第4课《观沧海》课件（共26张）统编版语文七年级上册

何为“古代诗歌”？通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。唐较少格律限制的诗体新出现的绝句、律诗古体诗近体诗《观沧海》《天净沙·秋思》《次北固山下》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》温故知新你能说出中国四大古典名著及作者吗？我会说《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》罗贯中施耐庵吴承恩曹雪芹看《三国》，猜人物3.治世之能臣，乱世之奸雄。2.宁教我负天下人，休教天下人负我。4.《三国演义》人物“三绝”之“奸绝”1.青梅煮酒论英雄曹操你说我说罗贯中眼中的曹操——奸臣乱世枭雄你说我说历史学家眼中的曹操——求贤若渴、唯才是举——政治家雄才大略、指挥若定——军事家横槊赋诗、对酒当歌——诗人曹操是这样一位诗人，他胸怀天下，雄才大略；民间评价他为“治国之能臣，乱世之奸雄”。他野心庞大，“挟天子以令诸侯”；他雄心不熄，“烈士暮年，壮心不已”。最被肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，毫无争议的是他的文学成就。观沧海曹操走进作者曹操,字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他善诗歌，其诗气魄雄伟、慷慨悲壮,是文学史上建安文学的开创者。其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活。其中，《步出夏门行》《蒿里行》里曹操均用乐府旧题抒发了自己的政治抱负。曹操的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。背景链接《观沧海》是曹操的名篇，选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章，是他北征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。透过诗歌，我们可以感受到诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。jiédànsǒngzhìzāi以：连词，来何：副词，多么之：结构助词，取消句子的独立性其：代词，指大海以：介词，用检查预习检查预习字词释义临：来到，文中是“到达，登上”的意思观：看；统领全篇澹澹:水波荡漾的样子竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。

萧瑟：树木被秋风吹动的声音

洪：大

行：运行

若：如同星汉：银河

幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点志：思想感情东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。内容分析

东临／碣石，以观／沧海

水何／澹澹，山岛／竦峙

向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。树木／丛生，百草／丰茂我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木和丰茂的花草。秋风／萧瑟，洪波／涌起萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没）内容分析

日月／之行，若出／其中

星汉／灿烂，若出／其里幸甚／至哉，歌以／咏志

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来。庆幸得很，真是美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。研读赏析1.东临碣石，以观沧海

头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，由此拓展而来。2.水何澹澹，山岛竦峙

“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象。“澹澹”，形容大海水面浩淼的样子；“何”，何其，今言“多么”，是叹美之词。“澹澹”而加叹美，可见沧海的辽阔苍茫气象。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。研读赏析3.树木丛生，百草丰茂

这二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生意盎然之感。研读赏析4.秋风萧瑟，洪波涌起这二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。曹操面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。研读赏析5.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

这四句则联系廓落无垠的宇宙，将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。

这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。6.幸甚至哉，歌以咏志。

这是和乐时的套语，与诗的内容无关。乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系，但不能缺少。整体感知1、全诗是围绕哪个字展开来写的？明确：全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。2、这首诗写了几层意思？第一层（开头两句）：交代观海的地点第二层（3--8句）：描写海水与山岛第三层（9--12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概实景想象最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。虚实结合整体感知

3、作者描写了哪些景物？其中哪些是实景，哪些是想象之景？

实景：海水、山岛、草木、秋风想象：洪波、日月星辰4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的情感？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。情感？整体感知