(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件

（上海远东出版社）牛津大学版六年级下册科学全册优质课件（上海远东出版社）1第五章能与能源能及能的形式第五章能与能源2人类活动离不开能人类活动离不开能3讨论：人为什么每天要吃饭？生病吃不下饭时有什么感觉？讨论：人为什么每天要吃饭？生病吃不下饭时有什么感觉？4物体的温度与粒子的运动的实验物体的温度与粒子的运动的实验5(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件6(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件7(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件8人类活动离不开能（energy）任何活动都必须有能才能进行。人类活动离不开能（energy）任何活动都必须有能才能进行。9能的形式能的形式10问：人为什么每天要吃饭？问：人为什么每天要吃饭？111、举例你花费能量最多的两项活动

2、举例你花费能量最少的两项活动想一想

能量的多少与运动程度有关。活动剧烈或多样，需要的能量较多，活动相应减弱，需要的能量较少（如生病时）。1、举例你花费能量最多的两项活动

2、举例你花费能量最少的两12能的形式热能：从高温物体放出的能量，可使受热物体温度升高。能的形式热能：13能的形式光能：发光体向外释放的能量，又称辐射能。能的形式光能：14能的形式电能：

是使电器运作的能量，可通过电缆输送。能的形式电能：15能的形式声能声音越大，放出的声能越多。能的形式声能16能的形式动能物体运动的速度越大，具有的动能越大。能的形式动能17能的形式势能：物体因其所处位置而储存的能量，也叫位能；物体受压或被拉长时，存储的势能，叫做弹性势能。三峡大坝—水力发电能的形式势能：三峡大坝—水力发电18能的形式化学能：是潜藏于含能物体内部的能量，它要通过化学反应才能把能量释放出来。化学反应：一种物质通过反应（如燃烧）后变成其他物质能的形式化学能：是潜藏于含能物体内部的能量，它要通过化学反应19学习重点：能的存在有各种不同的形式，其中包括

能、

能、

能、

能、

能、

能和

能等。光热电声动势化学学习重点：能的存在有各种不同的形式，其中包20简单的能的转化简单的能的转化21一、简单的能的转化能可以由一种形式转化成另一种形式，仔细观察以下三个例子：1、酒精燃烧化学能→光能

＋热能2、玩具弹出势能→动能电能→动能3、电风扇通电一、简单的能的转化能可以由一种形式转化成另一种形式，仔细观察22二、观察能的转化1、快速搓动双手，双手的皮肤有什么改变？搓动时，是否有声音产生？有声音产生能的转化:动能→热能

＋声能2、把几枚钉子放进罐子里，加上盖子后摇动罐子。你听到声音吗？能听到声音能的转化:动能→声能温度上升二、观察能的转化1、快速搓动双手，双手的皮肤有什么改变？搓动233、用细绳吊起钩码，把钩码略微向一侧拉开，然后释放，钩码会怎样？钩码来回摆动能的转化：势能→动能→势能4、用铁架台和铁夹吊起一个用铝片自制而成的螺旋再用酒精灯在螺旋下加热。螺旋会转动能的转化：化学能→光能

＋热能→动能3、用细绳吊起钩码，把钩码略微向一侧拉开，然后释放，钩码会怎245、上紧玩具车的发条，然后放开。上紧的发条储存了什么能？势能放开玩具车后，车子能的转化：动能→势能→动能6、先把铜片和锌片用滤纸隔开，然后把它们卷起来，插入柠檬内，再用电线接上发光二极管。发光二极管能的转化：化学能→电能

→光能移动亮了起来5、上紧玩具车的发条，然后放开。上紧的发条储存了什么能？势能257、按图将电池、开关、蜂鸣器连成电路。接通电路，看看有什么现象发生？接通电路后，蜂鸣器能的转化：电能→声能8、取走以上电路中的蜂鸣器，换上电动机。接通电路，看看有什么现象发生？接通电路后，能的转化：电能→动能学习重点

能

（可以/不可以）从一种形式转化成另一种形式。发出响声。电动机转动起来。可以7、按图将电池、开关、蜂鸣器连成电路。接通电路，看看有什么现26

能可以给我们带来方便和舒适的生活。但是，一旦能的转化失去控制，便会酿成灾害。如火灾便是能的转化失去控制所造成的后果。能可以给我们带来方便和舒适的生活。但是，一旦27能的转化器把能从一种形式转化为另一种形式的装置称为能的转化器能的转化器把能从一种形式转化为另一种形式的装置称为能的转化器281783年，蒙氏兄弟发明热气球，热气球的燃烧器将燃料的化学能转化为热能1783年，蒙氏兄弟发明热气球，热气球的燃烧器将燃料的化学能291800年伏特发明了电池。电池将化学能转化为电能1800年伏特发明了电池。电池将化学能转化为电能301821年法拉第发明了电动机。电动机将电能转化为动能1821年法拉第发明了电动机。电动机将电能转化为动能311879年爱迪生发明了电灯电灯将电能转化为光能和热能。1879年爱迪生发明了电灯电灯将电能转化为光能和热能。32你还知道生活有哪些能的转化器来帮助我们实现能的转化么？你还知道生活有哪些能的转化器来帮助我们实现能的转化么？33活动:制作橡皮筋动力车准备材料：橡皮筋两根，一次性筷子10双（含备用），易拉罐一个，剪刀一把，美工刀，铁丝5CM，饮料瓶盖，强力胶活动:制作橡皮筋动力车准备材料：橡皮筋两根，一次性筷34课堂小结把能从一种形式转化为另一种形式的装置称为能的转化器。燃烧器：化学能热能课堂小结把能从一种形式转化为另一种形式的装置称为能的转化器。35电池：化学能电能电池：化学能电能36电动机：电能动能电动机：电能动能37电灯：电能光能+热能电灯：电能光能+热能38失控的能的转化失控的能的转化39中央电视台新大楼中央电视台新大楼40使用燃料要注意安全使用燃料要注意安全41(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件42(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件43(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件44(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件45(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件46(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件47(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件48不使用伪劣灶具和开关。不使用伪劣灶具和开关。49不要私自拆装煤气管道和仪表。定期检查设备，及时更换已经老化的设施不要私自拆装煤气管道和仪表。定期检查设备，及时更换已经老化的50(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件51厨房要保持良好通风，煤气使用完毕，要关闭炉具开关和气瓶开关。厨房要保持良好通风，煤气使用完毕，要关闭炉具开关和气瓶开关。52不放易燃物不放易燃物53能的利用能的利用54传说，阿基米德还曾利用抛物镜面的聚光作用，把集中的阳光照射到入侵叙拉古的罗马船上，让它们自己燃烧起来。罗马的许多船只都被烧毁了，但罗马人却找不到失火的原因。900多年后，有位科学家按史书介绍的阿基米德的方法制造了一面凹面镜，成功地点着了距离镜子45米远的木头，而且烧化了距离镜子42米远的铝。所以，许多科技史家通常都把阿基米德看成是人类利用太阳能的始祖。传说，阿基米德还曾利用抛物镜面的聚光作用，把集中的阳光照射到55热在气体中的传递热在气体中的传递56篝火人太阳人热水人高温低温能的转移热从高温的物体传向低温的物体，或从同一物体的高温部分传向低温部分，这种现象称为热传递。热传递的方向高温低温发生热传递的条件有温差篝火人太阳人热水人高温低温能的转移热从高温的物体传向低温的物57活动一：热在气体中的传递问题1：活动步骤2和步骤3形成对比后，我们能出什么结论？2和3的对比，说明螺旋旋转的方向与气体流动的方向有关。问题2：热空气是向哪个方向流动的？你是怎样判断出来的？活动一：热在气体中的传递问题1：活动步骤2和步骤3形成对比后58活动一：热在气体中的传递热空气向上流动，那冷空气向哪个方向流动？思考冷空气向下降右边的空气被蜡烛加热后向＿＿＿（上升/下降），右边的气体减少，左边的冷空气向＿＿＿（上升/下降），从卡片的底部穿过补充到右边。上升下降热空气向上升，冷空气向下降，这种热传递的方式称为对流。活动一：热在气体中的传递热空气向上流动，那冷空气向哪个方向流59活动一：热在气体中的传递请用粒子模型来解释对流现象1、当气体粒子受热时，粒子的运动速度会＿＿＿＿＿，粒子之间的距离会＿＿＿＿＿＿，于是气体体积＿＿＿＿，密度随之＿＿＿＿。2、密度小的物质＿＿＿＿＿在密度大的物质之＿＿＿＿＿＿。3、因此，密度小的热空气向＿＿＿移动，密度大的冷空气向＿＿＿＿移动，于是便形成＿＿＿＿＿＿温度高温度低加快增大增大减小浮上上下对流活动一：热在气体中的传递请用粒子模型来解释对流现象1、当气体60活动二：空气的对流在室内，暖气片周围的空气被加热上升，冷空气下降又被加热，冷热空气不断相对流动使整个屋子温暖起来。热空气冷空气活动二：空气的对流在室内，暖气片周围的空气被加热上升，冷空气61热在液体中的传递热在液体中的传递621.先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3。打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。2.用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。3.把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热。4.用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。正确使用酒精灯的方法1.先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3。2.用点63做下面的实验，根据实验结果，说说热在液体中是怎样传递的。

把木屑放入水中加热，观察木屑在水中是怎样运动的。

液体受热上升、遇冷下降，使冷热液体相互混合，这种传热方式称为“对流”。现在我知道了：热在液体的传递实验二做下面的实验，根据实验结果，说说热在液体中是怎样传递的。64在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫？答：阳光因自身的温度而向外发射能量，热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体。现在我知道了：

不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”。研究热传递的另一种方式在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫？答：阳光因自身的温65分析图中热的传递方式。传导对流辐射辐射拓展分析图中热的传递方式。传导对流辐射辐射拓展66谢谢指导！谢谢指导！67热是怎样传递的热是怎样传递的热在固体中的传递热是怎样传递的热是怎样传递的热在固体中的传递68激趣导入激趣1、课始小魔术：“灵敏的鼻子”2、生活情景：冬天，利用哪些东西，让手马上热起来？入题激趣导入激趣1、课始小魔术：2、生活情景：入题69

灵敏的鼻子将三个相同的硬币放在桌上，闭上自己的双眼，请学生将任意一个硬币捏在手中，并且朗诵一首古诗，然后将硬币放回原处。这时睁开眼睛，将三个硬币一一拿到鼻子边闻一闻，就能准确找出被学生捏过的那个硬币。诀窍：将三个硬币不是一一拿到鼻子边闻一闻，而是假装闻一闻的同时，分别将硬币拿到鼻尖上碰一碰。被学生捏过的硬币温度升高，所以到鼻尖上一碰马上就能感觉出来。灵敏的鼻子70探究实验实验一：热在金属条中的传递实验二：热在金属片中的传递探实验一：实验二：71实验一：热在金属条中的传递问题引导进行猜测设计实验实验探究验证猜测实验一：热在金属条中的传递问题引导进行猜测设计实验实验探究验72实验一：热在金属条中的传递一：对实验设计的关注

二：对实验装置的改进

实验一：一：对实验设计的关注二：对实验装置的改进73讨论需要什么材料学生汇报教师提供材料讨论制定实验设计学生评议、教师追问完善设计完成实验设计记录实验设计过程讨论需要什么材料学生汇报教师提供材料讨论制定实验设计学74改进前：改进后改进前：改进后75实验二：热在金属片中的传递学生猜测预测画一画展示说明实验探究修正画一画设计实验实验二：热在金属片中的传递学生猜测预测画一画展示说明实验探究76几种画法展示几种画法展示77实验二：热在金属片中的传递一是：从线到面，对第一个实验进行拓展二是：以画代写，对实验记录方法的创新实验二：一是：从线到面，对二是：以画代写，对78拓展延伸“考考你”“烧纸船”实验现象解释“灵敏的鼻子”揭秘拓展延伸“考考你”“烧纸船”实验现象解释“灵敏的鼻子”79“考考你”1、热在固体中的传递方向是（）A.从物体较冷的一端传向较热的一端B.从物体较热的一端传向较冷的一端C.没有固定的规律2、热传导现象一般发生在（）中。A.气体B.固体C.液体我来选择：“考考你”1、热在固体中的传递方向是（）2、热传导现80我来分析：1、在铜条的H点处用酒精灯加热。（1）A、B、C、D、E各点上的蜡烛会先后熔化。请写出各点处蜡烛油熔化的先后顺序：①（）②（）③（）④（）⑤（）（2）针对这种现象，请作出你的解释。我来分析：1、在铜条的H点处用酒精灯加热。81提出问题实验探究解释问题生活情境提出实验解释生活82谢谢大家！谢谢大家！83热在真空中的传递热在真空中的传递84教学目标1．知识和技能：

知道辐射是真空中热传递的唯一形式，知道辐射也是热传递方式之一，一般情况下与传导、对流同时进行热的传递。2．过程和方法：

学习运用不同实验方法探索辐射传热这一自然现象的科学方法，培养学生在热传递这一自然现象中发现疑问，提出探索、研究方案的能力；3．情感态度价值观：

激发学生积极主动地探索热传递的第三种形式——辐射。教学目标1．知识和技能：85知识回顾1.我们已经讨论了哪些热传递方式？2.对流和传导分别在怎样的介质条件传热？3.传导的传热方式在液体和气体中存在吗？主要以哪种方式传热？4.相互接触的两种不同介质之间，是通过对流还是传导传热呢？知识回顾1.我们已经讨论了哪些热传递方式？86新知探究1.如果没有了介质，热还能传递吗？2.没有介质的环境是什么环境？3.粒子理论是如何解释传导和对流的？新知探究1.如果没有了介质，热还能传递吗？874.太阳和地球之间1．5亿公里的广大空间是什么状态？4.太阳和地球之间1．5亿公里的广大空间是什么状态？885.没有实物粒子的真空会发生传导或对流吗？6.太阳发出的热每分每秒都在源源不断地传递到地球表面，这是什么传递方法呢？5.没有实物粒子的真空会发生传导或对流吗？89实验活动演示实验1：温度计放在白炽灯侧面。实验活动演示实验1：温度计放在白炽灯侧面。90实验活动问题：1.如何用实验证明这不是对流传热？2.在非真空状态下实验证明辐射传热存在的，你怎样排除传导和对流的干扰？实验活动问题：91小结1.辐射是对流、传导以外第三种热传递方式，辐射可以在没有实物粒子的真空中进行的的热传递形式。2.辐射可以被反射，且能通过反射改变传热方向，对流是不能被反射的。小结1.辐射是对流、传导以外第三种热传递方式，辐射可92谢谢！谢谢！93不同物质的导热性不同物质的导热性94一、金属和非金属的导热性

日常生活中，有哪些常见的金属？哪些常见的非金属物质？金属：铁、铝、钾、钠、钙、铜、铅、锌、汞、金、银、……非金属：木头、泥土、砖块、塑料、水、空气……一、金属和非金属的导热性日常生活中，有哪些常见的金95不同物质的导热性能不同金属的导热性较好，称为热的良导体非金属的导热性较差，称为热的不良导体一、金属和非金属的导热性不同物质的导热性能不同金属的导热性较好，称为热的良导体非金属96不同物质的导热性能是不同的热的良导体：最善于传热的是银，其次是铜、铝、钢、铁。热的不良导体：如塑料、油、木材﹑橡胶﹑空气﹑水、棉布等。不同物质的导热性能是不同的热的良导体：最善于传热的是银，其次97热的良导体

名称

用途

热的不良导体

名称

用途

铁制造锅、煲铝电熨斗底座陶瓷制造碗、杯木块制造隔热板热的良导体名称98

请指出电熨斗的各个部件,哪些是热的良导体,哪些是热的不良导体?请指出电熨斗的各个部件,哪些是热的良导体,哪些99空气和水的导热性空气和水的导热性100

空气和水主要利用对流传热，空气和水能不能用传导的形式传热？空气和水主要利用对流传热，空气和水能不能用传导的形式传热101一、空气和水的导热性空气、水都是热的不良导体空气的导热性差，要获得能量该如何使热传递？一、空气和水的导热性空气、水都是热的不良导体空气的导热性差，102(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件103(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件104实验证明水、玻璃和空气都是导热性差的物质实验证明水、玻璃和空气都是导热性差的物质105二、空气和水的导热性比较两组实验在试管上方加热的水只有热传导，没有热对流在试管下方加热的水主要是热对流水是热的不良导体二、空气和水的导热性比较两组实验在试管上方加热的水只有热传导106三、如何促进热的传递？活动：空气的导热性三、如何促进热的传递？活动：空气的导热性107保暖方式北极熊-----野狼----你知道下列动物是怎样保暖的？皮毛皮毛保暖方式北极熊-----野狼----你知道下列动物是怎样保暖108帝企鹅一圈圈走着取暖

帝企鹅一圈圈走着取暖

109鸟类------羽毛鲸---皮下脂肪鸟类------羽毛鲸---皮下脂肪110

鲸越“胖”越温暖

鲸越“胖”越温暖

111人类利用衣服来保暖人类利用衣服来保暖112利用身体表面的隔热体来保持体温羽绒服、棉衣、皮草等衣服来御寒人类的皮肤有保温作用，皮下脂肪是很好的保温物质3、你知道日常生活中有哪些保暖品吗？讨论1、动物保暖的共同点是什么？2、人类是如何利用不同方法来保暖的？利用身体表面的隔热体来保持体温羽绒服、棉衣、皮草等衣服来御寒113演示实验：探究不同材料的保温性能A玻璃瓶B金属瓶C包棉花的玻璃瓶图各瓶中加入等量等温的热水塞上附有温度计的瓶塞，静止一段时间后，观察温度计的变化，并用你学过的知识分析：比较A、B瓶，B瓶的水温比A瓶的水温

，可初步得出的结论是

。比较A、C瓶，C瓶的水温比A瓶的水温

，可初步得出的结论是

。低金属瓶比玻璃瓶导热快

高

棉花具有很好的保温效果

演示实验：探究不同材料的保温性能A玻璃瓶图各瓶中加入等量等114自我检测小薇想测试AB两种不同人造纤维的保温性能。她取大小圆筒形容器各两个，在间隙中分别填入两种人造纤维（图甲）。开始测试时，在两个小筒中放入初温相同、

相等的热水。加上密封的泡沫塑料盖子，中间插入温度计（图乙）。然后每隔15分钟记录一次温度。记录如下表：体积自我检测小薇想测试AB两种不同人造纤维的保温性能。她取大小圆115时间（分钟）0153045607590填A种纤维容器的温度80757269676564填B种纤维容器的温度80777472706968由此判断，人造纤维

（A/B)的保温性能较好，你判断的理由是

从以上描述中可以发现，实验设计不够科学，应补充的条件是

BB种纤维容器的温度降得慢两种人造纤维的质量应相等时间（分钟）0153045607590填A种纤维容器的温度8116保温瓶保温瓶117保温瓶的保温原理木质瓶塞：阻止热传递真空：光亮内外胆：防止发生对流和传导防止发生热辐射保温瓶的保温原理木质瓶塞：阻止热传递真空：光亮内外胆：防118热传递与节能热传递与节能119热传递与节能1、日常生活中你遇到的应用热传递原理的例子。4、探讨辐射与物体表面的关系2、为什么煲汤要用很厚的砂锅？3、为什么取暖器的内表面是光亮而圆弧状的？讨论热传递与节能1、日常生活中你遇到的应用热传递原理的例子。4、120太阳能热水器真空集热管储水箱支架太阳能热水器真空集热管储水箱支架121太阳能热水器工作原理辐射热传递的方式：对流太阳能热水器工作原理辐射热传递的方式：对流122保温瓶的保温原理木质瓶塞：阻止热传导和对流真空防止发生对流和传导镀银的瓶壁减少因辐射而散失的热保温瓶的保温原理木质瓶塞：阻止热传导和对流真空防止发生对123拓展1、热水瓶充满水与不充满水（留出半杯水的空间），哪一种保温效果好？为什么？2、哪些新技术体现人们正在研究热传递问题上不断创新与发明？外墙保温材料保温节能的中空玻璃、、、、、拓展1、热水瓶充满水与不充满水（留出半杯水的空间），哪一种保124能的来源能的来源125什么是能源问题：我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？

煤煤气柴草天然气……什么是能源问题：煤煤气柴草天然气……126问题：那么要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？汽油柴油煤油问题：汽油柴油煤油127问题：

煤，煤气，柴草、天然气、汽油、煤油或者柴油等它们在起什么作用？提供能量问题：提供能量128你知道还有什么可以提供能量吗？江河里的水流流动的空气电太阳光江河里的水流129能源的概念像煤、天然气、汽油、水流、风、电、太阳光等等能够提供能量的物质资源，我们把它们都叫做能源。人们的生活、生产、科研都离不开能源.那么能源包括哪些种，我们应该怎样来开发和有效地利用它们呢？能源的概念像煤、天然气、汽油、水流、风、电、太阳光等等能够提130太阳每秒钟要向周围空间辐射3.8×1026J的能量，其中到达地球表面的太阳能只有1.7×1017J，但仍有大量的太阳能还没有被利用。从古到今，人类使用的能源都是由太阳能转化来的。太阳每秒钟要向周围空间辐射3.8×1026J的能量，其中到达131太阳向地球辐射能量太阳能的转化太阳向地球辐射能量太阳能的转化132直接利用太阳能光合作用空气、地表吸热煤炭食物中的化学能空气变热形成风水蒸气形成雨雪直接利用太阳能光合作用空气、地表吸热煤炭食物中的化学能空气变133谢谢！谢谢！134能源及其种类能源及其种类135问题1：我们每天要吃饭、喝水，煮饭、烧水靠什么提供能量的呢？问题1：136

问题2：要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要什么来提供能量呢？

问题2：137电能电能138太阳能太阳能139(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件140一.能源的概念能源：能量资源或能源资源，是自然界中能为人类提供某种形式能量的物质资源。

可产生各种能源（如热量、电能、光能和机械能等）或可做功的物质的统称。

一.能源的概念能源：能量资源或能源资源，是自然界中能141二.能源的分类能源的分类地球上的能量来源使用类型能否再生获得的方法能否作为燃料对环境的污染情况能否流入商品流通领域形态特征或转换与应用的层次二.能源的分类能源的分类地球上的能量来源使用类型能否再生获得142(一)按地球上的能量来源对能源分类1.来自地球外部天体的能源。有直接来自太阳直接照射到地球的光和热能，还有间接地来自太阳的能源,常见的煤炭、石油、天然气，以及生物质能、水能、海洋热能和风能等。2.地球本身蕴藏的能量。其中一种是地球内部蕴藏着的地热能，常见的地下蒸汽、温泉、火山爆发的能量都属于地热能。另一种是地球上存在的铀、钍、锂等核燃料所蕴有的核能。3.地球和其他天体相互作用而产生的能量。太阳和月亮等星球对大海的引潮力所产生的涨潮和落潮所拥有的巨大潮汐能。(一)按地球上的能量来源对能源分类1.来自地球外部天体的能源143

(二)按使用类型对能源分类1.常规能源（传统能源）。已被人类利用多年，目前仍在大规模使用的能源。如水能、生物能、煤炭、石油、天然气等。占全部能源生产消费总量的90％以上。2.新能源（非常规能源、替代能源）。近若干年来开始被人类利用（如太阳能、核能）或过去已被利用现在又有新的利用方式（如风能）的能源。

(二)按使用类型对能源分类1.常规能源（传统能源）。已被人1441.可再生能源。可长期提供或可再生的能源（10%左右）例：水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能等。2.不可再生能源。一旦消耗就很难再生的能源（90%左右）例：煤炭、石油、天然气等。(三)按能否再生对能源分类1.可再生能源。可长期提供或可再生的能源（10%左右）(三)145(四)按获得的方法对能源分类1.一次能源（天然能源）。是指直接取自自然界、而不改变它的形态的能源。它又分为可再生能源和非再生能源。例：泥煤、褐煤、烟煤、无烟煤、石油、天然气、植物秸杆、水能、风能、太阳能、地热能、核能、海洋能等。2.二次能源（人工能源）。是指一次能源经人为加工成另一种形态的能源。例：汽油、水电、蒸汽、煤气、焦炭、沼气等。(四)按获得的方法对能源分类1.一次能源（天然能源）。是指直146(五)按能否作为燃料对能源分类1.燃料型能源。包括煤炭、石油、天然气、泥炭、木材等。2.非燃料型能源。包括水能、风能、地热能、海洋能等。(五)按能否作为燃料对能源分类1.燃料型能源。包括煤炭、石油147(六)按对环境的污染情况对能源分类1.清洁能源。使用时对环境没有污染或污染小的能源。例：水能、风能、太阳能以及核能等。2.非清洁能源。对环境污染较大的能源。例：煤炭、石油等。(六)按对环境的污染情况对能源分类1.清洁能源。使用时对环境1481.商品能源。凡能进入市场作为商品销售的能源。例：煤、石油、天然气和电等。2.非商品能源。主要指薪柴、秸秆等农业废料和人畜粪便等就地利用的能源。(七)按能否进入商品流通领域对能源分类1.商品能源。凡能进入市场作为商品销售的能源。(七)按能否149(八)按形态特征或转换与应用的层次对能源分类世界能源委员会推荐的能源类型分为：固体燃料、液体燃料、气体燃料、水能、电能、太阳能、生物能、风能、核能、海洋能和地热能。前三类统称化石燃料或化石能源。(八)按形态特征或转换与应用的层次对能源分类世界能源委员会推150按使用类型分按性质分按一、二次能源分一次能源二次能源常规能源燃料型能源泥煤（化学能）、褐煤（化学能）、烟煤（化学能）、无烟煤（化学能）、石煤（化学能）、油页岩（化学能）、油砂（化学能）、原油（化学能）、天然气（化学能、机械能）、生物燃料（化学能）、天然气水合物（化学能）煤气（化学能）、焦炭（化学能）、汽油（化学能）、煤油（化学能）、柴油（化学能）、重油（化学能）、液化石油气（化学能）、丙烷（化学能）、甲醇（化学能）、酒精（化学能）、苯胺（化学能）、火药（化学能）非燃料型能源水能（机械能）电（电能）、蒸汽（热能、机械能）、热水（热能）、余热（热能、机械能）新能源燃料型能源核燃料（核能）沼气（化学能）、氢（化学能）非燃料型能源太阳能（辐射能）、风能（机械能）、地热能（热能）、潮汐能（机械能）、海洋温差能（热能、机械能）、海流、波浪动能（机械能）激光（光能）能源的分类按使用按性质分按一、二次能源分一次能源二次能源常燃料型泥煤（151能源问题阅读课文，讨论下列问题：1、能源、一次能源、二次能源下列属于一级能源的是：属于二级能源的是：A风能B电能C氢能D阳光E天然气ADEBC能源：能提供能量的自然资源一次能源：来自自然界未经转化的能源。二次能源：一级能源经过转化得到的能源形式。能源问题阅读课文，讨论下列问题：下列属于一级能源的是：A152课堂练习:1、下列哪组物质属于不可再生能源?(

)A.风能、核能、太阳能B.煤、沼气、石油C.石油、天然气、煤D.太阳能、地热能2、使用时不会给环境带来污染的能源称为清洁能源.下列属于清洁能源的是()A.煤炭B.木炭C.太阳能D.核能CC课堂练习:CC1533、随着社会的发展,能源需求越来越多,能源短缺成为阻碍社会发展的主要问题.在日常生活中我们都应该节约身边的能源,下列符合节约能源且安全的做法是()A.冬天门打开后未关好B.白天尽量采用自然光

C.用煤气灶取暖D.每次只洗一件衣服

4、永久性解决人类对能源需求的根本方法是()A.改进工艺,提高燃料的利用率.B.充分利用地球上的化石能源

C.尽可能减少能量的使用

D.依靠科学技术进步,不断开发新能源.BD3、随着社会的发展,能源需求越来越多,能源短缺成为阻碍社1545、市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子（如图2所示）。在阳光的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是（）A．太阳能→电能→机械能B．太阳能→机械能→电能C．电能→太阳能→机械能 D．机械能→太阳能→电能A6．大量使用下列能源能造成空气污染加剧的是（）A．化石能源 B．太阳能 C．风能 D．核能A5、市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子（如图2所示）。在阳光1557、2009年世界环境日主题为“地球需要你：团结起来应对气候变化”。世界自然基金会应对全球气候变化提出了“地球一小时”的倡议，希望个人，社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30一21：30熄灯一小时。下列应对气候变化的有关做法，不宜提倡的是（）

A．提高森林覆盖率

B．大量使用煤、石油等化石燃料C．响应“地球一小时”倡议D．开发新能源B7、2009年世界环境日主题为“地球需要你：团结起来应对气候156(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件157燃料燃料158燧人氏钻木取火普罗米修斯盗取火种燧人氏钻木取火普罗米修斯盗取火种159战国时期齐国田单的火牛阵战国时期齐国田单的火牛阵160在中国宋代有了火药火箭的发明在中国宋代有了火药火箭的发明16118、19世纪，人类相继发明了蒸汽机和内燃机－第一次产业革命18、19世纪，人类相继发明了蒸汽机和内燃机－第一次产业革命162第二次世界大战期间，燃烧技术开始用于航空航天第二次世界大战期间，燃烧技术开始用于航空航天163玻璃熔窑玻璃熔窑164陶瓷、耐火材料生产用隧道窑陶瓷、耐火材料生产用隧道窑165水泥生产用回转窑水泥生产用回转窑166燃料的种类矿物燃料生物燃料燃料：是指在燃烧过程中能够发出热量并能利用的可燃物质。按物态分：固体燃料、液体燃料和气体燃料

按获得的方法分：天然燃料和人工燃料生物乙醇：以含糖量高的农作物为生产原料，通过发酵和糖分转化等加工程序制成酒精。生物柴油：是用含油植物或动物油脂作为原料的可再生能源。是优质的石油柴油代用品。燃料的种类矿物燃料生物燃料燃料：是指在燃烧过程中能够发出热量167表1常用矿物燃料的分类种类天然燃料人工燃料固体燃料泥煤、褐煤、烟煤、无烟煤、油页岩、木柴焦炭、粉煤液体燃料石油（原油）石油加工产品如汽油、煤油、柴油、重油、渣油等气体燃料天然气、石油气、矿井气高炉煤气、发生炉煤气、炼焦炉煤气、地下气化煤气等表1常用矿物燃料的分类固体燃料泥煤、褐煤、焦炭、粉煤液体168使用燃料的安全措施使用燃料的安全措施169教学目标：

1.通过家庭燃料变迁情况的交流，了解不同年代的燃料种类，体会社会经济及科技的进步给我们生活带来的好处；

2.通过燃料使用不当造成事故的交流，知道失控的能量转化可能造成的破坏性，形成安全使用燃料的意识，认识使用燃料时需注意的安全措施；

3.结合“煤气泄漏”的处理，形成良好的自救能力和自救意识。

教学目标：

1.通过家庭燃料变迁情况的交流，了解不同170(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件171(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件172(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件173一、交流探讨：问题：1.说一说家庭燃料的变迁历史，并讲一讲每一次燃料的变迁给家中带来的变化。一、交流探讨：174问题：2.传统燃料有哪些局限性，燃料变迁的优势在哪里？问题：2.传统燃料有哪些局限性，燃料变迁的优势在哪里175二、分析探究1.燃料使用不当会造成什么样的事故？能量的转化可能造成的破坏性有哪些？二、分析探究1762.想象有一天你放学回家，正准备打开大门时，忽然嗅到一股强烈的煤气味从门缝内散发出来，你应该做什么？你不应该做什么？2.想象有一天你放学回家，正准备打开大门时，忽然嗅到1773.我们应该如何安全使用燃料？3.我们应该如何安全使用燃料？178资料一：安全使用煤气十要点1.应选择经检验合格的燃具，不能将液化气、天然气灶具用于人工煤气。2.煤气用具和设备应由煤气公司派人安装，用户不得私自添加、移动和改装煤气设备。3.在煤气管道设备上不要吊挂重物或连接电器设备的接地线，以免因煤气管道设备受损、漏电而引起火灾爆炸等事故。4.使用煤气时应有专人照看，以防风将火吹来或将火溢灭。5.不要在装有煤气管道和设备的厨房及场所睡觉或堆放易燃物品，以防发生漏气时，酿成中毒死亡或火灾事故。6.停止使用煤气时或临睡前，应做好检查，开关是否关闭。7.寒冷季节，切勿把铜暖壶直接放在煤气灶上加热，以防发生爆炸事故。8.在冬季或夜间，室内密不通风的情况下，煤气燃具使用一段时间后应开启门窗，换入新鲜空气。9.如发现煤气泄漏，应立即打开门窗羊闭煤气表开关，并通知煤气公司派入前来

检查、修理。其间，室内人员一律撤到室外，并严禁火种入内，也不要开关家电器。10.要经常检查橡胶软管是否压偏、老化、漏气、轧头是否牢固。资料一：安全使用煤气十要点179三、回顾小结

说说燃料使用安全，日常生活中应该如何准确使用煤气？三、回顾小结180谢谢！谢谢！181化石能源的不足化石能源的不足182年内一次能源消费构成当今世界原油煤炭天然气水电核能36.8%27.2%23.7%6.2%6.1%当今世界人们使用的主要能源是______,_______,_______.

年内一次能源消费构成当今原油煤炭天然气水电核能36.8%27183能源的分类常规能源:在现有经济和技术条件下,已经大规模生产和广泛使用的能源煤、石油、天然气、水能从能源利用角度分为：常规能源和新能源新能源：近些年才逐渐开始使用的能源核能，太阳能、地热能、风能、海洋能、氢能从能源是否可以循环再生可以分为可再生能源，不可再生能源可再生能源：太阳能、风能、海洋能、氢能不可再生能源：煤、石油、天然气能源的分类常规能源:在现有经济和技术条件下,已经大规模生产1841、煤2、石油3、天然气一、三大化石燃料“工业的粮食”“工业的血液”主要成分是甲烷（CH4）从环保的角度上看，三种燃料哪一种更为清洁？1、煤2、石油3、天然气一、三大化石燃料“工业的粮食”“工业185煤的形成在沼泽和森林生长的植物死后，就会腐烂，并被泥沙覆盖起来。经过一段时间，新的植物又开始在上面生长。这些植物死后，又被泥沙覆盖。这样周而复始，经过数百年的时间，就形成很多层的腐化植物层和泥沙层。经过数百万年，这些腐化植物层屡受到地热和细菌分化作用，就成为煤层。煤的形成在沼泽和森林生长的植物死后，就会腐烂，并被泥沙覆盖起186石油和天然气的形成过程海中的浮游生物埋于地下数百万年，受到压力和高温，便会转化成石油和天然气。石油和天然气的形成过程海中的浮游生物埋于地下数百万年，受到压187我国是世界上用煤最早的国家，开采石油、天然气最早的国家。

我国化石燃料资源较为丰富，但分布不平衡。◆煤炭资源主要分布在山西、内蒙古、河北、山东、安徽、江苏等省和自治区。◆石油资源主要分布在华东、华北、新疆等地及我国近海。◆天然气资源有60%分布在我国的中西部地区，如新疆、四川天然气的储量很大。因此我国提出“西气东输”工程。西气东输：该工程将_______从_________输送到_________，输气管道全长4200多千米，横跨9个省、市、自治区，这一工程完成后，我国东部沿海地区就可以用______作为主要燃料。天然气新疆塔里木上海西郊天然气我国是世界上用煤最早的国家，开采石油、天然气最早的国家。

我188据报道：按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算，这些能源可供人类使用的时间大约还有：石油

天然气

煤炭

45-50年50-60年

200-220年据报道：按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算，这些能源可供189

《能源与经济》

能源是人类社会生存与发展的重要资源。全球人口增长和经济增长对能源的需求日益增大，能源问题已上升到国家安全战略高度，并演变为敏感的国际政治、经济和外交问题，能源甚至成为发动现代战争的根本目的。《能源与经济》190节约用电；节约用煤；研制节能产品，减少能源消耗；2、提高燃料的利用率改进燃料燃烧设备和技术，使燃料充分燃烧；对燃料进行深加工后综合利用；3、开发和利用新能源如：太阳能、核能、氢能源、风能、地热能、潮汐能如何解决能源危机？节能徽记1、节约能源节约用电；节约用煤；研制节能产品，减少能源消耗；2、提高燃191二、煤的综合利用二、煤的综合利用192(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件193三、石油的炼制三、石油的炼制194石油的分馏石油沸点不同分离出汽油.煤油.柴油等物质石油的分馏石油沸点不同分离出汽油.煤油.柴油等物质195石油的综合利用：石油的综合利用：196太阳能核能氢能源地热能潮汐能

风能太阳能核能氢能1971、乙醇俗称酒精，化学式为C2H5OH,可通过高粱、玉米等谷物发酵制得。替代能源1、乙醇替代能源198

可燃冰的学名为“天然气水合物”，化学式为CH4·H2O,可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，污染比煤、石油、天然气都要小得多。西方学者称其为“21世纪能源”或“未来能源”。

2、可燃冰（化学式为：CH4·H2O）替代能源可燃冰的学名为“天然气水合物”，化学式为CH4·H2O,可199练习1、下列观点你不赞成的是（）A煤为人类提供能源的同时，也埋下了祸根；B氢气让人欢喜让人忧；C煤气能提高市民的生活质量，同时也潜伏着无形杀手D煤、石油、天然气等资源虽然取之不尽，但也应注意节约使用；2、随着经济的发展，能源与环境问题成为人们日益关注的热点。从发展的角度看，你认为下列燃料中最理想的是（）A煤B石油C天然气D氢气DD练习1、下列观点你不赞成的是（）DD2003、用乙醇（C2H5OH）汽油代替车用汽油是目前缓和石油紧张的有效办法。用乙醇汽油代替车用汽油不具有的优点是：()A改善空气质量B有效抑制温室效应C避免石油过度开采D拓展农产品综合利用空间4、三峡工程是目前世界上最大的水利工程。他所提供的清洁、廉价的电能相当于每年燃烧5000吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程的建成和使用有助于减少（）①酸雨的形成②温室效应③白色污染④硫、氮氧化物的排放A①

②B①②③C①②④D①②③④BC3、用乙醇（C2H5OH）汽油代替车用汽油是目前缓和石油紧2015、随着“西气东输”工作的开展，在许多城市的公交车和出租车上印有“CNG”标志，代表它们是以天然气代替汽油为燃料的汽车。试回答：（1）“西气东输”所输送的气体主要成分是指______（填名称）。（2）天然气主要成分燃烧的化学表达式___________________________________;（3）推行这项改革有什么重要意义:_________________________;

甲烷减少空气污染，提高城市空气质量5、随着“西气东输”工作的开展，在许多城市的公交车和出租车上202GOODBYE！让我们共同节约利用我们的自然资源GOODBYE！让我们203开发其他能源开发其他能源204开发新能源的意义新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？开发新能源的意义新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？205例如：太阳能、风能、潮汐能、地热能、核能等。能源常规能源：已被广泛应用的能源能够提供可利用的能量的物质例如：煤、石油、天然气等新能源是指目前尚未被人类大规模利用，而有待进一步研究、开发、合理利用的能源能源常规能源：已被广泛应用的能源能例如：煤、石油、天然气等新206(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件207能源比较新能源是近几十年来人类采用新技术开发的可再生能源，下面就介绍几种新能源。“太阳城堡”将崛起黄河北岸1.太阳能能源比较新能源是近几十年来人类采用新技术开发的可再生能源，下208厦门首现“风光”路灯

晴天用太阳能阴天用风能2.风能厦门首现“风光”路灯

晴天用太阳能阴天用风能2.风2093.潮汐能源潮汐能源是一种取之不尽，用之不竭、无污染的新能源。3.潮汐能源潮汐能源是一种取之不尽，用之不竭、无污染的新2104.核能4.核能2115.天然气水合物天然气水合物俗称燃料冰，有极强的燃烧力，可作为上等能源。往往分布于深水的海底沉积物中或寒冷的永冻土中。5.天然气水合物天然气水合物俗称燃料冰，有极强的燃烧力，2126.垃圾能7.生物质能源生物质能的开发利用有两个方面：一是绿色植物的生产，二是生物质能的汽化、液化和固化。中国是开发利用沼气最早的国家之一。6.垃圾能7.生物质能源生物质能的开发利用有两个方面213布置活动任务：你还知道哪些新能源？请与同学们交流。试从常规能源和新能源中各选择几种，从能否再生、开发的技术要求、对环境的影响三方面比较它们的优缺点。讨论：新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？布置活动任务：你还知道哪些新能源？请与同学们交流。试从常规能214活动1：制作太阳炉材料：铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、温度计、胶带、剪刀。制作方法：（1）在纸板上划线；（2）将铝箔亮面朝外，平铺在纸板上并抹平；（3）将纸板的三边折起来，用胶带粘好，做成纸盒。（4）选用不同的材料将纸盒包起来。活动1：制作太阳炉材料：铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、215实验：（1）用温度计测定烧杯中水的温度，然后将烧杯放入盒内，用塑料布盖在纸盒口上。（2）将纸盒放在阳光充足的地方。过一会，取出水杯，用温度计测量水的温度。记录现象，绘制水温度变化曲线图。讨论：在太阳炉工作过程中能量是怎样转化的？使用太阳炉有什么优点和缺点？这种装置可以为我们做哪些事情？实验：（1）用温度计测定烧杯中水的温度，然后将烧杯放入盒内，216活动2：畅想新能源的开发太阳能取之不尽，用之不竭，清洁无污染，但它最大的弱点就是受时间的限制太强，科学家们研制出一种称做“变色龙”的物质，克服太阳能这一弱点，你想知道“变色龙”是一种什么样的物质，又是怎样吸收和释放太阳能的吗?请你阅读“科学在线”，了解其中的奥秘。活动2：畅想新能源的开发太阳能取之不尽，用之不竭，清洁无污染217“变色龙”的优点：当阳光充足时，通过变色来吸收储藏太阳能，当没有阳光而人们需要太阳能时，它可以通过变色释放太阳能。这就克服了太阳能的利用受时间限制的弱点。畅想新能源要求：畅想的重点是设计开发某种材料、设备或动植物，，能够吸收储存太阳能或地热能，并能按照人们的需要及时地释放能量。“变色龙”的优点：当阳光充足时，通过变色来吸收储藏太阳能，当218谢谢，再见！谢谢，再见！219上海的能源供应上海的能源供应220教学目标1.知道上海供应的一次能源主要是煤、石油、天然气，二次能源主要是电。2.知道上海正在推广天然气。教学目标1.知道上海供应的一次能源主要是煤、石油、天221新课导入说一说你知道的上海的主要能源供应有哪些？新课导入说一说你知道的上海的主要能源供应有哪些？222(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件223新知探究1.目前许多的家庭燃料已由原来的煤气更换为天然气，试说出天然气较煤气的优点。新知探究1.目前许多的家庭燃料已由原来的煤气更换为天2242.用液化气烧水煮饭为什么比管道煤气快？从经济上看，哪一种更合算？VS2.用液化气烧水煮饭为什么比管道煤气快？从经济上看，225提示：从发热量看，液化气是比管道煤气更优质的气体燃料。在钢瓶中的液化气是液体，打开阀门减压后变成气体使用，因此液化气有两个热值：47.3MJ/kg和109MJ/m3。用后者数值与管道煤气（热值为15.6MJ/m3）比较，管道煤气只有液化气的1/6～1/7，所以用液化气烧水煮饭要快得多了。提示：从发热量看，液化气是比管道煤气更优质的气体燃料2263.推广使用天然气为什么是城市燃气的发展方向？

提示：管道煤气是一种清洁燃料，然而这是相对于住宅、居室环境而言的，从城市大环境看，没有改善城市大气的污染程度。

原因很简单，制造煤气要燃煤，使用煤气没有降低城市的煤炭消耗量。原来一家一户煤球炉的废气仅仅变成由数家煤气厂排放而已。

液化气是发热量高的优质清洁燃料，但液化气使用不便，且要消耗宝贵的石油资源。

天然气则是一种既有管道煤气的方便，又有液化气无毒、发热量高的优点的燃料，所以，推广使用天然气的是城市燃气产业的发展方向。

3.推广使用天然气为什么是城市燃气的发展方向？227拓展提升西气东输：我国距离最长、口径最大的输气道管，西起塔里木盆地的轮南，东至上海。全线采用自动化控制，供气范围覆盖中原、华东、长江三角洲地区。自新疆轮台县塔里木轮南油气田，向东经过库尔勒、吐鲁番、鄯善、哈密、柳园、酒泉、张掖、武威、兰州、定西、宝鸡、西安、洛阳、信阳、合肥、南京、常州等地区。东西横贯新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海等9个省区，全长4200千米。拓展提升西气东输：228一线工程沿途经过主要省级行政区：新疆—甘肃—宁夏—陕西—山西—河南—安徽—江苏—上海一线工程沿途经过主要省级行政区：新疆—甘肃—宁夏—陕229谢谢！谢谢！230第六章水与人类第六章水与人类231自然界中的水自然界中的水2321.学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象；2.学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法；学会分离液态混合物的方法——蒸馏法。1.学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象；233一.水的天然循环我分析：一.水的天然循环234问题:（1）在水循环的每个环节中,水分子是怎样运动的?分子的能量如何变化?（2）什么原因导致其能量变化?（3）通过水的天然循环,实现了什么?1.认识水的天然循环问题:1.认识水的天然循环235

水通过三态变化，实现自身的天然循环。太阳为水提供能量，使水分子的运动加快，达到一定程度后，变为水蒸气，在高空遇冷凝结成云。再遇冷又转变成雨或雪，返回地面。通过这一过程，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。大自然就是以这样的方式，不断地为地球上的生物补充淡水资源。

水通过三态变化，实现自身的天然循环。太阳为水提供能2362.地球上的水及淡水储量和分布2.地球上的水及淡水储量和分布237我倡议：让我们从身边的小事做起,共同行动起来,保护我们的生命之源吧!我倡议：让我们从身边的小事做起,共同行动起来,238下列关于水的叙述正确的是（）A.水是取之不尽、用之不竭的自然资源B.水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物B下列关于水的叙述正确的是（）B239如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况240生物体中的水水组成了生物体体重的60%-95%生物体中的水水组成了生物体体重的60%-95%241对于生物体水为什么很重要?水是维持生命的重要物质,生物体离不开水;水是细胞的主要成分;必要性:

作为新陈代谢、溶解、一些列化学反应和运输的媒介…….对于生物体水为什么很重要?水是维持生命的重要物质,生物体离不242水在生物体内的使用1.新陈代谢2.溶解剂3.散热-出汗4.运输媒介5.支撑和保持形状6.有性生殖水在生物体内的使用1.新陈代谢243细胞中的渗透作用如果周围的流动性是低压(水的高势能)，水将会

进入细胞；如果周围的流动性是高压（水的低势能），

水将会离开细胞；如果周围的流动性是等压的（水的势能相等），将不会长生纯粹的水的流动；细胞重水和声物体的关联细胞中的渗透作用细胞重水和声物体的关联244动物细胞内

水进入，细胞会突然膨胀爆裂；

水离开，细胞回收缩；当水进入或离开细胞会发生什么？动物细胞内当水进入或离开细胞会发生什么？245植物细胞内水进入，细胞会肿胀；水离开，细胞由于缺少张力软弱细胞质壁分离当水进入或离开细胞会发生什么？植物细胞内当水进入或离开细胞会发生什么？246在生物等级上水和生物的关系所有的生物都在连续的失去水；动物:呼出,出汗,

尿出便出；植物:表面蒸发,散发；在生物等级上水和生物的关系所有的生物都在连续的失去水；247哺乳动物种不同盐的浓度对红血细胞的影响的研究哺乳动物种不同盐的浓度对红血细胞的影响的研究248电子显微镜扫描处在不同盐度对红血细胞的影响红血细胞膨胀将要爆裂红血细胞收缩红血细胞表面上保持不变电子显微镜扫描处在不同盐度对红血细胞的影响红血细胞膨胀将要爆249渗透调节对动物细胞的重要性渗透调节：

保持身体动态持续专一的过程；在动物中，

渗透调节通过控制身体中的水量和血液中的溶解物质来达到的渗透调节对动物细胞的重要性渗透调节：保持身体动态持续专一的250渗透调节中肾的作用渗透调节中肾的作用251溶解剂在肺部一个肺泡内部，O2溶解在水膜里等待散发；树叶内部，

CO2溶解在叶肉的水里等待散发；溶解剂在肺部一个肺泡内部，O2溶解在水膜里等待散发；252运输的媒介人体的血浆主要由水组成（90%）运输的媒介人体的血浆主要由水组成（90%）253提供支撑和保持形状水分在植物细胞里膨胀，提供一种支撑植物由于缺水而枯萎提供支撑和保持形状水分在植物细胞里膨胀，提供一种支撑植物由于254人类生活需要水人类生活需要水255(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件256水在我们生活中有哪些作用呢？水在我们生活中有哪些作用呢？257(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件258(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件259(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件260(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件261(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件262(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件263水与人类生活的关系

水与空气、食物是人类生命和健康的三大要素。人体重量的50～60％由水组成，儿童体内的水分更高达80％。可以说，没有水就没有生命．１．水是人体组成部分水与人类生活的关系水与空气、食物是人类生命和健康的三大要2642.水是生命之源

正常情况下，正常成人一日平均的需求水量2-3升，一生饮水可达170-200吨。当人体处于水份平衡状态，即从体外吸收的水量与排出体外的水量相等。这样，人才能健康成长。有关资料证明，当这种平衡状态被打破时，就要影响正常生活。当一个人吸收的水量比维持平衡的水量减少1%---2%（0.5—1升）时，就会感到口渴；当减少5%（2—2.5升）时，就会皮肤皱褶、神志不清；当减少14%-15%（7-8升）时，就会死亡。因此，没有水，就没有生命。

2.水是生命之源正常情况下，正常成人一日平均的需求水量22653．农业生产和工业生产都离不开水。自古以来人们就逐水草而居3．农业生产和工业生产都离不开水。自古以来人们就逐水草而居266生活中没有水会发生什么事？生活中没有水会发生什么事？267(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件268(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件269(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件270(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件271(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件272(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级下册科学全册课件273地球上的淡水就这么少，小朋友，我们该怎么办呢？地球上的淡水就这么少，小朋友，我们该怎么办呢？274淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药

大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等

淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60千克

用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120千克

自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗

淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上275节约用水节约用水276珍惜水资源从保护水源与水环境的角度大力发展节约用水.节水是一项革命性的措施，也是国家的基本策略之一。水少的地方要节水，水多的地方也要节水。因为省水既能保护水源，杜绝浪费，同时节水还减少排放意味着环保.珍惜水资源从保护水源与水环境的角度大力发展节约用水.节水是277(一)世界水日

“世界水日”是人类在20世纪末确定的又一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。(一)世界水日“世界水日”是人类在20世纪末278极度干旱的非洲统计显示，每年全世界有12亿人因饮用污染水而患上各种疾病，1500万5岁以下儿童死于不洁水引发的疾病，而每年死于霍乱、痢疾和疟疾等因水污染引发的疾病的人数超过500万。极度干旱的非洲统计显示，每年全世界有12亿人因饮用污染水而患279(二)我国的节水徽标

“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

“国家节水标志”既是节水的宣传形象标志，同时也作为节水型用水器具的标识

.(二)我国的节水徽标“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形2801、在我们家中有哪些需要用水的地方?

做饭、饮用、洗衣服、拖地、冲厕所、洗澡……2、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些浪费的观象?(三).从生活中节水1、在我们家中有哪些需要用水的地方?做饭、饮用、洗衣服、拖281我们在生活中应该如何节水？长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。A、树立惜水意识我们在生活中应该如何节水？长期以来，人们普遍认为水是“取之不282B、养成好习惯

据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。