小班美术教案汇总八篇

第第页小班美术教案汇总八篇

小班美术教案篇1

【活动目标】

1、激发幼儿对手指引画活动的爱好。

2、留意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的洁净。

3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

5、培育幼儿对美的观赏技能，体验胜利带来的喜悦。

【活动预备】

幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布假设干。小狗实物一个。

【活动过程】

一、情景导入

老师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的爱好。

1、出示小狗玩具老师：今日我们班来了一个小客人，它是谁呢?(出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。)

2、引出帮小狗印衣服老师：小狗和我们小伙伴打招呼的时候为什么不兴奋了?会发生什么事情呢?(幼儿猜想)老师：我们一起来帮它做一件衣服吧!

二、老师示范

用食指引画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1、老师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。

2、老师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要留意点画匀称。

三、幼儿操作，老师指导

提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，留意画面干净。点画完毕后将食指在抹布上擦洁净。

四、展示幼儿作品，表扬画面干净的幼儿

活动延伸：

利用其他形式练习手指引画。

教学反思：

这次活动在整个环节设计上，层次清楚，我首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的.参加爱好。其次我讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。通过老师的指导后，幼儿的作品画面较洁净，画出的斑点分布较匀称，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经掌控了棉签画的技巧和常规操作方法，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面洁净。

小班美术教案篇2

设计思路：小班幼儿很喜爱吹泡泡，没事的时候总喜爱在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为,老师说了很久都没有效果；还有个别小伙伴把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感爱好，还告知我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。于是我就抓住了幼儿喜爱吹泡泡的这个爱好点，何不开展一节吹泡泡的活动。于是，我设计了这节美术活动——泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培育幼儿对色调的感受力。

活动目标：

1．尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。

2．在活动中培育幼儿良好的绘画卫生习惯。

活动预备：

物质预备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。

知识预备：已经会用吸管吹泡泡。

活动过程：

一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿爱好。

1.〔幼儿围在老师身边〕老师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这漂亮的泡泡接住?

〔老师吹泡泡吸引幼儿留意力，幼儿主动接泡泡。〕

2.老师:刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？〔引导幼儿说出泡泡不见了〕

3.老师:这些漂亮的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手遇到就破了,不见了,真惋惜。宝宝能想个方法把这漂亮的泡泡留住吗？〔幼儿争论，老师确定幼儿的争论结果：画下来、拍照…〕

二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画爱好

1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同争论怎样吹出彩色的泡泡画。

〔引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管〕

2.老师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。〔配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡涌现了。〕

3.请幼儿作画，老师巡回指导。

〔1〕提示幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。

〔2〕援助幼儿掌控吹泡泡的方法。

〔3〕鼓舞幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。

〔4〕提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、请幼儿观赏自己的作品，鼓舞幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)

温馨提示：

本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。

延伸活动：投放材料于美工区，请幼儿继续创作。

小班生活化美术跟进式活动：漂亮热带鱼

版画活动《漂亮热带鱼》这是我作为青年老师汇报课中第一次尝试跟进式的课堂。版画作为艺术创作的一种形式，对幼儿的观测力、想象力、表现力都有肯定的.促进作用，《漂亮热带鱼》就是利用了生活中各种材料进行创意拼贴和组合，最终变成各种形态的热带鱼。

跟进王叶芳老师的课堂让我受益匪浅，她的奇思妙想、新奇的活动形式、良好的教态，激起了幼儿深厚的活动爱好、操作欲望。整个活动，让孩子们在即时贴上将各种材料摆摆、拼拼、贴贴与老师刷刷、印印的过程中共同体验制作版画带来的乐趣。

倾听王老师的课，真为王老师的苦思奇想赞，在我看来王老师执教的这堂生活化美术活动已经是一堂特别胜利的课堂了，要跟进这一堂课，需要更深入思索，更向原创课者王老师多请教、多探讨、盼望在请教、探讨后，能有利思考，自己能多些积累、多份收获、多学习她人的教学方法，提高、转变、突破自己的课堂教学技能。

美术活动中材料的提供与幼儿的制作有着非常亲密的关系，材料越丰富，幼儿的发散性思维越好。制作时利用材料的性质特点进行操作，满意幼儿的多种需求，让每个幼儿在活动中都充分发挥自己的独特性，尊敬每位幼儿创作方式，充分表达教育的民主性。

在材料预备中，PPT的制作有部分改动，通过创设情境引导幼儿观测、比较，发觉大海里的热带鱼可以是各式各样的。我增加了材料瓦楞纸、家中剩余的窗帘边、还有邻居家扔弃的废旧草席，这些都是日常生活中比较多见的物品，盼望孩子们变出来的鱼更有“动”感，更生动、活泼。小布块、硬纸也稍有小改动，外形更多、选择更广。

幼儿操作桌上摆放各种材料的筐筐选用了长方形，将一类类操作小材料摆放的整整齐齐让幼儿选择时能一目了然。材料明显转变的是将拓印时用的白卡纸改为泡沫棉，避开白卡纸与即时贴粘在一起不易撕取下。

版画的活动形式是比较新奇的，但考虑到班中幼儿的年龄特点及实际技能，拓印这一部分需在老师的援助下才能完成，故请多名同事一同援助拓印。还将创设情境的化妆间〔刷版画颜料处〕与摄影棚〔拓印处〕各黏贴了刷子和相机的图像，让幼儿更直观两处的用途，并将这两处搬至活动室的左前处，让幼儿将变好的热带鱼上颜料与拓印时不拥挤、更宽式。并将幼儿的作品以多人的形式呈现在泡沫棉上，起初我让孩子们手拿作品，引导幼儿快速找到自己拓印热带鱼，用简约的语句向同伴介绍用了哪些材料，但发觉孩子们手拿作品比较累，引导他们将全部的作品一同放在地上相互观赏、介绍、评价，让观赏与评价变得更加的便捷和有效，让幼儿再次体验到了制作胜利的欢乐感觉，

值得反思的是：幼儿用毛线先变出热带鱼的样子，有个别幼儿需老师在旁鼓舞、引导才敢于动手尝试。在我示范讲解变鱼时可以将变鱼身与鱼尾有区分、思路更清楚。幼儿制作好的鱼拓印前让幼儿自我观赏、拓印后可以集中展示、观赏，让幼儿有多次胜利的体验。

执教跟进式的美术课堂活动让我学习多多、收获多多，盼望有多机会向他人学习。

小班美术教案篇3

小班教案《熊猫》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步掌控粘贴五官的正确部位，学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能，培育幼儿动手操作技能及对美工活动的爱好，快来看看幼儿园小班《熊猫》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。

2、初步掌控粘贴五官的正确部位。

3、培育幼儿动手操作技能及对美工活动的爱好。

4、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、熊猫范例每组一只。

2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。

活动过程：

一、出示范例，引起爱好。

1、语言引起爱好：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？

2、观赏观测熊猫，师生共同讲解并描述观测的状况。

A：熊猫的身体是用什么外形做成的？〔取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端开始卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体〕

B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？〔重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位〕

C：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告知我们大家，我们一起来想想方法？

〔重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑〕

二、制作熊猫。

1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。

2、提示幼儿正确掌控眼睛的粘贴次序。

3、老师巡回指导，援助个别技能弱的幼儿完成作品。

三、沟通共享作品。

通过提问让幼儿讲解并描述自己制作熊猫的过程。

如：刚才你在做“熊猫”的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的`？

〔幼儿说说刚才遇到的困难，老师或同伴予以解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的〕

活动反思：

在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各游戏活动中。如：进行探究活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演〔边听故事边抚弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解〕；用于教室的环境布置〔让孩子参加环境布置，体验胜利的欢乐〕。

小百科：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性爱护的旗舰物种。

小班美术教案篇4

活动目标：

1、练习用手指电画。

2、激发幼儿对美术活动的爱好，有参与美术活动的愿望。

3、能留意力集中地完成一件美术作品。环境创设与

材料预备：

1、电脑、多媒体课件。

2、颜料〔红、黄、蓝、绿、黑、紫〕、抹布、幼儿用纸。

活动过程：

一、用提问的方式引起幼儿的'爱好。

1、我们的手有什么用？

2、我们的手指又有什么用？

二、出示多媒体课件

1、让幼儿观测课件内出示的画与平常画的画有什么不同？

2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？

三、幼儿学习用手指电画

1、让幼儿看多媒体课件学习用手指引画。

2、老师交代用手指电画的要点。

四、幼儿操作，老师指导。幼儿操作时老师提示幼儿

1、用手指引画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。

2、提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦洁净手指再换一种颜色。

五、幼儿相互评价老师引导幼儿评价自己和别人的作品。

小班美术教案篇5

活动目标：

1、让幼儿认识红色。

2、鼓舞幼儿大胆尝试，初步掌控涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

活动预备：

1、主色是红色的玩具假设干。

2、铅画纸卡片假设干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

3、红色颜料，刷子，抹布假设干。

4、环境创设玩具城

活动过程：

1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。

(1)“今日，陶老师要带小伙伴去一个好玩的地方，想不想去?”

(2)“哇!到了，是玩具城。里面有许多的玩具，现在跟陶老师进去看看吧。”

(3)“这么多好玩的玩具，想玩吗?现在你可以去选一样你最喜爱的玩具玩一玩，还可以向你的好伙伴介绍一下你的玩具，这么好玩的玩具叫什么名字?是什么颜色的?”

2、请个别幼儿拿着玩具告知大家，玩具的名称及颜色。

3、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。

(1)[小波走出来]“快看，谁来了?小波也来玩具城了。”’

(2)“波儿你今日穿的衣服可真美丽。这么美丽的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?”

4、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言。

“你们除了有红色的玩具，你还在哪里见过红颜色?”

5、游戏“捉迷藏”。

(1)“玩具城的玩具宝宝想跟小伙伴玩一个捉迷藏的游戏，你们玩不玩?”

(2)“那请小伙伴跟陶老师低下头，蒙上眼睛，等老师数完十，玩具宝宝都会藏起来，然后请小伙伴去找一找，找到后说说你找到了什么玩具，在那里找到的?”

(3)幼儿玩游戏“捉迷藏”，幼儿介绍自己找到的玩具。

(4)“想不想再玩依次。不过这次玩具宝宝说要给小伙伴提个要求，去找红色的玩具。”

(5)幼儿第二次游戏。

6、游戏“洗相片”。

(1)“上次，我们还给好多玩具拍了照。今日，我们把它洗出来看看，好不好?”

(2)“老师已经把小伙伴拍的底片放在了桌子上，还给小伙伴预备了洗照片的红色颜料，洗照片的`时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的刷，留意刷的时候要顺一个方向，全部刷满后，你拍的照片就洗出来了。”

(3)老师边讲边示范“看看，陶老师拍的好看吗?“

(4)辅导幼儿洗照片，鼓舞幼儿大胆尝试。

“现在请你们把你们的照片洗出来让大家看看，洗的时候留意刷的方法，还要保持桌子、身上的洁净。”

(5)幼儿操作，老师指导。

7、自由探究。鼓舞幼儿到户外去查找美丽的红颜色。

“拍的真好，我们幼儿园里还有好多红色的玩具，现在请小伙伴跟老师到外面去找一找，然后把它拍下来。

小班美术教案篇6

活动目标：

1.能运用家长剪好的几何图形拼贴出房子。

2.了解房子的组合方法。

3.对参与手工拼贴活动感爱好。

活动重点：

尝试运用几何图形拼贴房子。

活动难点：

掌控粘贴的方法。

活动预备：

1.微课课件。

2.白纸、大小和颜色都不同的正方形、三角形、梯形、半圆形、长方形等图形假设干、白乳胶、棉棒、彩色笔。

活动过程：

一、介绍活动名称

二、出示小兔子，创设情境

师：昨天森林里刮了一阵大风，把小免家的房子吹倒了，小兔想请找们小伙伴帮它盖幢新居子，你们情愿吗？小伙伴们真有爱心。我们先来看看可以盖什么样的`房子。

三、认识房子的图形构成

1.出示房子图片一(三座不同的房子)。

师：这有三座房子，看看房子上面都有什么？(门、窗、烟囱、墙)这些只有一层的房子，我们叫它平房。

2.出示房子图片二(两座不同的楼房)。

师：除了平房，还有这样的房子。我们来看看这座房子有几层呢？(三层、两层)这些有几层的房子，我们叫它楼房。

3.师小结：这些房子是用哪些图形宝宝造出来的呢？

四、示范操作环节

1.介绍所需材料。

2.复习白乳胶的运用方法。

3.老师示范用图形造房子。

4.观赏其他幼儿的作品。

五、结束部分

师：请你开动脑筋，动起小手，为小免造一座美丽的房子吧！可以跟家人介绍一下你给小免造的是什么房子，用到了哪些图形宝宝。

活动反思：

在这次活动中，幼儿能认真观测房子，认识了新的图形。依据家长反馈，大部分幼儿能独立运用白乳胶和棉棒粘贴房子，也有个别幼儿能尝试自己剪图形，今后可以渐渐增加一些运用剪刀的手工活动，教孩子正确地运用安全剪刀。

小班美术教案篇7

活动目标：

1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣，体验援助小猫的欢乐。

活动预备：

1、红、黄、绿、白手工纸

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布

3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机

活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼

活动难点：涂、撕等技能

活动过程：

一、设置情景，引起幼儿制作爱好

过生日激发孩子作画的爱好老师："孩子们，今日我们班来了位小客人，〔课件同时有喵喵的声音〕瞧，是谁呀？小猫喵喵装扮的可真美丽，原来今日是喵喵的生日，伙伴们送给它一份包装得很美丽的礼物，我们一起看看究竟是什么礼物呢？〔放课件〕哇！是什么啊？为什么伙伴要送他小鱼呢？〔幼儿回答〕今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？〔鼓舞幼儿动手帮小猫"烧鱼"〕

二、和幼儿一起争论怎样烧鱼并示范

1.提问：小伙伴想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的.呢？

引导幼儿回忆烧鱼的步骤，〔幼儿自由说〕师：小伙伴说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！

2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上美丽的颜色，〔边说边涂色〕涂的时候呢要涂匀称，顺着一个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小伙伴也可以涂各种喜爱的美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。然后拿来一个锅，在上面放上油〔胶水〕，油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，〔压一压〕为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，〔可以多放点〕这样做出来的鱼，会很香哦，最末，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜爱吃辣的小伙伴还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。〔闻的动作〕真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？

3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小伙伴也预备了一条鱼和一个锅还有一些调料。小伙伴先要给鱼涂上美丽的颜色然后在锅里放上油把鱼放进去最末放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。〔背景音乐〕

三、评价