爱因斯坦穿戴的？6、小姑娘为什么会吓了一跳？7、爱因斯坦的工作室是什么样子的?8、小姑娘每天放学都要去哪里？9、爱因斯坦和小女孩每天在一起是都谈什么？10、你认为爱因斯坦是不是“最伟大的人”？《22、宋庆龄故居的樟树》一、看拼音，写词语。i(j)ban(jia)choumifanyanzhanyangcuzhuangchongjing( )()()()()jinianbao(chi()()二、比一比，再组词。庭（）龄（）般（）状（）稠（）艇（）齿（）搬（）壮（）绸（）勃（）溜（）繁（）衍（）瞻（）脖（）榴（）紧（）行（）檐（）纪（）崇（）俱（）记（）踪（）具（）三、多音字组词。sh爸（ ） 「de（ ）舍J 得Jde（ ）^-she（ ） 〔d^i（ ）四、把词语补充完整。四季（）（） （）（五、按课文内容填空。1、樟树不高，但它的枝干（树叶绿得发亮。樟树（2、别的树木（ ）招虫。它们还要（ ），（一种香气，而且这种香气能（）后代 （）（）勃勃枝（）叶（）），而且伸向（ ），伸得（ ）。（ ）），无论是夏天还是冬天，它们总是那么（ ）。从同一棵（ ）树上，可以捉