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文档简介

19.绿叶的梦

学习目标正确、流利、有感情的朗读课文，背诵3、5自然段。深入理解课文内容。体会绿叶带给作者的乐趣和作者所要表达的情感。认一认，读一读汇拢土岗戒指乐章枣树刺伤陈列解毒记忆

我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。

想一想：你读懂了什么？作者的童年时在大自然里长大的作者小时候的玩具多

绿叶最使我着迷

我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。

此段有什么不同的写法？是上文的总结，同时也解释了上文的悬念“愉快的活动”中，什么是我对绿叶着迷的原因？搜集标本请学生自由读：你觉得作者的童年是什么样子的？星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。

谱写乐章

我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。

他们真是一群勇敢的子！

秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……一一陈列开来。

读了这一段，你又收获了什么？

老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。

作者都学到了什么？说说自身的童年生活，把最有趣的童年生活和大家分享一下作业安排1.有感情朗读课文，背诵第五自然段2.从文中摘

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