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最小公倍数人教版五年级下册福海县第二小学杨玉华3

的倍数2

的倍数复习：一个数的倍数的个数是（）的，最小的倍数是（），没有（）的倍数。无限最大它本身两个数（或几个数）的公倍数的个数是（）的，没有（）的倍数。无限最大3dm2dm如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？这种墙砖长3dm，宽2dm。我想整块整块的铺满，不能切割墙砖。活动要求：1、通过拼一拼、算一算、画一画等方法，在符合题意的前提下，看看用长是3dm、宽是2dm的长方形墙砖能铺成边长是多少分米的正方形？2、观察拼好的正方形，你发现了什么？3、组长进行合理分工，并做好记录。4、小组汇报。3dm2dm6dm6dm3dm2dm12dm12dm3dm2dm18dm18dm12dm18dm6dm发现：所拼成的每个正方形的边长都是长方形墙砖长和宽的倍数。通过动手操作，你认为解决这个问题的关键是什么？解决这个问题的关键是把铺砖问题转化成求最小公倍数的问题。3dm2dm如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？这种墙砖长3dm，宽2dm。我想整块整块的铺满，不能切割墙砖。

2和3的最小公倍数是6，正方形的边长可以是6dm、12dm、18dm、24dm，最小正方形的边长是6dm。3路：每隔6分钟发一次车；5路：每隔8分钟发一次车。3路和5路的起点站都在这儿。它们刚才同时发的车。这两路公共汽车同时发车后，过多少分钟后两路车第二次同时发车？

解决这个问题的关键是什么？3路：每隔6分钟发一次车；5路：每隔8分钟发一次车。3路和5路的起点站都在这儿。它们刚才同时发的车。这两路公共汽车同时发车后，过多少分钟后两路车第二次同时发车？

解决这个问题的关键是把求再次同时发车的时间问题转化成求6和8最小公倍数的问题。大课间学生在玩跳绳，可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？解决这个问题的关键是什么？解决这个问题还要注意什么？大课间学生在玩跳绳，可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？

解决这个问题的关键是把求学生人数问题转化成求6和9最小公倍数的问题。解决这个问题还要注意它有个限制，人数在40以内。如果爸爸妈妈同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇?此时爸爸、妈妈分别跑了多少圈?我跑一圈用

3分钟。我跑一圈用4分钟。我要

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