下半年整体营销推广方案-课件

下半年整体营销推广方案-文档资料下半年整体营销推广方案-文档资料下半年整体营销推广方案-文档资料整合营销推广方案营销管理中心策划部-欧洲城/来城整合营销推广策略方案小县城大营销线上+线算+行销作为初中语文教师，必须高度重视语文高效课堂性，提高课堂教学效率，因为，课堂教学毕竟是落实以上标准的主渠道和主阵地。一、激发学习兴趣，实现五大转变在课堂教学结构中，我特别注重导入激趣这一环节，以激发学生思维，引导学生体验。具体可以采用以下教学方法：听音乐、猜谜语、读图画、讲故事、背古诗、说成语、引名言警句、设置问题、营造情境、直奔课文等，每一节课都给学生一种新奇，一种学习的冲动，让他们感受语文课堂是如此的充满活力、富有激情与想象。因此，通过激发学习兴趣，引起师生情感的共鸣，达到了“亲其师、信其道”的效果，从而使课堂呈现出五大转变：变“教师为本”为“学生为本”，教师成为教学活动的参与者、组织者与引导者;变“师道尊严”为“平等、和谐、民主、互动”的师生关系，师生在教与学中共同感悟、共同体验;变“聚焦式”教学为“立体型辐射型”教学，营造课堂生生互动、师生互动的场面;变“被动接受知识”为“自主、合作、探究性学习”;变“知识传授”为目的为“全面提高学生能力、提升学生素质”为目的，对学生作出动态的、发展性的评价。二、营造教学氛围，还学生以课堂课堂教学要想达到激发学生主动思维，成为教学活动的主体的目的，教师首先要洞察每个学生在课堂上的反映。如果课堂上有学生有小动作、开小差，那一定是教师给了他偷懒的机会。每堂课，每位学生都有45分钟学习的权利，每一位教师都应该给他们45分钟的收获。要想做到课堂上不浪费任何一个学生的时间，教师除了必须在课前作好备课这一环节的工作外，在课堂上必须留意每个学生的每一个动作和表情，只有这样他才能知道学生是否在全神贯注。只有保证学生是在做与课堂有关的活动和反应，才能顺利地保质保量地完成学习任务。为此，语文学习应当强调学生的自主学习和实践，注重激励学生自得、自悟;引导学生主动参与，探究发现，在实践中学，在合作中学，在探究、质疑、问难中学，应当是语文教师的首要职责。所以，在教学实践中，我一直致力于营造开放、合作、探究的教学氛围，还课堂于学生。一般情况下，我将课堂结构设计如下：先是引导学生通过阅读文本进行思考，懂得发现问题、并提出问题;然后针对同学提出的问题，全班齐思考，齐讨论，共同来解决问题;最后是通过个人的体验与感悟，能对课文内容提出与众不同的、新颖的、科学的见解，以期达到“语文学习是把思想、语言、文字三项一起训练，使之相辅相成，给学生打下扎实的语文基础”（叶圣陶语）的目的。当然，在营造良好的课堂气氛时，我十分注重以下几个方面的调控：一是进课堂之前整理好自己的仪容，调整好自己的心态，精神饱满、情绪振作地走进教室，使学生望之而精神一振，端坐静盼，从而奠定一堂课的成功基础;二是讲课时，尽可能地缩小与学生之间的空间距离，最大限度地和每一个学生发生心理上的沟通，及时了解学生的学习情况，并使学生从心理上感到他们每一个人对我来说都是非常重要的，为师生进一步接触创造有利条件;三是在课堂教学过程中，充分尊重学生，给学生以安全感和成就感，学生答题正确时，加以鼓励;出现错误时，给予指导，思维受阻时，善于启发诱导，从而促使学生获得成功，使之体验到学习的快乐和成功。三、实现激励评价，促进学生自主发展现代心理学研究证明：内部动机比外部刺激更具持久作用，人的成长进步关键在于自我心智的发展。因此，在语文课堂教学中，更应关注的是怎样才能发挥激励性评价的真正作用，实现多元激励性评价，以促进学生自主发展，提高课堂教学效率。如在课前三分钟的古诗词诵读之后、在课堂朗读课文之后，我总是先让学生谈谈自己朗读的效果如何、优劣在哪里、还有哪些方面是需要改进的，然后再让其他同学进一步的评议，最后再由我做总结性归纳补充。学生在这种广泛的交流中取长补短、学习他人、认识自我并不断改进自我。再如，在作文教学中，可进行习作互评、互改、组内评议、集体点评等活动，都旨在以学生激励为评价主体，通过学生互评互议，构建各抒己见、张扬个性的和谐、民主的课堂氛围，以达到激发学习的积极性和提高学生自信心的作用。当然，激励性评价也要适时、适度：当一个学生尽其所能地解答了一道疑难的时候，教师就应当堂表扬他;当一个学生回答问题错了的时候，教师也应先肯定他勤于思考，勇于回答问题，然后再鼓励他从多角度去思考问题。这样适时适度的激励表扬，学生就学得专注，也学得开心，课堂教学的效率也就相对较高。高效课堂是一种过程，更是一种理念。它不仅关注知识的教育，更崇尚智慧的教育，作为一线语文教师，必须树立为学生多方面发展的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，从而实现高效课堂性。随着全民健身和素质教育理念的提升，传统的体育教学模式弊端日益明显，已经不能够适应当下人们对体育素养提升的追求。此外，从初中生所处的身心成长年龄阶段来看，他们的身心正处于发育塑造时期，初中生急需参与健康有趣的体育教学活动，不仅锻炼他们的身体机能，而且培养他们的心灵。然而，我们的初中体育教学模式过于僵化，日常性初中体育教学活动只是为了完成既定的教学任务而推进，未从初中生身心健康成长方面有意识地开展教学活动，致使初中体育教学活动没有实质性教育内涵。因此，这需要初中体育教师创建趣味教学新模式，吸引初中生的参与兴趣，通过初中体育教学模式创新，初中生的身心发展得以有效提升。一、创建初中体育趣味教学新模式的必要性1.有助于锻炼学生的体质所谓初中体育趣味性教学，就是指在初中体育教学活动中，体育教师充分考虑初中生的个性发展需求及身心成长要求强化体育教学内容和形式的趣味性，以便于生动化初中体育教学活动，改变初中生不愿意参与体育教学活动的惰性，借助于趣味性体育教学活动促使初中生不但身体得以锻炼，而且人文精神得以培养，那么，初中生身心就能够得到全面发展。一旦初中体育教师创建趣味性体育教学活动，初中生参与体育教学活动的积极性就被调动起来，初中生忘记疲劳和困难沉醉于体育项目任务中，随着这些体育任务的完成，初中生的各个部分肢体得到科学的锻炼，而初中生的身体正处于发育时期，这就满足了初中生的身体发育需求，最终有助于初中生体质得到锻炼和提升。2.有助于培养学生的人文精神综合性对初中体育教学活动进行深入地剖析，会发现初中体育教学活动不仅仅局限于对学生肢体各个方面进行锻炼，而且还在于对学生的人文精神进行潜在地培养。尤其是，初中体育教学项目许多都富有挑战性、团体性和运动性，如果初中生没有坚强的意志、超强的毅力、团体意识等就不可能有效地完成初中体育教师所布置的体育教学任务。一旦初中体育教师转变传统教学模式，以初中生的兴趣点为突破口去创建富有趣味性的教学模式，就自然而然地吸引初中生的参与性，驱动他们克服一切困难竭尽所能地完成各类体育教学任务，那么，在参与过程中初中生的人文精神就得以培养起来。二、创建初中体育趣味教学新模式的路径1.趣味化体育教学内容初中体育教学活动是否有效性地开展，其教学内容和教学形式是关键性因素，其中教学内容处于支配地位起决定性作用。因此，初中体育教师要敢于打破常规性的体育教学活动内容限制，结合社会上流行的体育锻炼项目，创建满足初中生体育锻炼需求的趣味化教学项目，从而吸引初中生参与体育教学活动的积极性。例如：在进行接力赛这一体育教学活动时，初中体育教师革新传统的接力赛内容，而是采用花样式内容，即接力赛内容不在局限于一对一或者小团体之间开展，而是采用大团体之间开展。首先，初中体育教师把所教的班级学生进行从低往高次序排列，且打破男女学生站队排列；而后，初中体育教师进行合理的男女人数比例分配把全班学生分成两组进行接力赛。这样趣味性体育教学内容，一下子刷新了初中生对传统体育教学内容的看法，男女之间合作打破了体育任务性别割裂的界限，促使学生以队为接力赛单位团结一致互相鼓励去拼搏去挑战自我。最终，所带班级的两个队学生参与热情高涨，队员之间在接力赛中边观察比赛状况，边充分发挥主观能动性去采取科学的出赛战略发挥运动极限完成比赛。2.趣味化体育教学形式从初中体育教学项目来看，都是大众化的体育项目，在任何地点和时间都可以开展起来，初中生认为这些体育项目都不用在体育课堂教学活动中也可以进行，致使初中生对这些体育教学项目失去了兴趣。这就要求初中体育教师趣味化教学形式，体育教学内容不变，而是体育开展形式新颖化，实现大众化的体育教学项目不再那么无趣也富有活力。例如：在进行篮球这一教学活动时，初中体育教师不再采取单一化教授学生运球、投球及断球等基础性动作和技巧，而是使篮球与现代舞蹈相结合，从而给篮球教学形式附加了艺术张力。篮球在初中体育教师手中俨然成了一种艺术品，舞蹈化的篮球把篮球的刚性和柔性诠释出来，初中生惊喜地观看初中体育教师对篮球的创新教学展示并进行积极模仿。在观看完初中体育教师篮球与现代舞蹈结合的演示后，初中生意识到篮球运动不单一是一种运动，更应该多元化地与其他形式相结合推进其创新发展，驱动初中生纷纷开动脑筋去拓展篮球运动的另类形式，比如多人联动传篮球、障碍运篮球、花式转动篮球、团体传运篮球等。结语毋庸置疑，初中体育教师要顺当下体育发展的趋势采取趣味性教学模式，这是初中体育教师与时俱进深化体育教学革新的探索发展，也是初中生渴望在寓教于乐中身心得以充分培育的个体性诉求，更是当下我国初中生身体素养日益虚弱现状的现实性要求。只有初中体育教学活动充满趣味性，初中生才有参与的热情，也才会使初中生体魄得以有力锻炼，最终使初中体育教学活动目标紧跟时代对体育教学发展的需要。【下半年整体营销推广方案-文档资料下半年整体营销推广方案-文档整合营销推广方案营销管理中心策划部-整合营销推广方案2欧洲城/来城整合营销推广策略方案小县城大营销线上+线算+行销欧洲城/来城整合营销推广策略方案3报告结构ONTENTS①营销背景②营销任务和目标营销障碍和问题④4营销策略⑤总体费用预算报告结构4下半年整体营销推广方案-课件5下半年整体营销推广方案-课件6PARTo2营销任务与目标hemarketingtargetandtaskPARTo27首先,我们来梳理2016年我们所面临的营销任务!营销任务表格数据统计截止日期:201681未签约项日套数金额套数台同金测套数合同金额(亿)套数尚欠金额套数金额楼栋(亿)(亿)56\8、9欧洲城414993271.583151.52120.06870.4210、18748林以0350138340小计1311492952367906348460192591.22未来城相赣汽配城835套/约4.01亿约263套/约089亿约193套/约058亿总体营销任务1261548亿!时间紧,任务重首先,我们来梳理2016年我们所面临的营销任务!8下半年整体营销推广方案-课件9下半年整体营销推广方案-课件10下半年整体营销推广方案-课件11下半年整体营销推广方案-课件12下半年整体营销推广方案-课件13下半年整体营销推广方案-课件14下半年整体营销推广方案-课件15下半年整体营销推广方案-课件16下半年整体营销推广方案-课件17下半年整体营销推广方案-课件18下半年整体营销推广方案-课件19下半年整体营销推广方案-课件20下半年整体营销推广方案-课件21下半年整体营销推广方案-课件22下半年整体营销推广方案-课件23下半年整体营销推广方案-课件24下半年整体营销推广方案-课件25下半年整体营销推广方案-课件26下半年整体营销推广方案-课件27下半年整体营销推广方案-课件28下半年整体营销推广方案-课件29下半年整体营销推广方案-课件30下半年整体营销推广方案-课件31下半年整体营销推广方案-课件32下半年整体营销推广方案-课件33下半年整体营销推广方案-课件34下半年整体营销推广方案-课件35下半年整体营销推广方案-课件36下半年整体营销推广方案-课件37下半年整体营销推广方案-课件38下半年整体营销推广方案-课件39下半年整体营销推广方案-课件40下半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