八年级下册物理教学工作总结

第第页八年级下册物理教学工作总结

八班级下册物理教学工作总结1

按开学初的教学工作计划，但由于我校同学实际状况上的比较慢，加上国庆节、元旦等各种缘由放假，造成事实上课时间无法达到预定的计划，为按时按量按质地完成教学工作任务，我充分利用其它时间进行弥补，而不是为了赶进度，把两节课的内容只用1课时进行教学。学校人员配备不足，没有特地的试验老师、仪器管理员，也没有特地的试验教室。在授课过程中，我总是提前到物理试验仪器室去预备好教学仪器，尽可能地充分利用现有的试验仪器进行试验教学。假设遇到同学试验课，如：用刻度尺测长度、用温度计测水的温度、观测水的沸腾、用天平称固体和液体的质量、用天平和量筒测定固体和液体的密度等试验，我也到物理仪器室去预备好试验仪器，让上课班级的.班干部提前到仪器室去领取仪器到教室去进行分组试验教学。每完成一次同学试验，我都要求同学完成相应的试验报告。假设遇到学校试验仪器室内没有的教学仪器，我总是尽可能的自己动手制作仪器。努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课过程中，我总是让同学先说出个人在预习过程中，学会了哪些物理知识，如何应用于日常的生产、生活中，遇到了什么问题、困难。以同学提出的问题引发同学之间的争论，从而进行新课教学。在教学过程中，着重引导同学进行探究、分析、思索、争论，从而进行归纳、应用。开始在实施个人教学设想的时候，由于同学长期受到了"填鸭式"的教学影响，同学总是感到难以适应，但我知道，假设同学的学习方式长期得不到转变，那么我们培育的同学在社会上将难以立足。因此，我始终坚持个人的教学设想，渐渐地，同学已逐步地进入了角色。虽然经过一个学期的努力，但离新课程改革的要求还有一段差距，在今后的教学工作中，要结合同学的实际状况不断的改进、总结，找到适合同学的教学模式。作业。为了能实时地掌控同学学习的实际状况，在讲授完每节课之后，依据同学的实际水平，我总是布置适量的作业让同学完成。在批改作业的同时，从中了解同学对知识的掌控状况，

教学工作中的得与失。实时总结，积累阅历。教案。在每讲授一节课之前，我总是依据同学的实际状况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与同学交谈，从中总结出个人教学方案的不足，并实时进行修改，教学效果明显提高。

总之，通过一个学期的学习，同学们的试验探究技能得到了大大的提高，学习物理的爱好也更加的深厚。

八班级下册物理教学工作总结2

一学期的教学工作结束了，在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学期的试验教学工作完成的很圆满，很顺当。整个学期里，我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，转变教学方法，力举实施“高效课堂”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、同学基本状况分析

八班级同学两极分化比较严峻、部分同学对学习失去爱好，特别是难度较大的数理两学科。大部分同学由于是独生子女比较娇惯，少数同学学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，援助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的`需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

二、完成的工作任务

〔一〕多给同学鼓舞和援助，培育自信心

物理是八班级同学开始接触的一门新课，起初，同学感觉难度较大，学习信心不足，有的同学成果不抱负。这种状况应从培育同学的爱好出发。由于爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让同学参加课堂试验和课外探究，让同学在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作。并适时给同学鼓舞，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对同学的学习状况进行评价。用赞颂的目光看同学，相信这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的同学耐烦的辅导和援助，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多同学由怕物理到开始喜爱物理了。统一要求、因材施教，整体性提高成果同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，我在教学的过程中留意兼顾全体同学，激励先进同学，鼓舞后进生。对学习成果优秀的同学，重点予以学习方法上的指导，提高他们的自学技能，鼓舞、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的同学，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，加强他们的学习信心和学习热忱，再按部就班地指导他们掌控一些简约有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”渐渐开始“入门”。

〔二〕大胆尝试教学改革，使探究式教学深入课堂

本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境，把同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动、共同进展的过程。我深知科学探究是增加同学体验的一种有效方式，探究能激发同学的思维技能，探究能培育同学的动手技能、观测技能、创新技能等，在教学中多设计探究活动为同学创设探究情景，假设器材不足或没有器材，我就自制或教同学自制，起初探究课很难把握，课堂感觉有些杂乱，经一段时间坚持发觉收获较大：同学的自学技能明显加强，而且学习的积极性主动性明显加强，以后的教学中老师比较轻松而同学的学习效果较好。

三、存在的问题

大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有部分同学，由于学习成果差，学习上存在的问题不敢问，作业也由于错题太多而找别人的来抄，严峻影响了成果的提高。对此，要狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。对学习成果落后的同学要了解缘由，提高他们的学习爱好；对没有努力去学的，要提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，援助他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的立场，或过分自卑，考试怯场的，要援助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，加强他们自信心。同时，一有进步，即使很小，也要实时地表扬。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。这些都有待今后改进。

四、改进的措施

〔1〕进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

〔2〕狠抓检查，落实对知识点的掌控。将差生时时放在心上，抓在手上。

〔3〕加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的技能。

〔4〕采用措施，加强训练，落实知识点。

八班级下册物理教学工作总结3

一个学期又过去了，这学年我接任八班级的物理教学工作，一学年来，我仔细执行学校教育教学工作计划，积极探究，转变教学方法，在继续推动探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将八班级物理教学工作总结如下：

一、努力学习新课程标准

1、20**年新的《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种新的挑战，是我们每位老师需要重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了更鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

2、通过学习我体会新课程标准，我认识到要搞好物理教育教学，先需要熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，了解物理新的教学特点，依据同学的基础制定了切实可行的教学计划、方案、教学设计等。

二、加快课堂教学改革

依据课程标准要求，老师是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学做为有利于同学主动探究的'学习环境，在同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程，在备课过程中，紧扣新课程标准和探究式教学模式。仔细分析教材和同学，仔细撰写教案。仔细对待每一节课。

三、抓学风，抓课堂教学和对同学进行学习目的的引导

八班级同学在学习上两极分化严峻，部分同学对学习失去爱好，特别是难度较大的数理两学科。大部分同学由于是独生子女比较娇惯，少数同学学习和纪律都很不好。对此，在班里提倡仔细、求实的学风，批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我主动找他们去了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，援助他们;给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，同时也对同学进行了分组，优秀同学援助差生，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

四、提高同学学习物理的方法

怎样提高同学学习成果，激励同学学习物理的热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，更关注他们情感与立场的形成和进展;既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础知识的掌控，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定，少批判。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

这一学年的物理教学，虽积极仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高同学学习爱好;怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探究解决的问题。

八班级下册物理教学工作总结4

本学期，我仍担负105班的物理教学工作，经过上学期的努力，本班的物理取得了可喜的成果。为了在本期的考试中取得更好的成果，我有意识地在教学工作中采用了相应的措施。现将我一期来的教育教学工作总结如下：

一、实时调动同学学习物理的积极性

物理课是一门充斥神奇色调、充斥探究精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育他们的试验技能创新技能，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高同学的成果，必定要着重同学学习积极性的培育。本期我着重激发同学学习物理的爱好，在课堂教学中，力求使同学自己动手试验，动脑思索，让他们学得兴致盎然，使他们在物理学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的科学素养，从而达到逐步提高同学的学业成果。

二、仔细做好作业批改和反馈工作

课后的作业能很好地反映同学上课的学习状况，因而本学期精选课后作业，并实时批改，仔细分析同学作业中的优缺点，并实时反馈，杜绝同学作业重复犯错，从而提高同学的作业质量。有目的地做好计算题的指导批改工作。计算题一贯是物理教学的一大难点。同学一遇到计算题就愁眉苦脸，无所适从。本学期仔细指导同学解答计算题的`方法和技巧，现在的计算题大多是信息予以题，要从一个长长的题目中提取出有用的信息，从而对该题作出解答。同学之所以对计算题有畏难心情就是有着先入为主的观点：计算题很难。针对这种状况，我总是鼓舞他们多尝试，渐渐的有相当部分同学越来越觉得有些计算题只是题目长，其实并不难，这么长的题目其实对我们有用的信息并不多，我们只要抓住其中的关键信息，解答起来并不难，现在有相当部分同学做起这类题目来，可谓得心应手了。

三、努力做好潜能生的辅导工作

在所教的班级中，有几名同学其他科成果较好，但他们最不抱负的是物理，为提高他们的物理成果，本学期我主要采用如下措施：

〔1〕巩固基础知识。把应当记住的基础知识基本概念记住背熟后，把自己是如何理解的跟老师讲解一次。

〔2〕依据同学的实际状况出一些相应层次的例题对其进行讲解后，让其做些类似题目来加强其自信心。

四、积极参与教研活动

本学期我校各教研组的课改活动开展得如火如荼，而作为其中一员的我也积极参加学校组织的各种教学教研活动。坚持听课、评课，以便能集思广益，博采众长，努力探究适合自己的教学模式。通过师生的共同努力，取得了很好的成果。教无止境，我将上下而求索，今后继续努力工作，把自己的本职工作做得更超卓。

八班级下册物理教学工作总结5

一、教学总目标和总的教学要求

1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

2、培育同学初步的观测、试验技能,初步的分析、概括技能和应用物理知识解决简约问题的技能;

3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学立场、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

二、指导思想

本教材是经教育部径直领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的,在运用这套教材时,就要求老师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中提倡"一切为了同学的进展",要树立"一切为了同学的进展"的教育思想。在教学中就要关注每个同学,着重同学的全面进展,关注同学的道德生活与人格养成,着重同学的情感体验,加强与同学生活,科学,技术和社会联系的教学,不要着重科学探究,提倡学习方式多样化的'教学,从而培育适应社会需要的人才。

三、教材分析

教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁,以学习进展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合同学认知规律,又保持了知识的结构性。

教科书承认同学是学习的主体,把同学当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使同学学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,援助同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述知识、归纳总结等环节,以及试验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维。很多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思索争论的问题,促使同学多动脑、多开口。

四、教学目标

1、知识与技能

A、初步认识物质的形态及形态及改变,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境爱护的关系。

B、初步认识声光电等自然现常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的应用。

C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学进展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的讨论方法,科学立场和科学精神。

2、过程和方法:

A、经受观测物理现象的过程,能简约描述所观测的物理现象的主要特征。有初步的观测技能。

B、能在观测物理现象或学习物理的过程中发觉问题的技能。

C、通过参加科学探究活动,学习拟订简约的科学探究计划和试验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集技能。

D、通过参加科学探究活动,初步认识科学讨论方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理技能。

3、情感立场与价值观:

A、能保持对自然的新奇,初步体味自然现象中的美好与和谐,对大自然有亲近,喜爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲,乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。

五、改进教学,提高教学质量的主要措施

1、同学是学习的主人,只有处于积极状态,经过仔细的观测、实践、思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理知识,获得相应的技能。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望,鼓舞他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为同学终生学习打下良好的基础。

2、要留意讨论同学的心理特征,了解他们的知识、技能基础,从实际出发进行教育,并且依据他们的反应实时调整自己的教学安排。由于同学的基础差异比较大,所以要留意因材施教,针对不同的同学提出不同的要求。

六、教改详细措施

1、鼓舞科学探究的教学

在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的,要留意同学这方面良好素养的形成。

2、援助同学尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要援助同学自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、爱护同学的学习爱好。

4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取同学常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

七、详细时间安排如下

内容时间备注

第七章力4课时

第八章运动和力4课时

第九章压强6课时

第十章浮力5课时

第十一章功和机械能6课时

第十二章简约机械5课时

复习考试5课时

八班级下册物理教学工作总结6

这学期，在学校的安排下，我仍继续担负初二〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕这四个班的物理教学工作。这学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步和为中考能取得更好的成果，现我对本学期的教学工作做出如下总结，盼望能发扬优点，克服不足，向他人学习，总结阅历教训，以便使教学工作能更上一层楼。

一、教学工作

备课：首先，本学期我校运用了班班通，这在备课上使我发了大量的时间去制作部分适用PPT，并加上手写一遍教案，使得我在备课、钻研教材方面更加仔细认真。通过备课与试题的训练，我更加清晰哪些地方是重点和难点，哪些地方是要求了解和掌控，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物理课堂教学中，扎扎实实去理解并抓好物理概念、物理规律等是本学科最基础的要求。所以，在知识的教学中，留意讲清物理概念的定义、含义及其相关的定理定律等是我最关怀最下力的工作，同时依据需要通过举例、作图等手段让同学加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导同学通过试验操作、分析、概括、归纳等思维活动，才能使同学更加详细、深刻地去理解和掌控。备课不仅仅是备教材，而且还要备同学，除了在课堂上细心观测同学的表现外，还应当留意和同学沟通。了解同学的学习状况及他们的基础层次和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。

上课：在上课的速度上，比起前一个学期来略微加快了一些。目的是能有更多的时间来讲解练习和进行期末复习。充分的备教材，备同学，归根结底是为了更好的上课。在教学的过程中，同学是主体，让同学学好知识和敏捷的去运用知识是老师的职责及他在教学上的艺术。上课应力求完成每节课的教学目标，并且实时从同学那里得到反馈。另外，制造良好的课堂气氛也是非常须要的。在物理教学中，应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向同学介绍现代科技知识，拓展同学的视野，提高认识问题和解决问题的技能。在习题讲析中，留意培育同学科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导同学仔细审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密，从而养成良好的解体思维习惯。

作业：在我的.物理课堂中，我每次布置作业的题数相对较少，但其题目力求经典、综合型，这样使同学学起来不仅达到学而不厌而且也起到举一反三学习效果。然而，在我们练习册上布置的作业也要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

章节复习与考试：每讲完一章后都要以卷面的形式对该章知识进行复习和总结，同时抓好时间对同学进行一次单元检测，同时结合学校要求出好半期考试卷和期终考试卷，对同学的学习状况和我自己的教学状况进行检查以便得到相应的改进和进步。二、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端。对后进生的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

三、在自身素养方面：

仔细落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，平常多和其他老师沟通，沟通，并通过网络视频向一些名师学习，听名师和专家的教学讲座等学习方式来不断充盈、提高和完善自已。

四、加强反思

反思本学期来的工作，不足之外主要有以下几点：1、本学期在演示试验方面缺乏阅历和预备得不够充分。；

2、在教学时，多提些问题，让同学回答，给同学足够的信心和鼓舞，并适当地贯穿一些有援助的学习方法。3、对同学仍不够严格。

4、在教学中遇到有许多淘气同学还不够艺术的处理和解决。5、上课时留意不到每一位同学做写应当做的笔记。

6、学校试验室仪器不够，自己对同学在自制教学仪器方面做得也不够。7、有些环节可能讲的较快，不能使较多同学完全能够理解。

总之，这学期有胜利，也有不足，在教学中还存在许多缺点。我们只有把心思放在同学身上，到处为同学着想，才能做好本职工作，在今后的日子里，我会改正缺点，再接再厉，把工作做得更好。

八班级下册物理教学工作总结7

一、教材分析

教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，援助同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述知识、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。

二、学年的教学总目标和总的教学要求

1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用；

2、培育同学初步的观测、试验技能，初步的分析、概括技能和应用物理知识解决简约问题的技能；

3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学立场、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、学情分析

1.同学是学习的主人，只有处于积极状态，经过仔细的观测、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理知识，获得相应的技能。

2.要留意讨论同学的心理特征，了解他们的知识、技能基础，从实际出发进行教育，并且依据他们的反应实时调整自己的教学安排。

四、教学目标：

1、知识与技能

A、初步认识力学的基本内容。

B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。

2、过程和方法：

A、经受观测物理现象的过程，能简约描述所观测的物理现象的主要特征。有初步的观测技能。

B、通过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理技能。

3、情感立场与价值观：

A、能保持对自然的新奇，初步体味自然现象中的美好与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

五、教学措施：

1、鼓舞科学探究的教学

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的'沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。

2、援助同学尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要援助同学自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、爱护同学的学习爱好。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

六、教学进度：

周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周

日期2.20-222.25-293.4-83.11-153.18-223.25-294.1-34.7-124.15-194.22-265.2-35.6-105.13-175.20-245.27-316.3-76.13-146.17-216.24-287.1-7.5

内容7.1力7.2弹力7.3重力单元复习第七章单元检测与讲评8.1牛顿第肯定律8.2二力平衡8.3摩擦力单元复习第八章单元检测与讲评9.1压强9.2液体压强9.3大气压强9.4流体压强与流速的关系单元复习第八章单元检测与讲评期中考试10.1浮力10.2阿基米德原理10.3物体的浮沉条件及应用单元复习第十章单元检测与讲评11.1功11.2功率11.3动能和势能11.4机械能及其转化单元复习第十一章单元检测与讲评12.1杠杆12.2滑轮12.3机械效率单元复习第十二章单元检测与讲评期末考试

八班级下册物理教学工作总结8

本学期我担负八班级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中转变传统的教学模式，留意全面提高全体同学的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要小结如下：

一、求实创新，仔细开展教学工作。

教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：

1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。在此基础上，细心制作多媒体课件，细心备写每一个教案。

2、课堂上组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈。激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白。激发同学的学习爱好，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

3、课后仔细实时批改作业，实时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作。

4、仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，我仔细完成了学校规定的听课任务。

二、培育爱好激发学习积极性

爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意同学学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让同学参加课堂试验，让同学在探究中亲身体验和感悟。结合教学实际，多举生活实例，让物理走进生活，让生活走进物理。教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习爱好。

三、重探究教学培育同学的学习技能

我知道科学探究是增加同学体验的一种有效方式探究能激发同学的思维技能，探究能培育同学的动手技能，观测技能创新技能等在教学中多设计探究活动为同学创设探究情景，假设器材不足或没有器材，我就自制或教同学自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发觉收获较大：同学的自学技能明显加强，而且学习的积极性主动性明显加强。

四、多给同学鼓舞和援助培育学习自信心

物理是八班级同学开始学习的一门学科，通过上学期的学习，同学感觉难度较大，学习信心不足有的同学成果不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育同学的亮点出发。适时给同学鼓舞，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对同学的学习状况进行评价。用赞颂的目光看同学，相信这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的同学耐烦的辅导和援助，鼓舞他们大胆的参加课堂。

五、转变教学观念，不仅教书而且育人

放弃老观念和老思想，放手让同学学习，让他们在民主、同等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对同学情感立场和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待同学。

六、加强学习，努力提高自身素养

老师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。一方面，仔细学习老师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务技能，积极参与自学和学校组织的业务学习，努力提高自己的学历水平。通过这些学习活动，不断充盈了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

七、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能实时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

八、切实抓好各班上课纪律工作。

八班级同学通过一年的'中学学习，新鲜感不再，又没有升学的压力，个别同学纪律开始松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如上课不留意听讲，做与学习无关的事等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，同学很简单在这个非常的学习和生活阶段走入岔道。

我的详细做法是：

1、在教学中我着重发觉学习立场端正、上课仔细、学习积极的同学，以他们为榜样。

2、多于同学沟通，了解同学生活、学习状况，进行思想教育。

九、存在的问题：

1、后进生的转化工作力度不大。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。

2、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

3、对同学的了解较少，今后应加强。

总之：一个学期的工作做了很多，回顾起来的确有很多工作值得我去回味。有胜利让我兴奋的地方，也有失败让我痛心的地方。胜利的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我这一个学期工作的总结。

八班级下册物理教学工作总结9

过去的一年劳碌焦灼而收获不少。本学期，根据学校的安排，我担负初二〔5，6〕两个班的物理教学工作，兼任初二物理试验员，回顾一学期的工作，我仔细执行学校教育，在教学过程中，将专业知识与课堂教学相结合，因材施教，依据我校详细状况进行教学。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，收到了较好的效果，受到同学的欢迎，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一每天成长起来，作为老师的我特别欣慰，回顾一学期的工作，感受颇多，总结如下：

一、在学习中每天进步一点点

加盟湘西雅思试验学校一年多，我告诫自己，要融入这个集体惟有学习，不断地充盈自己。因此新学期伊始，我一方面以饱满的热忱投入到教学中，同时我如饥似