有关小班美术教案9篇

第第页有关小班美术教案9篇

小班美术教案篇1

一、设计意图：

孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有爱好地仿照同伴的某一表情，或做出各种滑稽的表情。本次活动，我安排了多种活动形式，满意幼儿好仿照的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过画来表现不同的表情，并让他们丛不同的`表情中，感受到兴奋的表情让人看了最舒畅，从而让幼儿学会要常常保持开心的心情，笑口常开。

二、活动目的：

1让幼儿观测不同的五官改变。

2.让幼儿知道哭和笑是人们用来表达自己心情情感的两种基本方式，情愿用哭和笑来表达自己的心情情感。

三、活动预备：

1.幼儿每人一面小镜子，哭、笑和生气脸谱各一个

2.彩笔和纸

四、活动过程：

1.老师拿出脸谱，引起幼儿爱好。

2.老师以游戏的形式请幼儿对着镜子做哭和笑的表情，观测自己

在哭或笑时脸上五官的不同。

3.让幼儿相互做兴奋、难受和的表情，观测同伴在兴奋、难受和生气时脸上五官所表现的不同。

4.做相反的表情，即由一个幼儿发出哭或笑的指令，而其他幼儿要做出与指令相反的表情。

5.老师用谈话形式，问幼儿“人为什么会有兴奋、生气、难受”的表情?哭和笑分别表示怎样的心情?你是喜爱哭还是喜爱笑?为什么?来引导幼儿理解产生表情的缘由与自己遇到事情或心情有关。并了解哭和笑是人们用来表达自己心情情感的两种基本方式，我们要常常保持开心的心情，笑口常开。

6.(1)老师说出一些幼儿生活中常常遇到的事。如妈妈给自己买了一个新玩具、爸爸打了我、爷爷带自己去公园玩了等等。

(2)依据老师说的事，让幼儿用哭或笑脸谱来表示表情。如举出哭脸谱表示选择哭的表情，举出笑脸谱表示选择笑的表情，布局起脸谱表示选择没有表情。

7.老师让幼儿想想用什么方法可以把表情记录下来?如(照片、绘画……)

8.老师拿出彩笔和纸让幼儿画出自己的表情，老师在一旁进行指导。

9.老师小结，并让幼儿展示自己的作品

小班美术教案篇2

活动目标：

1．通过参观、回忆、沟通和相关问题的争论，了解超市的主要布局和人们逛超市时的场景。

2．尝试表现超市的货架和货物以及自己和家人逛超市时的情景。

3．有序转版，实时检查，养成细致、仔细的好习惯。

活动预备：

1．幼儿有逛超市的.阅历，对超市的货物摆放很熟识。

2．课件：超市的照片多幅〔货架，购物的情景〕。

3．8K铅画纸一张，8K白板纸两张，复写纸，夹子，笔，剪刀，油墨，胶水，胶滚等。

活动过程：

1．引导幼儿回忆、讲解并描述自己逛超市时的情景

(l)老师：你在超市里看到了什么？货物放在哪里？货架是什么样子的？上面的货物是怎么摆放的？

(2)老师：你是怎么逛超市的？和谁一起逛超市？

2．细致观测，集体沟通。

(1)老师：你在照片匕看到了什么？几个人？

(2)老师：他们在-l二什么？〔选货物〕怎么选的？选好的货物放到了哪里？〔篓子或车子里〕

(3)老师：超市里还有什么？〔货架〕有几层？最卜而放了什么？最下而放了什么？货架在人的前面还是后面？

3．老师交代创作要求，幼儿操作

(1)老师：今日我们来画逛超市，先画什么？后画什么？为什么？

(2)要求幼儿能较生动表现自己逛超市时的情景，留意人物和货物前后关系的处理。

(3)有序转版、拓印。假设时间不够，可以带同去或放存区角进行〕

4．集体观赏、评价幼儿作品。

老师：和旁边的小伙伴轻轻讲讲你画了什么，看看其他小伙伴画了什么。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、学习拓印画的基本技能。

2、愿意参加活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。

3、发觉拓印画的非常效果美，激发幼儿对美术活动的爱好，获得胜利的欢乐。

活动预备：

1、白纸做的衣服8套，颜料〔红、黄、蓝、绿〕、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种外形的积木，抹布，清水，VCD片。

2、有关猪的年历、过年的背景、展板。

活动过程：

㈠引发爱好，调动幼儿已有阅历：

〔引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。〕

问：

1、你看到了什么？听到了什么？

2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？

3、〔出示年历〕师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观测他们的衣服什么地方很美丽？瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。〔引导幼儿观测他们身上有美丽的新衣服吗？〕它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？

㈡给猪宝宝做新衣。

1、示范操作，学习方法。

A出示一套衣服的图形与拓印材料，一同争论如何进行拓印？

小结方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压〔1、2、3〕，花纹出来啦！

B边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观测：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规章。结合观测结果，进行小结。

2、幼儿创作。

A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。

B幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。

C提示幼儿在作画时保持宁静,对于技能差的孩子予以个别指导。

3、作品评价：

A幼儿将做好的新衣服布置在展板上，观赏自己的'作品。

B〔以小猪的口吻评价〕小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得胜利得欢乐。

C感谢小伙伴送给我们这么美丽的新衣服，再次祝福你们新年欢乐，活泼可爱！再见！

小班美术教案篇4

【活动目标和预备】

引导幼儿在撕纸、涂色、折叠、粘贴等操作活动中学习将物体按规律排序，体验数学活动的乐趣。

预备三角形和方形的白纸假设干，蜡光纸、油画棒、襁糊、绳子、抹布等。

【活动过程】

1。提出任务和要求：让教室变成彩旗的世界，但彩旗需要按规律排列。

〔1〕幼儿用三角形和方形的白纸进行简约的桌面排列，理解什么叫规律。

〔2〕引导幼儿想出其他的排列规律，如按颜色排列等。

2。制作彩旗，布置教室：

〔1〕指导幼儿确定彩旗的颜色和外形，确定排列顺次。

〔2〕鼓舞幼儿大胆采纳撕、折、涂色等方法制作所需彩旗，老师以发觉的眼光关注孩子的表现。

〔3〕幼儿自主选择布置方式，或将彩旗粘贴在绳上用于悬挂，或将彩旗粘贴于墙上等；重点引导幼儿按规律粘贴。

3。老师援助幼儿悬挂粘有彩旗的绳后，大家在观赏美丽环境的过程中进一步理解按规律排列的意义。

【区域设置和日常活动组织】

在区角中，继续提供材料便于幼儿进行排列活动。；可逐步增加难度。

【与家长沟通计划】

请家长利用休息日带幼儿到商场参观、观赏彩带。

【活动反思】

小班孩子们对手工活动并不是很感爱好的。幼儿的动手技能也较弱，但尽管如此，为了培育幼儿的动手技能，也会为小班幼儿安排一些手工课，但常会有个别幼儿没方法坚持完成作品，个别技能较弱的幼儿有时候完成不了就会产生了依靠性，盼望别人来援助他完成，有时候还会选择放弃。如何让幼儿能克服困难，养成能坚持把一件手工作品来完成的习惯，就需要老师在选材上考虑到多数幼儿的接受技能。这样既让幼儿体验到胜利的喜悦，充斥自信；又培育了幼儿的爱好，学会了制作各种玩具、体验制造的乐趣。从而使幼儿的技能得到提高，已达到我们全面教育的教育目标。

活动中，幼儿始终处在积极、主动的学习状态中，留意力集中，胜利主要表达在：

1、活动的内容取决于幼儿生活，活动中的彩旗、绳子等废旧材料都是日常生活中幼儿在美工区域中常常接触的、特别熟识的、感爱好的。

2、此次的手工活动前期，正值圣诞节，孩子们已经积累了一些关于庆祝节日的阅历，班上围绕圣诞节积极争论布置环境，所以手工活动中每个孩子都充分展示了自己的.技能和水平，可以说他们都体验到了不同胜利的体验。

不足之处：

老师在引导幼儿粘彩旗时，应当提出要求，明确“要一面接一面”，选择颜色时也要一深一浅，正由于如此，三分之一的幼儿在进行粘贴时拉开了距离，且有的重叠在一起。老师应当强化语言的提示，比如：相邻彩旗的颜色搭配要不一样菜显示出美观等。

由于本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点。许多小伙伴一开始围着我说“我不会，我不会”，在我的鼓舞下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种方法。小伙伴在相互比较中，激发了制作的爱好，从而激励了他们将作品完成，没有半途而废的现象。

我觉得对于小班幼儿，动手技能还比较差，安排一些让幼儿简单完成的手工作品是很有须要的，由于首先要激发幼儿对手工活动的爱好，才能使幼儿的动手技能，及制造技能得到进展。

小班美术教案篇5

一、活动背景：

《蜡笔小黑》这个经典的绘本故事，以拟人化的方式、有趣的故事情节、独特的绘画形式，引领孩子走近黑色，感受黑色独有的艺术之美。对于小班孩子而言，引领他们尝试有趣的绘画形式，培育他们对绘画活动的爱好及加强他们在绘画活动中的自信心，是特别有须要和有意义的。活动以绘本故事为载体，奇妙运用多媒体技术，引导幼儿尝试用放射性花纹表现烟花的漂亮，同时也充分体验活动的欢乐。

二、活动目标：

1.学习用放射性花纹表现烟花的.漂亮。

2.借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的爱好。

三、活动预备：

1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。

2.刮画纸、刮画工具、展示板。

四、活动过程：

〔一〕导入活动，引发爱好。

1.师〔出示课件画面〕：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认识呀？

〔评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观测画面，初步感受颜色的多样性。〕

2.结合课件，感知故事内容，引出主题。

师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得污七八糟。这时，来了一支竹笔哥哥，他静静对小黑说：“小黑，别难过，你也有自己的本事呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张奇妙的画纸。”“真的是这样吗？”小黑决断试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑黑一片。

〔评析：边观测画面边观赏故事，课件起到了积极的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。〕

〔二〕学习刮画“烟花”。

1.老师示范。

师：〔出示黑纸〕这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很奇妙哦？你们相信吗？竹笔哥哥想来试一试。〔运用视频展示仪操作〕用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开始啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长的、密密的，这是什么呀？〔烟花〕

〔评析：生动有趣的示范讲解，让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中，视频展示台的合理运用，直观形象地演示了操作的方法，化解了教学难点，充分表达了信息技术帮助教学的积极作用。〕

2.感知烟花的形态。

〔1〕你们以前见过烟花吗？什么时候放烟花呀？

〔2〕幼儿观看课件，感知烟花。

〔3〕好看吗？烟花像什么？

〔评析：课件中图像和音效的结合，带给幼儿剧烈的视觉冲击，观赏各式各样的烟花，感受烟花的漂亮。〕

3.个别幼儿示范操作。

〔评析：个别幼儿的示范练习，有效调动大家参加的积极性，同时巩固学习操作方法。〕

4.观赏故事，体会故事内涵。

师：现在这幅画怎么样？其他蜡笔们看到这么美的画，很惊异，他们都说：“小黑，你真了不得。”竹笔哥哥也说：“现在你们明白了吧，有了小黑，才能有这么漂亮的烟花。每一种颜色都很有用哦。”

〔评析：幼儿继续观赏故事，进一步感受和体会故事的寓意。〕

〔三〕幼儿操作，老师巡回指导。

1.师：小黑也很喜爱你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我们就用刚才的方法画烟花，画的时候手要用力，烟花放得大一些，多一些，比比谁放的烟花最好看。

2.幼儿操作，老师提示操作要求

〔评析：幼儿积极操作、大胆表现烟花的漂亮。课件中精美的背景音乐使操作氛围轻松开心。〕

〔四〕观赏评价作品。

哪些烟花很好看？为什么？

〔评析：师生一起评价观赏作品，让幼儿体验胜利，感受活动带来的欢乐。〕

五、活动反思：

《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的爱好，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品呈现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充斥了艺术气息，很好地表达了多媒体技术帮助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的奇妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。

小班美术教案篇6

活动目标：

1、观赏玻璃版画作品及其制作的过程，感受玻璃版画丰富的造型美和色调美，初步了解其制作方法的多样化。

2、认识制作玻璃版画的工具材料，初步学习基本制作方法。

3、喜爱玻璃版画，对制作玻璃版画产生爱好。

活动预备：

1、玻璃版画作品。

2、玻璃板，宣纸〔大于玻璃板，数量多于幼儿人数〕，各色颜料，小勺。

活动过程：

1、出示玻璃版画作品，引导幼儿观赏。

〔1〕老师：画上画了什么？像什么？你见过这样的画吗？你知道这样的画是怎么画出来的吗？

〔2〕老师引导幼儿自由表达自己对玻璃版面的初步认识和感受，并告知幼儿这就是玻璃版画。

2、出示玻璃版画基本的工具和材料，引导幼儿认识和了解。

〔1〕老师：你认识这些工具和材料吗？〔玻璃板、颜料、小勺、宣纸〕猜猜看，用这些工具和材料怎样画出玻璃版画来？

〔2〕老师示范最基本的制作玻璃版画的方法：用小勺挖上自己喜爱的各色颜料，放在玻璃板上，然后用宣纸〔白手帕〕盖存有颜料的玻璃板上，印出好看的手帕。

〔3〕老师：你知道在印手帕的时候要留意什么吗？〔用宣纸盖在玻璃板上不要移动，并来回抹平，揭开宣纸的.时候要按住玻璃板，轻轻地将宣纸揭开〕

3、鼓舞幼儿大胆喾试制作简约的玻璃版画。

要点提示：

①活动中所需的工具材料不要太多，主要让幼儿感受宣纸和玻璃板结合后印出作品的过程，并让幼儿掌控最基本的操作步骤和方法即可。如可用语言提示：“轻轻地抹一抹，渐渐地揭开来。”

②可以依据班级幼儿的状况更换印制的内容，例如印花布、印围巾等。

4、沟通制作玻璃版画的体验，相互学习好的方法。

老师：你的手帕上有什么好看的颜色？你在印的时候发觉了什么问题？怎么印才能把手帕印得清晰好看？

日常活动：

观赏幼儿第一次制作的玻璃版画，沟通在制作过程中的发觉和问题。

区角活动：

在活动区角中为幼儿提供玻璃版画材料，让幼儿继续学习制作玻璃版画。

小班美术教案篇7

小班美术绘画教案

漂亮的线条〔小班〕1

活动目标：

1。认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

2。能大胆画出各种线条。

活动预备：

画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。

活动过程：

一。预热阶段：

老师出示线条图片。

提问：小伙伴们你们认识这些美丽的线条吗？他们叫什么名字？

二。图形刺激

1。老师示范直线的画法。

师：再画直线时要留意笔不能晃才会画的美丽。

2。老师示范曲折线的画法

师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！

3。老师示范波浪线的画法

师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。

4老师示范螺旋线的画法

师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

三。制造表现

1。幼儿创作，老师鼓舞幼儿大胆绘画。

2。在老师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

3。在操作过程中对于涌现的问题即时订正。

四。作品赏析

展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条。

将幼儿作品布置在是小画家一栏

五彩的色块〔小班〕2

活动目标：

1。练习用直线交叉画块面，巩固练习直线。

2。学习用各种颜色图块面。感受色调的'美。

3。体验艺术活动的愉悦。

活动预备;[1][2][3][4][5]下一页

1。五彩的色块示范画。

2。沙皮纸和油画棒。

活动过程：

一。预热阶段：

1。请幼儿观赏五彩的色块示范画。

师：图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪一种？

2。老师向幼儿介绍几种常见的颜色。

二。图形刺激：

1。老师示范：

老师边讲直线画法边动手画，画直线时肯定要画到纸的边上。直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色。

2。老师示范图色块：

可以选择自己喜爱的颜色来涂。〔强调用力〕

涂颜色时要留意从上往下或从左往右。

3。请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。

三。制造表现：

1。幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面。

2。找自己喜爱的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。

3。老师在幼儿绘画时涌现的错误即时订正。

四。作品赏析：

1。展示幼儿作品请幼儿观赏，说说自己用了哪些美丽的颜色。

2。将幼儿作品布置在是小画家一栏。

淘气的老鼠〔小班〕3

活动目标：

1。继续巩固直线。曲折线。波浪线。螺旋线，

2。学习弹簧线的画法。

3。体验艺术活动的愉悦。

小班美术教案篇8

活动目标：

1、在模拟小飞机做游戏的情境中尝试画各种线条。

2、体验参加活动的乐趣。

活动预备：

活动前幼儿有玩过“开飞机”的运动游戏阅历。

老师师范材料：浅蓝色绘画用纸、水彩笔、固体胶、纸飞机

幼儿操作材料：彩色小飞机、绘画纸、固体胶、水彩笔

活动过程：

一、情景导入

师：这是什么呀？〔出示天空图片〕

师：蓝蓝的天空多美啊，当我们看着天空的时候好象变成小鸟飞到天上，可是我们没有翅膀不能飞行，怎么办呢？

总结：你们说了好多方法，今日我们就来学习其中的一种。

二、模拟游戏，引起爱好。

1、师：前几天我们玩了一个开飞机的游戏，你们喜爱吗？今日，我们再来做小小驾驶员，坐上小飞机一起飞上蓝天去玩一玩，好吗？

2、模拟开飞机的游戏：〔出示背景〕，瞧，停机场到了，我的小飞机已经预备好了，你们预备好了吗？〔提示幼儿坐坐好，系好安全带〕，先开哪一架飞机呢？〔红飞机〕好，听到指令我们就起飞。

三、师生共同演示。

1、飞机起飞。师：3、2、1，起飞！〔老师手持红飞机在天空飞行〕，呜――叮咚，红飞机飞到了天上〔把红飞机粘贴在背景纸上〕，蓝蓝的天空真美啊！绿飞机看见了，说：我也想到天上去玩一玩。〔老师手持绿飞机在天空飞行〕，红飞机说：绿飞机，你要离我远一点，不然我们会撞在一起，多危急呀！呜――叮咚，绿飞机也飞到了天上〔老师把绿飞机粘贴在背景纸上〕。

2、飞机做游戏。师：两架小飞机都飞到了天上，天空真蓝真大啊！它们兴奋地唱起了歌，跳起了好看的舞，红飞机对绿飞机说：我们一起做游戏，好吗？绿飞机说：好的好的，我立刻飞到你这儿来。

老师用水彩笔从红飞机开始，画出一条直线。红飞机说：“我跳个舞给你看吧，于是，红飞机开始跳舞了，它用尾部喷出的.气体在天空中画了一副漂亮的图画。

师：绿飞机看见了，绿飞机追着红飞机说：红飞机，你真棒！你在蓝色的天空上跳了个好看的舞蹈。我也想来唱歌跳舞，于是绿飞机也跳起了舞，画出了一条漂亮的线。

师：蓝飞机看到了红飞机和绿飞机说：红飞机，绿飞机，你们的本事真大！我也想和你们做游戏跳舞。红飞机和绿飞机说：好，你快快飞到我们这儿来。绿飞机飞过去是不是也要跳舞啊？〔鼓舞幼儿大胆想象，并邀请1名幼儿上来〕

师：红飞机跳的舞真好看。绿飞机跳的也很好看。

四、幼儿绘画。

1、师：小飞机玩得真兴奋，你们想到天上去和他们做游戏吗？瞧，小飞机已经在停机