【地理】大气受热过程和大气运动-热力环流教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第一册_第1页
【地理】大气受热过程和大气运动-热力环流教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第一册_第2页
【地理】大气受热过程和大气运动-热力环流教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第一册_第3页
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课题热力环流教材人教版必修一第二章第二节授课地点授课时间授课教师课时安排1课时教学目标一、知识与技能热力环流的形成原理及意义。典型的热力环流判读。过程与方法板画设问加多媒体动画情感态度价值观认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任教学重点、难点1、热力环流的形成原理及意义。2、海陆风，山谷风及城市热岛效应判读。教学方法多媒体演示法、小组合作探究法教具多媒体、导学案教学过程环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课设问复习导入学生思考并回答问题复习巩固温故而知新二、讲授新知预习检测学生思考并回答检测学生的预习情况讲授新知1、热力环流的形成原理及意义。通过设问，按“地球表面气温分布规律？递进到地表冷热分布不均，过度气流垂直运动，再问水平气压变化，得到气流水平运动”这几个方面讲述热力环流的形成原理学生根据学案，思考并小结热力环流的形成原理。培养学生根据设问板画获取和概括信息的能力学生分析回答问题锻炼学生分析概括能力。过渡2、热力环流的意义。三、合作探究1过渡合作探究2过渡自主分析四、课堂检测五、小结六、作业热力环流中风的形成，近地面风和高空的风有什么关系，气压变化。近地面风和高空风及气压变化规律。合作探究：海陆风效应：观看多媒体动画沿海地区风向的昼夜交替。沿海地区的昼海风，夜陆风。山谷风效应：多媒体动画山区昼夜风向交替变化。城市和乡村风向有变化规律吗？城市热岛效应的形成原理？布置任务：当堂检测题组织学生进行课堂小结本节课所学的练习册习题，基础必做，能力大题选做学生总结：冷热不均引起气流垂直运动，垂直运动改变水平气压，水平气压变化形成气流水平运动，形成风，完成热力环流。学生小组讨论并回答问题学生小组合作探究，学生思考并回答学生读取资料，并回答问题学生自主回答学生课堂小练学生进行小结通过自主阅读锻炼学生的提取信息能力，分析能力用对比的方法，学生明确海陆风效应。通过合作探究，加深对热力环流的理解。自主分析，锻炼学生的获取信息能力联系生活实际，让学生感受到应尽的责任和态度通过课堂小练进而巩固本节课所学知识锻炼学生的总结能力七、板书6.2中国的可持续发展实践一、热力环流

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