优质课-高中生物必修一第一章-第一节-从生物圈到细胞、细胞学说-课件

第一节从生物圈到细胞、细胞学说

1、举例说明生命系统的结构层次2、认同细胞是最基本的生命系统3、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上4、知道细胞学说的内容5、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用学习目标第一节从生物圈到细胞、细胞学说1、举例说明生命系统的结模块1：生命系统的结构层次

任务1：学习教材生命系统的结构层次，看书P4、5，熟记生命系统的8个层次任务2：结合补充资料（见课件）完成课本P6思考与讨论。任务3：课后练习基础题2模块1：生命系统的结构层次

任务1：学习教材生命系统的结构层补充资料补充根据课本P5图1-1“生命系统的结构层次”和学案，思考以下问题：植物没有系统；草履虫是细胞层次也是个体层次，无组织、器官、系统等层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈1.生命系统分为哪几个层次？他们从小到大的顺序是什么？2.以龟为例说明生命系统的各个层次。3.请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。(微观←个体→宏观）根据课本P5图1-1“生命系统的结构层次”和学案，思细胞是最基本的生命系统小结：细胞是最基本的生命系统小结：1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（）①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤病毒⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏A.①③⑧⑨B.②④⑥⑦C.⑤⑥

⑦⑧

D.③④⑥

⑨D习题反馈1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（）D习题反

血液（）

牙齿（）神经元（）

心脏和血管（）一个大肠杆菌（）培养皿中大肠杆菌菌落（）一个池塘中的全部鲤鱼（）一个池塘中的全部生物属于（）

一个池塘中的所有生物及其周围无机环境（）组织器官细胞个体系统生态系统

种群种群群落2.请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次血液（）优质课-高中生物必修一第一章-第一节--从生物圈到细胞、细胞学说-课件模块2：生命活动离不开细胞

任务1：学习教材生命活动离不开细胞，任务2：完成课后练习基础题1，讨论拓展题模块2：生命活动离不开细胞

任务1：学习教材生命活动离不开细实例1.草履虫的运动和分裂实例1.草履虫的运动和分裂实例2.人的生殖和发育在孩子和父母之间，什么细胞充当遗传物质的“桥梁”？生殖细胞（精子和卵细胞）实例2.人的生殖和发育在孩子和父母之间，什么细胞充当实例3.缩手反射的结构基础完成学习活动需要哪些种类细胞的参与？

皮肤、神经、肌肉细胞等等。完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？神经、肌肉、呼吸、循环……实例3.缩手反射的结构基础完成学习活动需HIV模式图实例4．HIV病毒与艾滋病你还知道哪些特定的细胞受损导致疾病的具体例子吗？HIV模式图实例4．HIV病毒与艾滋病你还知道哪些病毒增值病毒增值小结：生命活动离不开细胞小结：生命活动离不开细胞模块3：细胞学说的建立过程

任务1：阅读教材细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容，任务2：小组讨论P12讨论模块3：细胞学说的建立过程

任务1：阅读教材细胞学说的建立过

请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”，思考下列几个问题1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？虎克德国的施莱登和施旺请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”，思考下列几个问题很多科学家的共同参与，共同努力的结果；离不开技术的支持；需要理论思维和科学实验的结合；科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。3、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？很多科学家的共同参与，共同努力的结果；3、通过分析细胞学说的4、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？统一性5、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。4、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？统一性下列关于细胞学说的叙述，错误的是：A、1665年，英国科学家虎克发现了细胞，并创立了细胞学说B、细胞是一个有机体，一切动植物都由细