关于小班社会教案集合10篇

第第页关于小班社会教案集合10篇

小班社会教案篇1

活动来源：秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，常常会有孩子捡起地上的树叶，欢乐地抛向空中。他们经常会问：“树叶怎么会掉下来的？”“树叶都长的一样吗？”……

秋风吹，落叶飘的自然景象是特别吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了“秋天的树叶”的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更径直、更亲切的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。

活动名称：秋天〔歌曲〕

活动目标：

1、学习用自然的声音唱歌。

2、在老师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿态。

活动预备：课前带幼儿观测过四周的树叶

活动过程：

一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的`爱好。

〔1〕秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？〔离开大树妈妈〕

〔2〕树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？〔请幼儿想象一下树叶是怎么落下的〕

〔3〕出示一片树叶，请幼儿观测一下树叶掉下来的姿态〔请幼儿观测后用肢体呈现树叶飘舞的姿态〕

二、观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。

〔1〕听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

〔2〕援助幼儿理解歌词，重点在于理解“树叶处处飞呀飞”〔引导幼儿想象“树叶飞到哪？”，然后引导幼儿学树叶飞，任意在教室飞，理解“处处飞”的含义〕

三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。

〔1〕引导幼儿用好听的声音唱歌。

〔2〕鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词。

〔3〕请个别幼儿上来表演〔重点在于指导他们用自然的声音唱歌〕

四、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏。

鼓舞幼儿边唱边表演小树叶飘舞的动作。唱到最末一句：“秋天多可爱”时，要停一下摆个造型。〔引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿态〕

小班社会教案篇2

活动预备

木偶表演“猴宝宝去果园”。

苹果、橘子、西瓜假设干个。

活动目标

知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。

喜爱动手操作。

活动过程

1、木偶表演“猴宝宝去果园”。

猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主人请猴宝宝吃水果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞；一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞；一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了赶忙说：“错了，错了”，接着就援助了三只小猴，三只小猴高兴奋兴地吃到了香香的'水果。

2、争论：吃水果的方法。

提问：猴宝宝吃水果错在哪儿?应当怎样吃?(苹果是削皮吃的，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的。)

3、幼儿动手试一试：吃水果。

幼儿自愿选择水果，掌控正确吃水果的方法。

4、以儿歌《吃水果》的形式小结吃水果的方法。

活动建议

1、在生活中，在成人(老师、家长)的爱护下，可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锐利的水果刀。

2、随着对水果种类认识的增多，让幼儿依据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。

评价

能用正确的词描述水果的吃法。如：削皮、剥皮等。

儿歌《吃水果》

苹果苹果削皮吃，

橘子橘子剥皮吃，

西瓜西瓜切开吃，

莫忘吃前手洗净，

人人都要讲卫生。

小班社会教案篇3

一、教学内容：

小班社会活动《小伙伴的节日》

二、教学目标：

1、知道六一儿童节是小伙伴的节日。

2、体验节日开心的气氛，感受成人〔父母、老师〕的关怀和爱惜。

三、教学预备

1、师幼共同布置节日的班级环境。

2、将社会各界赠送的礼品展览出来。

3、PPT课件。

四、教学重点与难点：

知道“六一儿童节”是小伙伴的`节日。

五、教学方法与手段：

观测法、谈话法等。

六、教学过程：老师活动幼儿活动设计意图一、谈话，导入活动。

1、播放PPT课件，介绍六一儿童节。

提问：再过几天就是六月一日了，小伙伴知道他是什么节日吗？小结：六一是国际儿童节，是世界上全部小伙伴的节日。调动幼儿过节的快乐气氛。让幼儿知道六一是小伙伴的节日二、介绍儿童节。

1、感受节日开心的气氛。

〔1〕了解园内的节日环境布置。

提问：你看到幼儿园有了什么改变？班上有了什么改变？

〔2〕介绍并参与各个班级的游艺活动。

老师分组带幼儿到各个班级游玩。参观各班节日环境。感受节日的开心氛围。三、进行礼品展览。

1、感受成人的关怀和爱惜。

参观六一礼品展览。

提问：这些礼品是送给谁得？谁送的？他们为什么要送送这么多礼品给我们？我们要感谢谁？幼儿领取礼品。发放礼品。

小班社会教案篇4

设计意图：

小班的宝宝缺乏社会交往的阅历，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的援助幼儿建立初步的做客礼仪。

活动预备：

纸造型〔小兔的房子〕，小鸡的手偶

活动目标：

1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜爱你”。

2、能用简约的礼貌用语，积极的应答立场与人交往。

3、体验游戏的欢乐。

活动重点：

学说短句：“**，你好”、“**，我喜爱你”。

活动难点：

能用简约的礼貌用语，积极的应答立场与人交往。

活动过程;

一、出示情景

老师可以先出示一座“小房子”，

师：你们看森林里新涌现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？〔引导幼儿说是小兔的.家〕

师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听涌现了什么声音〔插入敲门声)

二、出示动物

师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？〔出示小鸡〕

小鸡：小兔子你好，

师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜爱你〔带领幼儿说小鸡我喜爱你〕抱一抱

2.又有敲门声响起了，这次是小羊

小羊;小兔子你好〔带领幼儿一起说〕

小兔;小羊，我喜爱你〔带领幼儿一起说〕抱一抱

3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，

小猫：小兔子你好〔引导幼儿说小兔你好〕

小兔：小猫，我喜爱你〔引导幼儿一起说〕抱一抱

三、体验做客

小兔家还有几把空椅子，我今日要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，

引导幼儿先敲门，问好，最末和小兔子抱一抱。

四、延伸活动

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。

教学反思：

本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。由于小小班的幼儿年龄较小，集中留意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜爱的生动形象的小动物做角色，将幼儿的留意力集中起来。

在完全的教育活动中，老师始终没有忘却活动目标——学说“**，你好”、“**，我喜爱你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的欢乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。

小班社会教案篇5

一、小班社会实践活动：我们的幼儿园

设计背景：

新学期开始了，孩子们间续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到担心与恐惊，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟识环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。

活动目标：

1、初步接触并学习看幼儿园的平面图，知道我们的幼儿园很大。

2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的认识，知道幼

儿园各活动场地的名称。

活动预备：

1、前期阅历预备：幼儿已经参观过整个幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的认识。

2、教具预备：墙上画上幼儿园的平面图，幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。

活动过程：

一、导入活动：开汽车进教室。

老师开着汽车带领幼儿进教室，在教室门口，老师问幼儿：“汽车到站了，这是哪里？是什么幼儿园的小三班？”老师着重“邹区中心幼儿园”几个字，并带领幼儿朗读，加深幼儿对自己所在幼儿园名称的认识。

二、中间部分：认识幼儿园的平面图。

1、带幼儿来到平面图前并坐下。引导幼儿看平面图，提问：“请小伙伴看这一幅图，你能看出这是什么地方吗？”幼儿猜过后，老师指出，这是我们的幼儿园：邹区中心幼儿园的平面图。

2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园平面图的认识。

〔1〕、依次涌现教学1楼、教学2楼，知道有楼上、楼下。知道楼上有很多个班，楼下也有很多个班，然后贴在平面图上。

〔2〕、出示小3班门口的标记图，提问：“这是哪里？它在这幅图上应当在哪呢？”幼儿回答后，老师贴上图片。

〔3〕、出示东操场、西操场、北操场的图片，贴在平面图上，让幼儿学习认识方位：东、南、西、北。

〔4〕、出示午睡室、厨房、车棚图片，猜猜应当贴在平面图的哪里？幼儿猜过后老师贴上。

〔5〕、小结：我们的幼儿园很大，有小伙伴上课的教学1楼、教学2楼，有供小伙伴游戏和娱乐的东操场、西操场、北操场，还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、老师停车的车棚。小伙伴最喜爱幼儿园的哪里呢？

三、操作活动：装扮幼儿园。

提问：在幼儿园的平面图上还缺什么？怎么让我们的幼儿园变得更美呢？

老师示范在幼儿园平面图的空地方贴上一棵树和一朵花。

幼儿操作，老师指导幼儿，一棵树的旁边贴一朵花。提示幼儿把撕下的纸放到篓子里。

四、结束活动：开着汽车离开教室。

提问：你最喜爱幼儿园的哪里？为什么？

请幼儿跟着老师开着汽车到小伙伴最喜爱的东操场去滑滑梯……

二、小班社会实践活动：参观水果店

活动背景：

随着科学的进展，对生活在上海的孩子们来说，他们特别美满，可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的生疏。对于认知以详细形象思维为主的小班幼儿来说，这些水果里隐蔽了很多的教育契机。为此，我们设计了本次社会实践活动，通过活动激发幼儿对四周事物的观测爱好，从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。

活动目标：

1、知道一些秋天常见水果的名称，初步感知其主要特征。

2、愿意与人沟通，学习用较连贯的'语言表达对各种水果的感受。

3、情愿多吃各式各样的水果，养成良好的饮食习惯。

活动预备：事先和水果店老板约好参观的时间。

活动场地：幼儿园小区门口的水果店。

活动步骤：

一、秋天的水果——引起幼儿观测的爱好。

1、谈话，重点提问：

〔1〕秋天到了，很多水果宝宝都成熟了，小伙伴，你们最喜爱哪一种水果宝宝？引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。

〔2〕我们刚才说了那么多秋天的水果，这些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我们一起去找一找吧。

〔3〕小结：秋天是水果丰收的季节，我们可以吃到许多新鲜美味的水果。

2、交代观测要求：到了水果店，小手不能随意拿，水果宝宝会生气的。

二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。

1、认识水果，重点提问：

〔1〕这里都有些什么水果？哪些是我们刚才说到过的？哪些水果是我们还没有说到过的？引导幼儿逐一数数说说水果的名称，丰富幼儿的阅历。

〔2〕你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗？幼儿说不清晰的实时引导幼儿向水果店老板请教。

〔3〕除了水果的名字不一样，还有什么地方不一样？引导幼儿观测比较各种水果的外形、颜色等形状特征。

2、小结：秋天里的水果宝宝可真多，他们不仅名称不一样，长的外形、颜色和吃起来的味道都不一样。

三、我喜爱吃的水果——情愿多吃各式各样的水果。

1、观看照片，重点提问：

〔1〕秋天都有些什么水果？你最喜爱吃哪种水果，它吃上去的感觉怎样？

〔2〕除了我们今日看到的水果外，秋天还有些什么水果？

2、秋天的水果虽然名称、颜色、外形不同，口味和营养也不同，但它们都有丰富的维生素，能促进我们小伙伴健康成长，所以我们要多吃水果。

四、延伸活动：

明天带一样你喜爱的秋天的水果到幼儿园来，我们一起尝一尝。

小班社会教案篇6

活动目标

1.参加角色扮演，体验父母的辛苦。

2.感受父母对孩子的关爱，萌发爱父母的情感。

活动预备

知识阅历预备：向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的，

物质预备：收集小时候用过的物品，如奶瓶、推车、尿片等，多媒体课件。为“爸爸妈妈”预备好旅行包。

活动过程

一、激趣导人

出示孩子收集的物品，引发爱好。师：这是什么呀?有什么用处?

二、观测讲解并描述

1.提问：你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件：宝宝坐婴儿车，妈妈推宝宝……引导幼儿运用已有的生活阅历讲解并描述。小结：有的坐在爸爸肩上，有的.坐小推车，有的妈妈抱着，有的坐在自行车后座，有的累了还在妈妈怀里睡觉……

2.提问：你喜爱和爸爸妈妈出去玩吗?小结：由于宝宝喜爱出去玩，所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。

三、游戏体验

1.过渡：带宝宝出去玩要预备些什么东西?(鼓舞幼儿运用已有阅历大胆地参加争论，了，解外出时要带宝宝的食品、衣服等。)

2.出示为“爸爸妈妈”预备好的旅行包，介绍包里的物品。

3.游戏：孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈)，挽上旅行袋，用自己最喜爱的方式带娃娃出去玩。老师时常用语言提示：宝宝口渴了，宝宝要小便了……深化游戏情节。

4.送娃娃回家睡觉。师：宝宝玩得真快乐，现在我们送宝宝回家睡觉吧

四、争论提升

1.引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问：你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结：原来带宝宝出去玩，宝宝很快乐，宝宝的爸爸妈妈很累。

2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师：小时候爸爸妈妈带我们出去玩，他们很累。现在我们长大了。和爸爸妈妈出去玩，可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿讲解并描述：自己走，自己背小包，跟好爸爸妈妈……

幼儿园评价

本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好仿照好游戏的年龄特点，让孩子在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中，老师的提示语对游戏情节既有提示作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。

小班社会教案篇7

社会活动：玩滑梯

——小二班金晶活动目标；1、在集体活动中学会轮番和等待。2、形成同伴之间谦让的意识。活动预备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担心全的行为。2、教学用图，《玩滑梯》活动过程：

1、引出主题

谈话：——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”老师和幼儿争论活动状况，确定怎样的行为最安全。

2、了解图片内容

幼儿观测老师出示的图片——“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是担心全的？”“什么是轮番？大家一起来排队试试看。”理解图片

3、师生共同理解图片

活动评析：玩是幼儿共有的特点，如何培育幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解并掌控知识才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激发幼儿喜爱上幼儿园的'爱好。

公路上的车〔小班社会教案〕

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园马桂芳

设计意图:设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各式各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简约的交通规章,提高自我爱护意识。做一个健康欢乐的宝宝，。

活动目标:

1、掌控常见车的名称、形状，特征和用途。

2、了解简约的交通规章，提高自我爱护意识，留意安全。

活动预备：

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

活动过程：

一提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?

小结：公路上的车许多，有大车，有小车。

二导入新课

1、请看课本彩图《公路上的车》让幼儿认识各式各样的车，观测车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索来，索来，洒水车。”

2、认识交通信号灯

各式各样的车都会给我们的生活带来很多方便。但是路上肯定要安全行驶，需要遵守交通规章。〔出示交通标识：红绿灯〕知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

三、经典游戏：交通信号灯〔指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)

小伙伴今日老师指挥交通，小伙伴当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好预备，汽车立刻开了。〔幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边仿照小司机的动作。〕“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

活动延伸：

这节课小伙伴懂得了很多道理，还认识了公路上各式各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思

整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

小班社会教案：看伙伴

小班社会教案：看伙伴

设计意图

小班孩子都已有交伙伴的意识了。他们和伙伴共享食物、玩具，到伙伴家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。

活动目标

1、愿意参加3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。

2、体验去伙伴家做客的欢乐。

活动预备

1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片〔粘于椅子上〕

2、水果一篮

3、歌曲：看伙伴、找伙伴

活动过程

1、带礼物去看伙伴

交代：今日去看伙伴，但要带什么礼物去呢？

仿照开汽车，边唱歌：看伙伴，到数字宝宝家。

敲门，进去，和数字宝宝打招呼。

个别提问：你在和谁打招呼？

2、送礼物

〔1〕思索：应当怎么送礼物，数字宝宝才兴奋？

要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。

幼儿选择礼物给数宝宝

争论：老师送的礼物对吗？相互检查。

〔2〕参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？〔东西摆放〕有几个柜子？看看柜里的东西，你发觉什么？

交换数字宝宝伙伴，把水果放好。

3、回赠礼物

1.2.3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。

个别介绍，相互检查。

4、听音游戏

听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个欢乐的“找伙伴”舞。

5、和数字宝宝再见，开汽车回。

小班社会教案篇8

活动目标：

1．通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。

2．进展幼儿制造力、想像力。

3．体验与同伴共享食物的欢乐。

4．知道人体需要各种不同的营养。

5．初步了解健康的小常识。

活动预备：

收集各类水果。

活动过程：

〔一〕引发活动主题。

1．分散活动。

幼儿依据自己的爱好和意愿自由进入各活动区域。〔有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区〕老师依据幼儿的活动状况，个别提问。

你知道这些水果的名称吗？你还知道哪些水果呢？吃过吗？

2．集体活动。

启发提问：这些水果都有哪些营养成份？对我们人体健康有什么作用？你们想知道吗？怎样才能知道？

3．小组活动。

请每个幼儿想想自己最盼望了解哪个水果的营养成份？老师介绍营养成份和对身体的好处。

幼儿分小组进入区域，自由选择水果，通过摸、闻、尝了解水果的特征。

〔二〕共享欢乐。

1．现在我们请小伙伴一起来听听、看看、共同共享劳动的成果。

2．幼儿自由结伴沟通，相互讲解并描述自己在水果区域的发觉。

3．老师关注技能弱的幼儿，主好听他们的介绍，并实时鼓舞。

4．老师小结：小伙伴通过自己的`努力，了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。

5．幼儿扮演水果娃娃表演节目，感受胜利的喜悦。

活动延伸：

区域活动：收集来的图片资料布置教室，宣扬水果的营养作用。增加水果各类，扩充水果食品区域。

小班社会教案篇9

设计思路：

天气已慢慢转凉，小伙伴穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话："老师，我不会穿衣服，请你帮帮我"。于是结合小班幼儿的年龄特点〔家里包办多、生活自理技能差、不愿自己动手〕等。同时，也为了从小培育幼儿良好的生活自理技能，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动竞赛——穿衣服竞赛。让幼儿通过竞赛对穿衣服增加信心。

活动目标：

1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。

2、幼儿学会穿衣服的简约生活技能，并能运用于生活中。

3、通过竞赛鼓舞幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作技能及小肌肉群的进展。体验胜利的欢乐，树立自信心。

4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动时间：

1月10日上午

活动预备：

1、活动前期预备〔12月——1月9日〕：

各班对每位幼儿进行两次的午睡后起床的观测，并进行记录是否能独立完成穿衣。〔表格附后〕

2、参赛对象：各班经过观测确定参赛幼儿，各班进行穿衣服竞赛，选出6名幼儿，共24名幼儿参与班级组竞赛。

3、统一穿衣服竞赛的.竞赛服装〔拉链外套衫〕

4、场地预备：四楼多媒体教室，幼儿西面围坐。

5、人员安排：

计时：***；计分：***主持：***；拍照：***、场地预