2023-2024学年福建省南平市政和重点中学高三（上）第一次月考生物试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年福建省南平市政和重点中学高三（上）第一次月考生物试卷一、单选题（本大题共16小题，共40.0分）1.被誉为“岭南佳果”的荔枝，味道鲜美、营养丰富，其鲜果是酿酒的良好材料。下列关于制作荔枝果酒叙述错误的是（）A.工业发酵前需蒸煮荔枝汁，可除去荔枝中的杂菌，利于酵母菌繁殖

B.在荔枝汁发酵液中添加适量蔗糖，有利于酵母菌繁殖和代谢

C.为增加荔枝果酒的产量，将发酵液装入发酵瓶时应尽可能装满

D.对荔枝果酒产品进行装罐前需要杀菌，应在62～65℃消毒30min2.高尔基体膜上的RS受体特异识别并结合含有短肽序列RS的蛋白质，以出芽的形式形成囊泡，通过囊泡运输的方式将错误转运到高尔基体的该类蛋白运回内质网并释放。RS受体与RS的结合能力随pH升高而减弱。下列说法错误的是（）A.消化酶和抗体不属于该类蛋白

B.该类蛋白运回内质网的过程消耗ATP

C.高尔基体内RS受体所在区域的pH比内质网的pH高

D.RS功能的缺失可能会使高尔基体内该类蛋白的含量增加3.ATP被称为细胞中的能量货币，其合成和水解与多种生理过程有关。下列关于ATP的叙述，正确的是（）A.ATP水解掉两个特殊化学键后可用于RNA的合成

B.ATP中的“A”与DNA和RNA中的“A”为同一种物质

C.淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP→酶ADP+Pi的转化

D.奥运健儿比赛时，因过多消耗ATP而导致ADP4.秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究其细胞呼吸（如图）。下列叙述正确的是（）A.培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成

B.乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2

C.甲瓶中葡萄糖浓度越大，产生的乙醇越多

D.实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量5.研究发现，癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP，这种现象称为“瓦堡效应”。葡萄糖在癌细胞中的代谢途径如图所示，下列说法错误的是（）

A.过程①需要癌细胞膜上载体蛋白的参与

B.过程③不能生成ATP

C.在癌细胞呼吸作用过程中有少量葡萄糖在线粒体中被利用

D.“瓦堡效应”导致癌细胞既不产生CO2也不吸收O26.细胞呼吸的呼吸熵为细胞呼吸产生的CO2量与细胞呼吸消耗的O2量的比值。现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培养条件适宜。据此做出的相关分析错误的是（）A.若测得酵母菌的呼吸熵为1，则混合液中的酵母菌只进行有氧呼吸

B.若测得酵母菌的呼吸熵大于1，则混合液中的酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

C.根据放出的气体是否能使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，无法确定酵母菌的呼吸方式

D.若测得CO2产生量为15mol,酒精的产生量为6mol,可推测有237.植物工厂是通过光调控和通风控温等措施进行精细管理的高效农业生产系统，常采用无土栽培技术。下列有关叙述错误的是（）A.可根据植物生长特点调控光的波长和光照强度

B.应保持培养液与植物根部细胞的细胞液浓度相同

C.合理控制昼夜温差有利于提高作物产量

D.适时通风可提高生产系统内的CO2浓度8.某小组为了探究适宜温度下CO2对光合作用的影响，将四组等量菠菜叶圆片排气后，分别置于盛有等体积不同浓度NaHCO3溶液的烧杯中，从烧杯底部给予适宜光照，记录叶圆片上浮所需时长，结果如图。下列有关叙述正确的是（）A.本实验中，温度、NaHCO3浓度和光照都属于自变量

B.叶圆片上浮所需时长主要取决于叶圆片光合作用释放氧气的速率

C.四组实验中，0.5%NaHCO3溶液中叶圆片光合速率最高

D.若在4℃条件下进行本实验，则各组叶圆片上浮所需时长均会缩短

9.蓝细菌是引起“水华”现象的主要微生物。如图是蓝细菌光合作用和呼吸作用过程中含碳化合物相互转化的部分图解。下列相关叙述正确的是（）A.与过程①②有关的酶分布在叶绿体基质中

B.有氧呼吸中，与过程③相比，过程④产生[H]的量较多

C.过程③④能为过程②提供ATP和NADPH

D.在乳酸菌细胞中能发生的过程是③和④

10.某科研人员将某品种茄子置于密闭的大棚中，测量其CO2的吸收量与光照强度、温度等的关系，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）A.17℃时呼吸速率大于22℃时的呼吸速率

B.22℃时B点处叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率

C.C点和D点处茄子的净光合速率相同

D.C点和E点处限制茄子光合速率的主要因素相同11.如图所示为ATP合成酶结构及其作用机制。H+沿着线粒体内膜上ATP合成酶内部的通道流回线粒体基质，推动ATP的合成。某些减肥药物能够增加线粒体内膜对H+的通透性，降低H+膜内外浓度差。下列相关叙述正确的是（）A.ATP合成酶还存在于叶绿体内膜和叶绿体类囊体薄膜

B.图中合成ATP的能量来自H+浓度差产生的势能

C.图中产生的ATP可用于一切生命活动

D.减肥药物会加快ATP的产生，有利于健康

12.幽门螺旋杆菌（简称Hp）主要寄生于人体胃中，是引起很多消化道疾病的首要致病细菌。体检时可通过14C尿呼气试验来检测Hp感染情况。受试者口服14C标记的尿素胶囊后，尿素可被Hp产生的脲酶催化分解为NH3和14CO2。定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有14CO2。以下叙述正确的是（）A.Hp的遗传物质是DNA或RNA

B.感染者呼出的14CO2是由人体细胞呼吸产生

C.受试者若未感染Hp，呼出的气体中无14CO2

D.脲酶由Hp细胞中附着在内质网上的核糖体合成13.已知淀粉在酸性条件下自身会发生水解，唾液淀粉酶的最适pH为6.6欲探究在pH=5的条件下唾液淀粉酶的催化效率，某同学设置了如下四组实验：

①在pH=5的溶液中加入一定量的可溶性淀粉和唾液淀粉酶溶液，一定时间后检测淀粉剩余量

②在pH=6.6的溶液中加入一定量的可溶性淀粉和唾液淀粉酶溶液，一定时间后检测淀粉剩余量

③在pH=5的溶液中加入一定量的可溶性淀粉，一定时间后检测淀粉剩余量

④在pH=6.6的溶液中加入一定量的可溶性淀粉，一定时间后检测淀粉剩余量

可用来进行对照得出实验结论的两组是（）A.①和② B.①和③ C.②和④ D.①和④14.将某一植株放在密闭玻璃罩内，在夏季晴朗的一天置于室外一昼夜，获得实验结果如图1（C点开始有光照）、2所示。下列有关说法错误的是（）

A.图1中BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱

B.图1、图2中分别出现FG段与ef段的变化，原因是部分气孔关闭，叶片吸收CO2的量减少

C.图2中gh段O2含量增加，且到达i点时，该植株积累的有机物最多

D.图示结果表明，该植株经过这一昼夜之后，植物体内有机物含量有所增加15.如表是采用黑白瓶（不透光瓶—可透光瓶）测定的夏季某池塘不同深度水体中初始平均氧浓度与24小时后平均氧浓度，并进行比较计算后的数据。下列有关分析正确的是（）水深/m1234白瓶中O2浓度/（g•m-3）+3+1.50-1黑瓶中O2浓度/（g•m-3）-1.5-1.5-1.5-1.5A.水深1m处白瓶中水生植物24小时制造的O2为3（g•m-3）

B.水深2m处白瓶中水生植物不能进行水的光解但能进行C3的还原

C.水深3m处白瓶中水生植物产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体

D.水深4m处白瓶和黑瓶中的水生植物均不进行光合作用16.景天酸代谢（CAM）途径属于某些植物特有的CO2固定方式：夜晚气孔开放，通过一系列反应将CO2固定于苹果酸，并储存在液泡中（甲）；白天气孔关闭，苹果酸运出液泡后放出CO2，供叶绿体的暗反应（乙）利用。下列关于这类植物的叙述错误的是（）A.在夜晚，叶肉细胞能产生ATP的细胞器有线粒体

B.景天酸代谢途径的出现，可能与植物适应干旱条件有关

C.给植物提供14C标记的14CO2，14C可以出现在OAA、苹果酸、C3和有机物中

D.在上午某一时刻，突然降低外界的CO2浓度，叶肉细胞中C3的含量降低二、实验题（本大题共1小题，共15.0分）17.Ⅰ某学校生物兴趣小组验证牛的成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，而非主动运输。现提供如下材料：牛的成熟红细胞若干、培养瓶、葡萄糖浓度测试仪、蒸馏水、5%的葡萄糖溶液、5mL葡萄糖载体抑制剂和5mL呼吸抑制剂等，请完善如下实验过程。

实验原理：主动运输需要载体和消耗能量，协助扩散需要载体和具有浓度差。

（1）实验步骤：

①取三个培养瓶，编号A、B、C，向三个培养瓶中分别加入等量的牛的成熟红细胞和5%的葡萄糖溶液。

②______。③______。

（2）请写出预期结果和实验结论。

结果______；

实验结论______。

Ⅱ某生物活动小组为探究当地农田土壤中分解尿素的细菌的数量，进行了随机取样、系列梯度稀释、涂布平板、培养、计数等步骤，实验操作过程如下：

请分析并回答下列问题：

（3）该实验中含有琼脂的培养基从物理性质来说，属于______培养基，培养基中只选择了______作为唯一氮源。

（4）分解尿素的细菌能产生脲酶，将尿素分解为______。

（5）在采用稀释涂布平板法对微生物进行计数时，需要进行梯度稀释的原因是______。

（6）实验结果：6号试管涂布的三个平板的菌落数为550、501、688，7号试管涂布的三个平板的菌落数为58、73、97，8号试管涂布的三个平板的菌落数为8、15、28.该10g土壤样品中含有分解尿素的细菌的估算数目是______个。三、探究题（本大题共3小题，共45.0分）18.沃柑果皮易剥，汁多香甜，深受喜爱。图甲表示沃柑植株进行光合作用的部分过程，A～E表示物质；图乙表示光照强度对沃柑叶肉细胞光合作用的影响；图丙表示对沃柑绿叶中色素的提取和分离的实验结果。据图回答问题：

（1）甲图表示的是光合作用的______反应，A表示______，A可来源于有氧呼吸的第______阶段。

（2）甲图的C和NADPH来源于______反应。图乙的光照强度突然从b→c,短时间内甲图C的含量______，提高图甲环境中A的含量则乙图中d点的移动方向是______。

（3）沃柑长期处于图乙中b点的光照强度下，沃柑______（填“能”或“不能”）生长，原因是______。

（4）沃柑是喜光植物，需要充足的光照，长期的阴雨天气会使叶片发黄，充足的光照条件下的色素带如图丙所示，对比两种条件下的色素带，长期阴雨天气下的______（填序号）色素带颜色会变______（深、浅）。

（5）某生物小组利用图1装置测定自然条件下某植物幼苗一天的光合速率，测定结果如图2所示。图1的完全培养液中一定含有______（填无机盐）等合成叶绿素的原料。完全培养液对植物而言是一种______（填“等渗”“低渗”或“高渗”）溶液。

请依据图2画出一天中不同时间段（t0-t3）密闭玻璃内CO2浓度变化的曲线______。19.光补偿点指同一时间内，植株光合过程中吸收的CO2和呼吸过程中放出的CO2等量时的光照强度；光合速率随光照强度增加，当达到某一光照强度时，光合速率不再增加，该光照强度称为光饱和点。下表1为甲、乙两种水稻不同时期的光合作用相关指标，回答下列问题：

表：甲、乙两个水稻品种灌浆期和蜡熟期光合作用相关指标的比较生长期光补偿点（μmol•m-2•s-1）光饱和点（μmol•m-2•s-1）最大净光合速率（μmolCO2•m-2•s-1）甲乙甲乙甲乙灌浆期68521853197621.6727.26蜡熟期75721732136519.1712.63注：灌浆期幼穗开始有机物积累，谷粒内含物呈白色浆状；蜡熟期米粒已变硬。

（1）如果甲、乙两个水稻呼吸作用强度相同，则在灌浆期乙光补偿点低的直接原因是______，______。

（2）植物处于灌浆期，若此时光照强度为甲种水稻光补偿点，则在此光强下乙种水稻叶内细胞中产生ATP的场所有______。

（3）从表中的数据推测，单位时间内，______（填“甲”或“乙”）品种能获得较高产量，理由是______。

（4）根据该实验的结果推测，从灌浆期到蜡熟期水稻最大净光合速率的变化可能与叶片的叶绿素含量变化有关。某研究小组设计实验验证该推测，请补充：

①实验设计思路：______。

②预期实验结果和结论：若______。20.I某生物兴趣小组为了探究pH对某种酶活性的影响，做了如下实验。请结合实验回答问题：

实验步骤：一、取3支洁净的试管，编号为A、B、C，分别加入等量的酶溶液；二、在每支试管中加入等量的底物溶液；三、在A、B、C试管中加入等量的缓冲液，使pH分别稳定在5.0、7.0、9.0；四、将3支试管置于不同的温度下，定时检测产物浓度。

（1）上述实验步骤中存在两处明显错误，请更正：______、______。

（2）在实验操作正确的情况下，实验结果如图1。

①该实验中酶促反应速率用______表示。实验开始1min后A组产物浓度不再增加的原因是______。

②为进一步探究该酶作用的最适pH，应在pH为______范围开展实验。

II用2mol/L的KNO3溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，测得某原生质体体积的变化，如图2所示曲线甲与乙。请回答下列问题：

（3）图中B点时，细胞处于______状态，细胞处于该状态的内因是______外因是细胞液的浓度小于外界溶液的浓度。

（4）在1min后，曲线乙表明原生质体体积将保持不变，且一直小于初始状态的体积，说明______；2min后，曲线甲的变化不同于曲线乙的原因是______。

（5）用一定浓度的乙二醇溶液代替KNO3，可得到类似的结果，原因是______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、工业发酵时所需的菌种可通过筛选后培养，故发酵前需蒸煮荔枝汁，可除去荔枝中的杂菌，利于酵母菌繁殖，A正确；

B、在荔枝汁发酵液中添加适量蔗糖，除了可以让果酒口感更甜以外，还可以提高酒精度，B正确；

C、制作葡萄酒的过程中，把葡萄浆装入发酵瓶，装量不要超过23，既可为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气，又可防止发酵旺盛时产生CO2而造成汁液溢出，C错误；

D、将发酵好的山楂果醋在上市前需要在62～65℃消毒30min目的是杀死其中的微生物，同时防止果醋的营养物质被破坏，D正确。

故选：C。

参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的葡萄糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。

2.【答案】C

【解析】A、该类蛋白属于胞内蛋白，而消化酶和抗体属于分泌蛋白，因此不属于该类蛋白，A正确;

B、该类蛋白运回内质网的过程消耗ATP，B正确；

C、高尔基体膜上的RS受体特异性识别并结合含有短肽序列RS的蛋白质，RS受体与RS的结合能力随pH升高而减弱。因此高尔基体内RS受体所在区域的pH比内质网的pH低，C错误；

D、RS功能的缺失可能会使高尔基体内该类蛋白的含量增加，D正确。

故选：C。3.【答案】A

【解析】解：A、ATP中含有核糖，ATP水解掉两个高能磷酸键后为腺嘌呤核糖核苷酸，可用于RNA的合成，A正确；

B、ATP中的“A”是腺苷，DNA和RNA中的“A”是腺嘌呤，二者为不同的物质，B错误；

C、淀粉水解成葡萄糖不消耗ATP，C错误；

D、运动员比赛时，细胞内ATP和ADP迅速转化，以满足机体对能量的需求，细胞内不会大量积累ADP，D错误。

故选：A。

ATP中文名叫腺苷三磷酸，结构式简写A-P～P～P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三个，P表示磷酸基团。几乎所有生命活动的能量直接来自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用，ATP可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成。

本题考查ATP的结构、ATP与ADP之间的转化等相关知识，意在考查考生的理解和应用能力，难度适中。4.【答案】D

【解析】解：A、应在充分反应后，从甲瓶中取适量滤液，加入重铬酸钾以便检测乙醇生成，A错误；

B、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此乙瓶的溶液由蓝变绿再变黄，表明酵母菌已产生了CO2，B错误；

C、葡萄糖浓度过高会使酵母菌渗透失水，不能进行正常生命活动，产生的乙醇量下降，C错误；

D、实验中增加甲瓶的酵母菌数量可加快反应速度，但不能提高乙醇最大产量，D正确。

故选：D。

探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：

（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。

本题结合图解，考查探究酵母菌的呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。5.【答案】C

【解析】解：A、葡萄糖进入癌细胞的方式属于主动运输，所以过程①需要癌细胞膜上载体蛋白的参与，A正确；

B、过程③属于无氧呼吸，无氧呼吸只在第一阶段产生少量能量，第二阶段不产生ATP，B正确；

C、线粒体不能直接利用葡萄糖，葡萄糖被利用的场所是细胞质基质，C错误；

D、“瓦堡效应”是指癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP的现象，说明癌细胞进行的是无氧呼吸，D正确。

故选：C。

无氧呼吸分为两个阶段：第一阶段：葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并释放少量能量；第二阶段丙酮酸在不同酶的作用下转化成乳酸或酒精和二氧化碳，不释放能量。整个过程都发生在细胞质基质。

本题考查有氧呼吸和无氧呼吸过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。6.【答案】D

【解析】解：A、若测得酵母菌呼吸熵为1，说明酵母菌呼吸产生的二氧化碳和消耗的氧气体积相等，可说明酵母菌只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，A正确；

B、若测得酵母菌呼吸熵大于1，说明酵母菌呼吸产生的二氧化碳的量大于消耗的氧气体积，则混合液中的酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，B正确；

C、酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，由于有氧呼吸和无氧呼吸均产生二氧化碳，所以不能根据放出的气体是否能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄确定酵母菌的呼吸式，C正确；

D、根据有氧呼吸的反应式，C6H12O+6H2O+6H2O→酶6C2O+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式C6H12O6→酶C2H5OH+2C2O+少量能量，当无氧呼吸产生酒精的量是6mol时，无氧呼吸产生二氧化碳的量为6mol,无氧呼吸消耗的葡萄糖的量是3mol,细胞呼吸中CO2总产生量为15mol,说明有氧呼吸产生二氧化碳量为9mol,根据有氧呼吸方程式可知有氧呼吸消耗葡萄糖为1.5mol,可推测有1.5÷（1.5+3）=13的葡萄糖用于有氧呼吸，D错误。

故选：D。

酵母菌细胞呼吸方式：

（1）酵母菌是兼性厌氧型生物。

（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊。

（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。

（4）有氧呼吸的反应式：C6H12O+6H2O+6H2O→酶6C2O+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式；C6H12O6→酶C2H5OH+2C7.【答案】B

【解析】A、不同植物对光的波长和光照强度的需求不同，可根据植物生长特点调控光的波长和光照强度，A正确；

B、为保证植物的根能够正常吸收水分，该系统应控制培养液的浓度小于植物根部细胞的细胞液浓度，B错误；

C、适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物，而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解有机物，合理控制昼夜温差有利于提高作物产量，C正确；

D、适时通风可提高生产系统内的CO2浓度，进而提高光合作用的速率，D正确。

故选：B。

影响绿色植物进行光合作用的主要外界因素有：CO2浓度、温度、光照强度。

本题主要考查影响光合作用的环境因素的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握。8.【答案】B

【解析】解：A、本实验是探究适宜温度下CO2浓度对光合作用的影响，自变量为CO2浓度（NaHCO3溶液浓度），温度、光照为无关变量，A错误；

B、当光合作用产生的氧气大于细胞呼吸释放的氧气时，叶圆片上浮，叶圆片上浮所需时长主要取决于叶圆片光合作用释放氧气的速率，B正确；

C、四组实验中，0.5%NaHCO3溶液中叶圆片上浮需要的时间最长，光合速率最小，C错误；

D、若在4℃条件下进行本实验，由于低温会使酶的活性降低，净光合速率可能降低，故各组叶圆片上浮所需时长可能均会延长，D错误。

故选：B。

本实验的自变量是NaHCO3溶液的浓度。不同浓度的NaHCO3溶液可表示不同的CO2浓度，随着NaHCO3溶液浓度的增加，叶圆片浮起需要的时间缩短，说明光合速率增加。

本题的知识点是CO2浓度对光合作用的影响，根据题干信息分析出实验目的、原理、自变量和因变量是解题的突破口，对于CO2浓度对光合作用的影响的理解是本题考查的重点。9.【答案】B

【解析】解：A、过程①是CO2的固定、②是C3的还原，过程①②发生在叶绿体基质中，但图示为蓝细菌的光合作用，蓝细菌没有叶绿体，故与过程①②有关的酶分布在细胞质基质中，A错误；

B、有氧呼吸中，与过程③有氧呼吸第一阶段相比，过程④有氧呼吸第二阶段产生[H]的量较多，B正确；

C、过程③有氧呼吸第一阶段、④有氧呼吸第二阶段，都能产生ATP和[H]，但[H]为NADH，故不能为过程②提供ATP和NADPH，C错误；

D、乳酸菌是厌氧微生物，在乳酸菌细胞中能发生的过程是③，D错误。

故选：B。

据图分析：①是CO2的固定、②是C3的还原、③有氧呼吸第一阶段、④有氧呼吸第二阶段。

本题考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。10.【答案】C

【解析】解：A、曲线与纵坐标的交点代表该茄子幼苗的呼吸速率，17℃时呼吸速率小于22℃时的呼吸速率，A错误；

B、22℃时，b点处该茄子幼苗的光合速率等于呼吸速率，由于该茄子幼苗存在不能进行光合作用但可进行呼吸作用的细胞，故该条件下其叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率，B错误；

C、c点和d点处该茄子幼苗的CO2吸收速率相同，即净光合速率相同，C正确；

D、c点和e点处限制该茄子幼苗的光合速率的主要因素不同，前者是光照强度，后者主要是温度，D错误。

故选：C。

1、绿色植物在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水合成糖类等有机物，并释放氧气的过程。包括光反应阶段和碳反应阶段，其中光反应阶段的物质变化有：水的光解和ATP的形成；碳反应阶段的物质变化有：二氧化碳的固定、三碳化合物的还原和RuBP的再生。光能先转化为ATP中活跃的化学能，再转化为有机物中稳定的化学能。

2、影响光合作用的环境因素如要有：光照强度、温度和二氧化碳浓度。

本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用及影响光合作用的环境因素，要求考生能正确分析图形，明确影响光合作用和呼吸速率的因素，再结合所学知识准确答题。11.【答案】B

【解析】解：A、线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜上都存在ATP合成酶，但叶绿体内膜上不存在ATP合成酶，A错误；

B、由图可知，合成ATP的能量来自H+浓度差产生的势能，B正确；

C、线粒体内膜上合成的ATP可用于除暗反应以外的吸能反应，C错误；

D、减肥药物能够增加线粒体内膜对H+的通透性，降低H+膜内外的浓度差，减少ATP的产生，不利于健康，D错误。

故选：B。

分析题图：在质子泵的作用下，H+由线粒体基质运输到膜间隙，导致膜间隙H+浓度高于线粒体基质，因而H+沿着线粒体内膜上ATP合成酶内部的通道流回线粒体基质，推动ATP的合成。

本题考查了ATP在生命活动中的作用，解答本题的关键是掌握ATP是直接的能源物质。12.【答案】C

【解析】解：A、Hp为原核生物，其遗传物质是DNA，A错误；

B、根据幽门螺旋杆菌能产生脲酶，可将受试者口服的14C标记的尿素分解为NH3和14CO2可知感染者呼出的14CO2不是由人体细胞呼吸产生，B错误；

C、受试者若未感染Hp，则不能产生脲酶，口服的14C标记的尿素就不能分解为NH3和14CO2，人体呼出的气体中无14CO2，C正确；

D、Hp为原核生物，不含内质网，D错误。

故选：C。

幽门螺旋杆菌为原核生物，没有细胞核，只有核糖体一种细胞器，以DNA为遗传物质，产生的脲酶催化分解尿素为NH3和14CO2。

本题以幽门螺旋杆菌为题材，考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确幽门螺旋杆菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，再结合题干中信息准确判断各选项。13.【答案】B

【解析】解：本实验的目的是探究唾液淀粉酶在pH=5的条件下的催化效率，由于在酸性条件下淀粉会水解，因此该实验的自变量是唾液淀粉酶的有无，实验条件为pH=5（要保持相同）因此应选择①和③两组进行对照。

故选：B。

酶的作用条件较温和。

（1）酶所催化的化学反应一股是在比较温和的条件下进行的。

（2）在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高。温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低。一般来说，动物体内的酶最适温度在35～40℃之间；植物体内的酶最适温度在40～50℃之间；动物体内的酶最适pH大多在6.5～8.0之间，但也有例外，医学教育网编辑整理如胃蛋白酶的最适pH为1.5；植物体内的酶最适pH大多在4.5～6.5之间。

（3）过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，便酶永久失活。0℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。

本题主要考查酶的活性的相关知识，对于此类试题需要考生在平时的学习过程中注意积累。14.【答案】C

【解析】解：A、图1中的B点为凌晨，此时植物只进行呼吸作用，凌晨气温下降，植物呼吸作用减弱，因此BC段较AB段CO2浓度增加减慢的原因是低温使植物呼吸作用减弱，A正确；

B、图1、图2中分别出现FG段与ef段的变化，原因是此时处于中午，光照较强，温度较高，部分气孔关闭，叶片吸收CO2的量减少，B正确；

C、图2中gh段仍表现为吸收CO2，说明O2含量仍在增加，且到达h点时，该植株积累的有机物最多，C错误；

D、图1中比较A点和J点J点的CO2浓度低于A点，说明该植物一昼夜总体表现为吸收CO2用于合成有机物，因此经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会有所增加，D正确。

故选：C。

分析图解：图1中，二氧化碳浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或光合作用为0，二氧化碳浓度下降时，表示光合作用大于呼吸作用；C点时玻璃钟罩内CO2浓度最高，此时净光合速率为0；F点玻璃钟罩内CO2浓度最低，此时净光合速率为0。图2中，纵坐标表示植物吸收或释放CO2的速率，d、h两点植物光合速率为0；f点时可能由于光照过强导致气孔关闭，二氧化碳吸收减少，导致光合作用强度下降。

本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。15.【答案】C

【解析】解：A、在水深1m处白瓶中水生植物产生的氧气为3+1.5=4.5g/m2，A错误；

B、在水深2m处白瓶中水生植物光合作用的光反应与暗反应都能够正常进行，黑瓶中水生植物不能进行光合作用，水的光解和C3的还原都不能进行，B错误；

C、水深3m处白瓶中水生植物光合作用等于呼吸作用，因此产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体，C正确；

D、在水深4m处白瓶中植物光合速率为：-1+1.5=0.5g/m2，进行光合作用，D错误。

故选：C。

白瓶是透光瓶，里面可进行光合作用和呼吸作用。黑瓶是不透光瓶，只能进行呼吸作用。在相同条件下培养一定时间，黑瓶中所测得的数据可以得知正常的呼吸耗氧量1.5g/m2，白瓶中氧气的量是实际光合作用的产氧量与呼吸作用的差量，即净光合作用量，实际光合作用量=净光合作用量+呼吸作用量。

本题具有一定的难度，光合作用和呼吸作用的表格或曲线图的分析往往是考生的弱项，并且具有一定的综合性，对考生的分析表格和理解能力要求较高。在分析表格时，表中黑瓶溶氧量的减少表示呼吸作用强度，而白瓶溶氧量的变化表示净光合作用量。16.【答案】D

【解析】解：A、在夜晚，叶肉细胞只能通过细胞呼吸产生ATP，即产生ATP的细胞器是线粒体，A正确；

B、具有景天酸代谢途径的植物，气孔白天关闭，可以减少蒸腾作用，夜晚气孔张开吸收二氧化碳，因此可以适应干旱的环境条件，B正确；

C、晚上气孔开放，14CO2进入细胞后在细胞质基质中与PEP结合生成OAA，然后再转化为苹果酸而被固定。白天苹果酸运出液泡后放出14CO2，14CO2首先与五碳化合物结合生成三碳化合物，随后三碳化合物被还原生成有机物，即14CO2→14C3→（14CH2O），C正确；

D、在上午某一时刻，突然降低外界的CO2浓度，对于该叶肉细胞来说，其暗反应不受影响，即C3的含量短时间内不受影响，D错误。

故选：D。

植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和NADPH，同时释放氧气，ATP和NADPH用于暗反应阶段三碳化合物的还原。细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量。

本题考查了光合作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。17.【答案】向A瓶中加入5mL蒸馏水，向B瓶中加入5mL葡萄糖载体抑制剂，向C瓶中加入5mL呼吸抑制剂

在相同且适宜的培养条件下培养一定时间后，利用葡萄糖浓度测试仪测定各培养瓶中葡萄糖的含量

A瓶和C瓶中葡萄糖含量大致相等且小于B瓶

牛的成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，而非主动运输

固体

尿素

NH3和CO2

只有在稀释度足够高时，聚集在一起的微生物才被分散成单个细胞，并形成单个菌落；但稀释度过高时，得到的平板菌落数太少，实验的偶然性太大。进行梯度稀释时，取菌落数为30～300个的平板进行计数，所得的实验结果最准确

7.6×1011

【解析】解：（1）实验要验证牛的成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，而非主动运输，由于主动运输需要载体和消耗能量，而协助扩散需要载体，不消耗能量，能量是由细胞呼吸提供，故实验步骤②向A瓶中加入5mL蒸馏水，向B瓶中加入5mL葡萄糖载体抑制剂，向C瓶中加入5mL呼吸抑制剂；步骤③在相同且适宜的培养条件下培养一定时间后，利用葡萄糖浓度测试仪测定各培养瓶中葡萄糖的含量。

（2）预期结果：A瓶和C瓶中葡萄糖含量大致相等且小于B瓶。实验结论：牛的成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，而非主动运输。

（3）琼脂是凝固剂，因此含有琼脂的培养基是固体培养基；为了筛选和分离土壤中分解尿素的细菌，培养基中需要添加尿素作为唯一氮源。

（4）分解尿素的细菌能产生脲酶，将尿素分解为NH3和CO2。

（5）只有在稀释度足够高时，聚集在一起的微生物才被分散成单个细胞，并形成单个菌落；但稀释度过高时，得到的平板菌落数太少，实验的偶然性太大。进行梯度稀释时，取菌落数为30～300个的平板进行计数，所得的实验结果最准确，故在采用稀释涂布平板法对微生物进行计数时，需要进行梯度稀释。

（6）进行梯度稀释时，取菌落数为30～300个的平板进行计数，所得的实验结果最准确，因此选择7号试管进行计数，且7号试管的稀释度为108，涂布的三个平板的菌落数为58、73、97，则该10

g土壤样品中含有分解尿素的细菌的估算数目是（58+73+97）÷3÷0.1×108×10=7.6×1011。

故答案为：

（1）向A瓶中加入5mL蒸馏水，向B瓶中加入5mL葡萄糖载体抑制剂，向C瓶中加入5mL呼吸抑制剂

在相同且适宜的培养条件下培养一定时间后，利用葡萄糖浓度测试仪测定各培养瓶中葡萄糖的含量

（2）A瓶和C瓶中葡萄糖含量大致相等且小于B瓶

牛的成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，而非主动运输

（3）固体

尿素

（4）NH3和CO2

（5）只有在稀释度足够高时，聚集在一起的微生物才被分散成单个细胞，并形成单个菌落；但稀释度过高时，得到的平板菌落数太少，实验的偶然性太大。进行梯度稀释时，取菌落数为30～300个的平板进行计数，所得的实验结果最准确

（6）7.6×1011

1、借助膜上的转运蛋白顺浓度梯度进出细胞的物质扩散方式，叫作协助扩散；物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫作主动运输。

2、实验室中微生物的筛选原理：人为提供有利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度、pH等），同时抑制或阻止其他微生物生长。

本题考查微生物培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。18.【答案】暗

CO2

二

光

增加

右上方

不能

b点叶肉细胞净光合速率为0，整株沃的净光合速率小于0（叶肉细胞的光合速率小于整株植物的呼吸速率），沃柑不能生长

3、4

浅

Mg、N

低渗

【解析】解：（1）甲图表示的是光合作用的暗反应，A表示CO2，A可来源于有氧呼吸的第二阶段。

（2）甲图的C为ATP和NADPH来源于光反应；图乙的光照强度突然从b→c,光照增强，光反应增强，短时间内甲图ATP的含量增加，提高图甲环境中CO2的含量，暗反应速率加快，则光合速率加快，则乙图中光饱和点的移动方向是右上方。

（3）沃柑长期处于图乙中b点，即光补偿点的光照强度下，沃柑不能生长，因为b点叶肉细胞净光合速率为0，整株沃的净光合速率小于0（叶肉细胞的光合速率小于整株植物的呼吸速率），沃柑不能生长。

（4）丙图中1是胡萝卜素、2是叶黄素、3是叶绿素a、4是叶绿素b,分析题意可知：长期阴雨天气会导致叶绿素含量下降，则3、4色素带颜色会变浅。

（5）叶绿素中含有矿质元素Mg、N等，因此图1的完全培养液中一定含有Mg、N等合成叶绿素的原料；完全培养液对植物而言是一种低渗溶液，因为植物生活在低渗溶液中才能正常吸水。图2是植物光合作用过程中氧气的释放速率，即净光合速率，而净光合速率=实际光合速率-呼吸速率，在t0-t1时间段，氧气释放速率小于0，说明实际光合速率小于呼吸速率，则密闭玻璃内CO2浓度不断升高；在t1-t2时间段内，氧气释放速率大于0，说明实际光合速率大于呼吸速率，则密闭玻璃内CO2浓度不断降低；据图2画一天中不同时间段（t0-t3）密闭玻璃内CO2浓度变化的曲线，则如图所示：。

故答案为：

（1）暗

CO2

二

（2）光

增加

右上方

（3）不能

b点叶肉细胞净光合速率为0，整株沃的净光合速率小于0（叶肉细胞的光合速率小于整株植物的呼吸速率），沃柑不能生长

（4）3、4

浅

（5）Mg、N

低渗

据图分析：甲图中A为CO2、B为C3、C为ATP、D为C5、E为（CH2O）；乙图中a是呼吸速率、b是光补偿点、c是光饱和点；丙图中1是胡萝卜素、2是叶黄素、3是叶绿素a、4是叶绿素b。

本题考查学生从题图中获取光照强度对沃柑叶肉细胞光合作用的影响以及沃柑绿叶中色素的提取和分离的实验结果信息，并结合所学光合作用的过程以及影响光合作用的因素做出正确判断，属于理解和应用层次的内容，难度适中。19.【答案】乙品种在灌浆期的光合速率大于甲品种

所以乙光补偿点更低

细胞质基质、线粒体、叶绿体

乙

乙品种在灌浆期的最大净光合速率大于甲品种，更有利于幼穗对有机物的积累

分别取在灌浆期和蜡熟期等量的同种水稻

如果灌浆期叶绿素含量高于蜡熟期，说明植物由灌浆期到蜡熟期水稻的最大净光合速率下降是由于叶片的叶绿素含量下降造成的

【解析】解：（1）光补偿点指同一时间内，植株光合过程中吸收的CO2和呼吸过程中放出的CO2等量时的光照强度。如果甲、乙两个水稻呼吸作用强度相同，只有当乙品种在灌浆期的光合速率大于甲植物时，才会导致乙在灌浆期的光补偿点低于甲品种。

（2）在灌浆期时，光照强度处于甲种水稻光补偿点（光照强度为68μmol•m-2•s-1）时，该光照强度大于乙种水稻光补偿点（光照强度为52μmol•m-2•s-1），此时乙种水稻能同时进行光合作用和呼吸作用，所以在此光强下，乙种水稻叶内细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。

（3）根据表中数据推测，灌浆期幼穗开始有机物积累，乙品种在灌浆期的最大净光合速率大于甲品种的最大净光合速率，乙品种更有利于幼穗对有机物的积累，所以乙品种能获得较高产量。

（4）该实验的目的是验证从灌浆期到蜡熟期水稻最大净光合速率的变化可能与叶片的叶绿素含量变化有关，自变量为不同生长发育时期的叶片，因变量为叶片中叶绿素含量。可见，实验设计思路为：分别取在灌浆期和蜡熟期等量的同种水稻的