历年高考诗歌形象题汇编(教师版)

第一讲:鉴赏古代诗歌的形象:一、人物形象1、（2012江苏卷）阅读下面这首诗,然后回答问题。梦江南温庭筠千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。（2）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。（4分）答案:刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解;临水看花,花自飘零,无人怜惜。2、（2012安徽卷）阅读下面这首诗,完成8~9题。最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青,惟东山全白,赋〈最爱东山晴后雪＞二绝句》中的一首。8.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）答案:诗人只顾追寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中凝望东山,对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中,可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而忘我的诗人形象。3、（2012湖北卷）阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。（8分）送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州（治所在今宁夏灵武县）。（1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。（4分）答案:诗中邹明府形象的特点是:清正廉洁。三年县令任满离去,马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨的寒风,正是通过这些细节的刻画,展现了邹明府至清至廉的形象。二、景物形象（包含意象、意境）1、（2012山东卷）阅读下面这首宋诗,回答问题。（8分）吴松道中二首（其二）晓路雨潇潇,江乡叶正飘。天寒雁声急,岁晚客程遥。鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许?霜月系枫桥。注:吴松:即吴淞,江名。（1）开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?（3分）答案:诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。天刚破晓,船又启航,头天傍晚下了一场大雨,这一天清晨依旧是秋雨霏霏,兼以风声萧萧,江南水乡便满天飘舞树叶。营造了冷清萧条的氛围,后文抒发羁旅思乡做了铺垫。（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）答案:孤舟,即写舟,又代指人;即写景,又写情。照应题目上文,表达情感。2、（2012江西卷）阅读下面一首宋词,完成后面的题目。（8分）江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧,泪难收。犹记多情,曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。韶华不为少年留。恨悠悠,几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪,流不尽,许多愁。［注］①韶华:青春年华，又指美好的春光。②变做:纵使。（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵,并分析这首词表达的情感。（4分）答案:意象的内涵:杨柳代指初春季节,暗寓男女离别。飞絮:代指暮春季节,暗寓青春流逝。表达的情感:伤春伤别之愁,久别怀人之情。3、（2012湖南卷）阅读下面的唐诗,完成题目。（8分）度破讷沙①（其二）李益破讷沙头雁正飞,泉②上战初归。平明日出东南地,满碛寒光生铁衣。【注】①破讷沙:沙漠名。②泉:泉水名。（1）从题材来看,这首诗属于诗。（2分）答案:边塞（诗）（2）请从意境营造的角度,赏析全诗。（6分）答案:全诗描绘了戍边战士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞,既有胜利者的喜悦,也有征人的乡思;后两句写日出东南、铁衣生寒,既表现了壮阔背景上军容的整肃,也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意向,通过喜悦、暖冷、声色等的比照、映衬,营造出雄健、壮美的意境,抒写了征人慷慨悲壮的情怀。4、（2011重庆卷）阅读下面这首诗,然后回答问题。（6分）渡江［明］张弼扬子江头几问津,风波如旧客愁新。西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦,敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。（2分）答案:以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。解析:沙鸥,是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。如杜甫《旅夜书怀》“名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。”诗人即景自况以抒悲怀,水天空阔,沙鸥飘零,人似沙鸥,转徙江湖。本诗也是如此,用沙鸥的到处飞翔衬托作者的孤单漂泊。5、（2011辽宁卷）阅读下面这首宋诗,完成8~9题。题郑防画夹五首①（其一）黄庭坚惠崇②烟雨归雁,坐我潇湘洞庭③。欲唤扁舟归去,故人言是丹青。［注］①郑防:画的收藏者，生平不详。画夹:分页装潢的画册。②惠崇:北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘:指湘江，流入洞庭湖。8.请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。（6分）【参考答案】作者看惠崇的一幅画,画面上烟雨笼罩湖面,天上掠过归雁;进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上,望着归雁,就想唤一条小船归去;突然,耳旁响起朋友的声音:这是一幅画。于是作者才发现自己是将画境当作真景了。作者从画面引出真景,再从真景返回画境。答出画境的,给2分;答出想象中的真景的,给2分;答出从画面引出想象中的真景,再返回画面的,给2分。意思答对即可。6、(09年全国卷H)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)军城早秋严武［注］昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。［注］严武(726-765):字季鹰,华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?【答案】(1)夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。7、(08海南、宁夏卷)阅读下面这首宋诗,完成8-9题。题李世南画扇①蔡肇②野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。［注］①李世南:北宋著名画家,擅画山水。②蔡肇（?一1119）:字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮:这里指水瓮。④坞:地势周围高而中央的地方。这里指山坞。请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛?（5分）答案:这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。画面大概是:有条小溪从两山之间流出,树林里树叶飘落,一个人抱着瓮在路上（或在溪边）,山谷那边隐约露出寺庙。画面中应有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的,给1分;三至四种景物的,给2分;五至六种景物的,给3分。答出画面呈现出什么样气氛的,给2分。意思答对即可。三、事物形象（包含意象）1、（2012天津卷）阅读下面这首律诗,按要求作答。（8分）野菊［宋］杨万里未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。【注】①糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。（1）颔联描绘了怎样的野菊形象?（2分）答案:野菊生长于山野,花色清淡,香气清馨。不因无人欣赏而自减其香,不为外部环境而改变内心的高洁。2、（四川卷）阅读下面这首诗,然后回答问题（8分）子规【注】［元］曹伯启蜀魄曾为古帝王,千声万血送年芳。贪夫倦听空低首,远客初闻已断肠。锦水春残花似雨,楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去,唯有东郊农事忙。【注】子规:即杜鹃,又名蜀魄、蜀魂、催归,相传为古蜀王杜宇所化。（2）本诗主要表达了怎样的情感?请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。（5分）答案:本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例:①子规。子规啼声凄切,年复一年催归人,令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”,足见思乡心切、归家不易。②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。③锦水春残。春已残，花飘零,黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒,月光如霜,烘托出凄清冷寂的氛围,表达了思乡难归之情。3、（2011山东卷）阅读下面这首唐诗,回答问题。咏山泉储光羲山中有流水,借问不知名。映地为天色,飞空作雨声。转来深涧满,分出小池平。恬澹无人见,年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?答案:这首诗在表现山泉得天地之声色,具有满涧平池之能的同时,又表现了山泉恬淡自然,清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡薄清高,任性自然的情怀。4、（2010江西卷）送人归京师①陈与义②门外子规啼未休,山村落日梦悠悠。故园便是无兵马,犹有归时一段愁。【注】①京师:指北宋都城汴梁。②陈与义:南宋初年爱国诗人,河南洛阳人。（1）指出诗中"子规"意象的含义。（2分）答案:思念故土,有家难归的悲伤5、（2010山东卷）咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉。日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒。适逢商风①起。羽翼自摧藏。一去昆仑西。何时复回翔。但恨②处非位。怆恨使心伤。［注］①商风:秋风。②怆恨（lidng）：悲伤。（1）诗中"清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒"四句体现了"凤凰"怎样的品性?（3分））提示:品行高洁,志向远大,才能出众。6、（09年天津卷）阅读下面的诗,按要求作答。（6分）严郑公宅同咏竹唐•杜甫绿竹半含箨,新梢才出墙。色侵书帙晚,阴过酒樽凉。雨洗涓涓净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。【注】：严郑公，即严武，受封郑公。箨（tu。），笋壳。帙，包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象?形象:嫩竹新出,竹影阴凉,雨洗竹净,风送竹香。【解析】这是一首咏物诗,理解咏物诗就要抓住作者所吟咏事物的特征。诗中作者着力描绘的形象是“竹”,第一联着力写竹子的嫩和新,第二联着力写竹阴的凉爽怡人,第三联写竹子经雨洗刷后的洁净,以及竹子的清香,根据对诗句的这些理解,概括竹子的形象特点。7、（07重庆卷）阅读下面两首诗,然后回答问题。（6分）海棠（宋）苏轼东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。惜牡丹花