第2届全国高等学校计算机课件评比工作_第1页
第2届全国高等学校计算机课件评比工作_第2页
第2届全国高等学校计算机课件评比工作_第3页
第2届全国高等学校计算机课件评比工作_第4页
第2届全国高等学校计算机课件评比工作_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课件编号：KX13xxxx第九届全国高等学校计算机课件评比课件申报书（学生）课件名称：课件版权所有权人：申报校、院（系）：申报学生：职专大专本科研究生博士生：学生班级（年级、班）：联系电话： 电子邮件： 通信地址：指导教师：全国高等学校计算机课件评比评测委员会2013年月

基本情况课件名称课件的对象和课时数对象课时数123课件版权所有人（单位或个人）1234版本□网络版□单机版项目来源国家、部省级项目名称、编号学校自立项目名称、编号公司等社会部门投资，单位名称教师自行开发，投资、开发人使用环境硬件平台软件平台

二、课件开发情况课件开发人姓名单位职务职称年龄脚本编写人12课件制作人1234课件开发时间起：年月——止：年月课件已经使用的情况时间地点对象人数课件鉴定或验收情况

三、课件特点和创新课件特点1、2、3、4、5、课件创新1、2、3、4、5、有关本课件研究发表的论文和配套正式出版物的情况1、2、3、

四、评比结果1、课件得奖时，得奖学生及排序（不超过5名）：排序学生姓名性别院、系职专、大专、本科、研究生、博士生年级、班在课件开发中承担的任务备注123452、指导教师及排序（不超过3名）：排序教师姓名性别院、系职称指导工作备注1232、第1申报人签字：申报日期：2013年月日3、申报单位（盖章）申报日期：2013年月日4、获奖等级：日期：2013年月日课件评比专家委员会签章： 日期：2013年月日课件评比评测委员会签章：日期：2013年月日填表说明：1、在本方案的各表中，当小格不够时可自行加格子，但是要缩小字体，使该页不超页。（例如，当“课件特点”有6个时，可由5行可以加到6行。（但是，“得奖人员”最多5人。）2、以单位名义申报的课件要在“申报单位（盖章）”上加盖单位公章。以个人名义申报时，只签字不加盖公章。3、课时数按40分钟1课时计算。4、为了确保联系，请填办公室电话、家里电话和手机电话号码。

附件7：学生课件评分标准全国高等学校计算机课件评比评分标准（学生）序号一级指标二级指标评分标准1自学目的明确，符合自学的实际需要设计合理。重点突出，深度适宜，能解决自学中的重点难点问题。自学设计先进。可操作性强。注重自学方法的设置，形象生动、易于接受、具有启发性。402创新、创意及特色内容、方法、模式、手段、工具。303科学、技术内容的科学性，概念、理论、逻辑、数据正确性。响应快、运行稳、操作简便、声音清楚、链接流畅、特技合理、容错能力强、兼容性好204界面及交互界面友好、风格一致、色彩协调、生动有趣、适合自学。交互能力强。10总分100文档书写和装订要求：1、文档按A4幅面、80克纸打印、装订，装订边在左边

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论