《江花月夜》-优秀课件-统编版

春江花月夜张若虚春江花月夜张若虚1【作者介绍】

张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。【作者介绍】2《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。【古今评说】《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”、“春风第一3滟滟（yàn）芳甸（diàn）皆似霰（xiàn）纤（xiān）尘

清枫浦（pǔ）扁（piān）舟子捣（dǎo）衣砧（zhēn）上拂（fú）还来西斜（xiá）碣（jié）石【字音辨析】滟滟（yàn）芳甸（diàn）【字音辨析4【分析意象】文章标题点出几种意象？春、江、花、月、夜【分析意象】文章标题点出几种意象？春、江、花、月、夜5【分析意象】这些意象中重点强调哪一个意象？请欣赏全诗,并思考课文写了它的哪几种状态?

以“月生——月照——月斜——月落”为外在线索,呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美意境。月《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】【分析意象】这些意象中重点强调哪一个意象？请欣赏全诗,并思考6【诗歌赏析—捋清结构】月下之景月色无垠月色纯净景物美画意月下之思月下之情人生无尽宇宙永恒思妇怀远游子思归哲理美哲理情感美诗情（1—8句）（9—16）（17—36）【诗歌赏析—捋清结构】月下之景月色无垠景物美月下之思月下之情7【诗歌鉴赏】—春花秋月图春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】【诗歌鉴赏】—春花秋月图春江潮水连海平，海上明月共潮生。《江8【诗歌鉴赏】开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。春江花月图——画面美依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美深远恬静景色。意境：空阔纯净清幽柔美朦胧恬静《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】【诗歌鉴赏】开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名9【诗歌鉴赏】本段景物描写有何特点？画面清丽，色泽柔和——良辰美景（１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。（２）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。（3）画面清丽、色泽柔和——良辰美景，意境——幽美恬静《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】【诗歌鉴赏】本段景物描写有何特点？画面清丽，色泽柔和——良辰10【诗歌鉴赏】—月下沉思图江天一色无纤尘，皎皎空月孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】【诗歌鉴赏】—月下沉思图江天一色无纤尘，皎皎空月孤月轮。《江11【诗歌鉴赏】面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅——哲理美《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】【诗歌鉴赏】面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？从描写景色12【诗歌鉴赏】你觉得第二部分中哪几句诗歌写得最好？好在何处？江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。哀而不伤，忧愁而不悲伤。《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】【诗歌鉴赏】你觉得第二部分中哪几句诗歌写得最好？好在何处？江13【诗歌鉴赏】“不知江月待何人，但见长江送流水。”这句话在诗中有何作用？承上启下既紧承上文对人生与宇宙的沉思，又引出下文男女相思的离愁别恨，同时也为下文由月及人展开联想作好铺垫。《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】【诗歌鉴赏】“不知江月待何人，但见长江送流水。”这句话在诗中14【诗歌鉴赏】“人生代代无穷已，江月年年只相似。”这句中的“只”，有些版本作“望”，你觉得是“只”字好还是“望”字好？《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】【诗歌鉴赏】“人生代代无穷已，江月年年只相似。”这句中的“只15【诗歌鉴赏】“望”意中有人，暗含天人合一；“只”无人之境，沉静死寂，没有生气。“只”意为单调，缺少变化，略显遗憾。《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】【诗歌鉴赏】“望”意中有人，暗含天人合一；《江花月夜》-优秀16【诗歌鉴赏】概括诗歌第二部分中所蕴含的哲理。个体生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，宇宙无穷，人类生生不息。所以“代代无穷已”的人生和“年年望相似”的江月得以共存。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，这正是缘于对人生的追求与热爱。《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】《江花月夜》-优秀PPT统编版【精品课件】【诗歌鉴赏】概括诗歌第二部分中所蕴含的哲理。个体生命是短暂即17【诗歌鉴赏】—思妇怀远图白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。【诗歌鉴赏】—思妇怀远图白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。18【诗歌鉴赏】白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。由片白云起兴，用白云的“去悠悠”暗寓游子的离家远游，从而巧妙地引出了月下的人物。这四句是如何由景及人的？【诗歌鉴赏】白云一片去悠悠，此四句总写春江花月夜中思妇与游子19【诗歌鉴赏】赏析“徘徊”一词的表达作用（1）拟人手法，写出月游移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。【诗歌鉴赏】赏析“徘徊”一词的表达作用（1）拟人手法，写出月20【诗歌鉴赏】“卷不去”“拂还来”表达了思妇怎样的思想感情？“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现了月光的依恋反倒深深地搅扰了思妇的心，暗示相思之情缠绵悱恻，难以排遣，表现出思妇内心的愁怅和迷惘。【诗歌鉴赏】“卷不去”“拂还来”表达了思妇怎样的思想感情？“21【诗歌鉴赏】“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。【诗歌鉴赏】“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要22【诗歌鉴赏】—游子思归图昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。【诗歌鉴赏】—游子思归图昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。23【诗歌鉴赏】本段文字如何表达游子思归的感情？（1）在梦中也想归家，心理描写。（2）时间上，“落花”，表伤春惜春。表达思归之切。（3）以“无限路”表达其有家却难归的无奈。（4）借“落月”意象，烘托思家不得的凄苦伤感。【诗歌鉴赏】本段文字如何表达游子思归的感情？（1）在梦中也想24【课堂小结】—月之作用1.以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月生——月照——月斜——月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；2.以月光统摄各种景物；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。【课堂小结】—月之作用1.以月亮从升起到坠落的过程作为外在线25【课堂小结】—融情于景开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、“鸿雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的载体【课堂小结】—融情于景开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“26【课堂小结】—感情基调哀而不伤“人生代代无穷已，江月年年望相似”“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”【课堂小结】—感情基调哀而不伤“人生代代无穷已，江月年年望相27【课堂