语文中修辞手法-(专题讲解)课件_第1页
语文中修辞手法-(专题讲解)课件_第2页
语文中修辞手法-(专题讲解)课件_第3页
语文中修辞手法-(专题讲解)课件_第4页
语文中修辞手法-(专题讲解)课件_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基础知识积累与运用

——修辞手法

讲师：杨花英基础知识积累与运用

考点透视修辞类型复习方略修辞手法中考扫描考点透视修辞类型复习方略修辞手法中考扫描考点透视《新课程标准》对修辞手法这一考点的相关要求是：考点透视《新课程标准》对修辞手法这一考点的相关要求是：修辞类型一、比喻修辞类型一、比喻1.定义：

就是“打比方”。2.条件：一、必须是两种不同事物。二、两种事物间有相似点。1.定义：就是“打比方”。2.条件：一、必须是两种不3.类型：明喻、暗喻和借喻本体喻词喻体明喻暗喻借喻3.类型：明喻、暗喻和借喻本体喻词喻体明喻暗喻借喻二、拟人二、拟人1.定义：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。1.定义：三、夸张三、夸张2.种类：

言过其实3.作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。（1）扩大夸张：（2）缩小夸张：（3）超前夸张：2.种类：言过其实3.作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染

四、排比四、排比1.定义：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个或三个以上的句子或短语排列在一起。

1.定义：五、设问五、设问“无疑而问”，往往明知故问，自问自答。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。语文中修辞手法-(专题讲解)课件六、反问六、反问1.特点：反问的特点也是“无疑而问”，用疑问形式表达确定的意思，因此不需要回答。2.形式：1.特点：2.形式：中考扫描浏览全国各地的中考题，对修辞的考查方式，主要有以下两个方面：一、将修辞手法渗透在阅读理解中考查

例1（2006年湖北襄樊）：

依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对读书的认识。

中考扫描浏览全国各地的中考题，对修辞的考查方式，主要有以下两例2（2010年湖北黄冈）：请从下面A、B两句中自选一句进行品析。

A.于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路好月色……（李汉荣《山中访友》）

B.要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死海；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！（冰心《谈生命》）我会品句：______________________________________________________例2（2010年湖北黄冈）：请从下面A、B两句中自选一句例3（2011年山东泰安）：对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（)C

·新课标例3（2011年山东泰安）：对下列句子的修辞手法判断错误的一二、将修辞手法融合在各种写句题中考查【参考示例】

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论