张霞老师-基础心理学2010-06-22

基础心理学四川师范大学教育科学学院张霞讲师Email：zhangxxsh@126.com第一节绪论第一单元基础心理学的

研究对象及内容一、心理学概述（1）定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学（2）研究对象：心理现象认识过程（感觉、知觉、表象、想象、心理记忆、思维、言语）过程情绪情感过程意志过程心理心理状态（注意、激情、灵感）现象个性心理倾向性（需要、动机个性信念、理想、价值观）心理个性心理特征（能力、气质、性格）（3）心理学的分支领域1、生理心理学2、发展心理学3、教育心理学4、医学心理学5、工程心理学6、社会心理学7、咨询心理学8、法律心理学9、犯罪心理学10、消费心理学11、人格心理学12、认知心理学13、语言心理学（4）心理学的职业学习参考资源书目：《心理学与生活》RichardGerrig/PhilipZimbardo，人民邮电出版社《心理学导论》DennisCoon著，郑钢，等译，中国轻工业出版社网站：http:///二、基础心理学的内容1、认知2、需要和动机3、情绪、情感和意志4、能力、气质和性格心理过程和人格第二单元人的心理的本质心理是人脑对客观现实的主观能动反映1、脑是心理的器官，心理是脑的功能（心理的物质载体）：1861.布罗卡Broca1871，威尔尼克重庆15岁女中学生裂脑人Spery

2、客观现实是心理的源泉（环境依存性）自然环境社会环境A狼孩、猪孩、刘连仁B文化、习俗、价值体系3、心理对客观现实的反映是主观能动的第三单元心理学发展简史一、科学心理学的建立（1）诞生前的历史背景哲学是心理学的父亲，生理学是母亲，生物学是媒人1、哲学2、生物学《物种起源》达尔文的进化论3、生理学韦伯费希纳（2）、科学心理学的诞生1879年，德国莱比锡大学教授冯特Wundt在该校建立世界上第一个心理学实验室，科学心理学从此诞生二、学派的纷争1、冯特——构造主义2、华生——行为主义3、威特海默——格式塔学派4、詹姆士——机能主义5、弗洛伊德——精神分析学派三、当代心理学研究的主要取向1、人本主义心理学2、认知心理学3、生理心理学第四单元：研究心理现象的原则和方法一、心理学研究的基本原则：1、客观性原则2、辩证发展原则3、理论联系实际的原则二、心理学的主要研究方法（一）观察法（二）调查法

访谈法问卷法（三）个案研究法美国一家庭主妇的个人摄影展

（四）实验法第二节心理活动的生理基础第三节感觉和知觉第一单元感觉概述（1）定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。（2）种类：按刺激的来源分外部感觉：视觉、听、嗅、味、皮肤内部感觉：运动觉、平衡觉、机体觉第二单元感受性与感觉阈限一、感受性及感觉阈限的定义感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量适宜刺激：某种感觉器官感觉最敏锐的那种刺激二、感受性及感觉阈限的种类绝对阈限/绝对感觉阈限：差别阈限：人类重要感觉的绝对阈限转引自张春兴：《现代心理学》，上海人民出版社，1994。感觉类别

绝对阈限视觉晴朗的黑夜中30英里外的烛光听觉静室内20英尺外表的滴答声

味觉2加仑水中一匙糖的甜味

嗅觉一滴香水弥散在三个房间的香味触觉一片蜜蜂翅膀从一厘米高处落在面颊上三、韦伯定律和费希纳定律1、韦伯定律：∆I/I=K适用于中等的刺激强度。2、费希纳定律S=KlgR也只适用于中等强度的刺激第三单元感觉现象一、感觉适应二、感觉后象三、感觉对比四、联觉五、感觉补偿第五单元知觉概述一、知觉的定义人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反映二、知觉的基本特征1、知觉的整体性

即刺激物被作为一个整体来知觉的特性。格式塔学派心理学家给知觉的整体性总结了几个规律，作为支持自己学派理论的证据。2、选择性3、恒常性（大小、形状、颜色）4、知觉的意义性/理解性

第六单元知觉的种类一、空间知觉对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉二、时间知觉分辨确认估计预测三、运动知觉对物体在空间的位移产生的知觉似动现象：四、错觉在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉第四节记忆一、定义：记忆是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。第一单元记忆及记忆的过程二、种类：（1）、按照信息内容不同可分为五种：形象记忆动作记忆抽象记忆情绪记忆情景记忆（2）、按记忆的时间长短分瞬时记忆：容量大、形象鲜明短时记忆：容量有限：5-9个组块长时记忆：三、记忆过程识记：保持：回忆：再认：四、遗忘及遗忘规律五、记忆的品质1、敏捷性：2、持久性：3、正确性：4、准备性第二单元表象一、定义过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象在头脑中所出现的事物的形象也叫表象形象记忆二、表象的特征和作用1、特征：直观形象性可操作性概括性2、作用：知觉和思维的中间环节第五节思维、言语及想象第一单元思维概述一、思维的定义和特征（1）定义思维：人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。（2）特征间接性概括性（2）思维的智力操作过程1、分析与综合2、抽象与概括3、比较与分类第二单元思维的种类一、按照思维所凭借工具的不同分动作思维形象思维抽象思维二、按照思维活动的方向和结果特点分辐合思维发散思维三、按照思维活动及其结果的新颖性分常规思维创造思维第三单元概念掌握与问题解决的思维过程一、概念的掌握1、概念：2、概念形成：二、自然概念和人工概念Bruner,J.S.三、问题解决及对问题解决的研究（一）问题的定义（二）影响问题解决的因素（1）、问题本身的因素问题难易程度问题情景（2）问题解决的影响因素1、动机2、问题表征3\问题情境4、定势5、原型6、迁移7其他（三）问题解决的策略1、算法Algorithm2、启发法Heuristics几种重要的启发式策略：1、手段-目的分析Means-endAnalysis注意当前状态和目标状态之间的差异设立一个子目标以减小这种差异选择一个可以实现子目标的算子2、逆向工作BackwardWorking适用于有一个唯一确定的目标的问题如：三个人在赌博，每一局的结果都是一个人输，其他两人赢。输者必须支付赢家当前所有的钱数。三个人一共赌了三局。在第三局结束后，每个人都各输了一局，且每个人所有的钱数都是8美元。问每个人最初的赌注是多少？3、计划Planning简化计划PlanningbySimplification先解决与该问题原理一样的的简单化的问题，再用这个方法解决复杂的问题。第四单元语言与言语一、语言与言语语言言语二、言语活动的形式外部言语内部言语言语运动中枢左半球额下回说表达性失语症言语听觉中枢顶枕颞交会处的颞上回听接受性失语症视觉性言语中枢顶、枕叶交会处的角回读失读症书写性言语中枢位于额中回靠近中央前回写失写症三、言语活动的中枢机制第五单元想象一、定义对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程二、种类：1、无意想象2、有意想象再造想象创造想象幻想第六节意识与注意第一单元意识概述一、意识二、无意识无意识：相对于意识而言的，指个体没有觉察到的心理活动和过程。三、几种不同的意识状态1、睡眠2、梦第二单元注意概述一、定义：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。二、种类：无意注意有意注意有意后注意第三单元注意的特征一、注意的范围/广度二、注意的稳定性三、注意的转移四、注意的分配第七节需要和动机你现在最想要什么？你最喜欢的颜色？你最喜欢的陆地上的动物是什么？你最喜欢的海里的动物是什么？

最最喜欢的植物是什么？为什么？写出三个原因第一单元需要与动机概述一、需要（1）、定义：需要是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的要求。（2）、种类1、按照需要的起源分：自然需要社会需要2、按照需要对象的性质分物质需要：精神需要：二、动机（1）定义：激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。（2）动机的种类1、生理性动机和社会性动机2、有意识的动机和无意识的动机3、内在动机和外在动机4、原始动机和习得动机第二单元需要层次理论Maslow的需要层次理论需要从低级到高级的等级：生理需要、安全需要、社交需要、自尊需要、自我实现的需要低级的需要满足以后高级的需要才出现第八节情绪、情感与意志第一单元情绪、情感概述一、情绪情感的定义1、定义：人对外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。以人的需要为中介主观感受表情（面部、身段、言语）二、情绪、情感的区别和联系情感代表感情的内容，即感情的体验和感受，情绪代表感情的反映过程情感具有更大的稳定性、深刻性和持久性三、情绪、情感的功能1、适应功能2、动机功能3、组织功能4、信号功能第二单元情绪理论一、詹姆斯-兰格的外周理论情绪是对身体变化的知觉，即当外界刺激引起身体上的变化时，我们对这些变化的知觉便是情绪二、坎农-巴德的情绪丘脑理论情绪的胜利机制不在外周而在中枢神经系统的丘脑，身体变化和情绪体验同时发生三、沙赫特的情绪认知理论任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的胜利变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，认知过程起着决定的作用四、汤姆金斯和伊扎德的情绪动机-分化理论第三单元情绪、情感

变化的维度及两极性一、两极性情绪情感变化有不同的维度：动力性、激动度、强度和紧张度每一种特征都存在两种对立的状态二、维度1、动力性有增力和减力的两极2、激动度有激动和平静的两极3、强度有强和弱的两极4、紧张度有紧张和轻松的两极第四单元情绪、情感的种类一、基本情绪和复合情绪基本情绪，人和动物共有的，不学而会的复合情绪，基本情绪组合而来二、心境、激情和应激心境：一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态激情：强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，具有明显的生理反应和外部行为表现应激：在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态三、道德感、美感和理智感道德感：按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时产生的主观体验美感：按照一定的审美标准评价自然界、社会生活及文学艺术品时所产生的情感体验理智感：在智力活动过程中所产生的情感体验第六单元意志一、定义是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。二、意志行为的基本阶段（一）准备阶段思想上确立行动的目的选择行动的方案做出决策确立目的时会遇到动机的冲突，冲突形式：1、双趋式冲突2、双避式冲突3、趋避式冲突4、双重趋避式冲突（二）执行阶段执行所采取的决定包括：坚定地执行既定的计划，克制妨碍达到既定目标的动机和行为。三、意志的品质1、意志的自觉性/独立性对行动的目的有深刻的认识，自觉支配自己的行动2、意志的果断性迅速地、不失时机地采取决定3、意志的坚韧性坚持不懈地克服困难，永不退缩4、意志的自制性善于管理和控制自己情绪和行动第九节人格第一单元人格概述一、人格的定义人格是各种心理特性的综合，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，使个体具有区别于他人的独特的心理品质二、人格的特征独特性整体性稳定性功能性自然性和社会性的统一三、人格的结构（1）人格的倾向性需要动机（2）人格的心理特征能力气质性格第二单元能力一、能力概述（一）能力的定义能力是顺利实现某种心理活动所必备的心理条件。1、能力内容包括两方面：实际表现出来的能力（ability）;个体潜在的能力（capacity）2、能力与智力有什么关系智力：从事任何活动所必须具