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文档简介

十五的月亮一：师生谈话，导入新课圆的认识长方形正方形平行四边形梯形三角形圆线段围成的图形圆是平面上的一种曲线图形二：指导画圆、探究新知1、比较圆和以前学过的平面图形的不同2、分享创造,归纳概括画圆的步骤。小组合作探究要求：（1）以四人为一小组，拿出老师给同学们准备的信封，打开后看看题目再一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。（2）把你们的发现，与大家一起交流分享。（3）师巡视，帮助归纳，发现。比较画圆方法，概括画圆步骤

①两脚叉开

②固定针尖

③旋转成圆圆心圆中心的这一点叫做圆心。O三、动手操作，合作探究。1、认识圆心连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心2、认识圆的半径o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等直径d

通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。3、认识圆的直径o•在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等o•drr4、教学半径与直径的关系o•drrro•drrd=r+rd=2rr=d2在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．·O·O等圆的半径（），直径（）．相等相等

画圆三要素：1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。

定半径

定圆心

旋转一周

r（米）d（米）

20.81.46５5、练一练(1)计算（2）判断（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）所有的圆的直径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）同一个圆的半径都相等。()××√×（5）在同一个圆内只可以画100条直径。()（6）所有的圆的直径都相等。()（7）两端都在圆上的线段叫做直径。()（8）同一个圆的半径都相等。()××√×（3）“做一做”课本第58页1,2题√为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？

这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。四：运用生活五：回顾总结，评价体验圆心（0）半径（r）直径（d）d=2r或r=2d半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。圆规是画圆的工具。六

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