中班健康夏季的卫生教案范文6篇

中班健康夏季的卫生教案范文6篇中班健康夏季的卫生教案（精选篇1）设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。活动目标1、知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。2、学会倾听故事，理解故事内容。3、感受歌曲活泼欢快的氛围。4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。5、发展幼儿的动手能力。教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。活动准备1、一只可爱的毛绒玩具猪。2、《我爱洗澡》的光碟一张。活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。1、猜猜它是谁？2、出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。1、原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）2、后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？3、讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。）4、老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子,这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”三、结束环节：欣赏歌曲《我爱洗澡》。1、让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。2、在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。四、延伸环节：游戏《找朋友》，活动自由结束。教学反思本次活动以讲述故事的.形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。中班健康夏季的卫生教案（精选篇2）活动目标：1、培养幼儿初步的自我服务的能力。2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。活动准备：娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区；：卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。阅读区；各种生活类的图画书。活动过程：一、谈话导入。小朋友是个讲卫生的孩子吗？（是的）那你们平时是怎么讲卫生的呢？（请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的）刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。二、介绍各个区域。1、娃娃家。娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的‘娃娃洗脸、刷牙、梳头。2、图书区。今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。3、动手区0在壬工区老师准备了：卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。三、组织幼儿进区区域。1、提出区域规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。四、收拾材料，结束游戏。小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。中班健康夏季的卫生教案（精选篇3）活动目标.愿意参加集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐.感知不同物品对皮肤的刺激.能用简短的语言表达自己的感受活动准备1.教师准备①刷子、海绵、小篮子。②报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。2.幼儿准备已学会儿歌《宝宝讲卫生》活动过程一、热身运动：小手小脚操幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。二、感知不同物品对皮肤的刺激游戏一：过小路.请幼儿说一说这条路是用什么铺成的.用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激游戏二：过小桥.提出过桥注意事项（安全问题）.用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激游戏三：小宝宝讲卫生.念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受.念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受三、歌表演：洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不同质地的小路，再次亲身体验游戏活动的快乐。附：儿歌《宝宝讲卫生》小宝宝呀爱干净,洗洗手,

换只手,

洗洗脚,

换只脚,洗洗手,

洗一洗,

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洗一洗,小手小脚真干净、今天我们来洗一洗。小宝宝呀爱干净,洗洗手,

换只手,

洗洗脚,

换只脚,洗洗手,

洗一洗,

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洗一洗,小手小脚真干净、今天我们来洗一洗。刷刷刷。刷刷刷。刷刷刷。刷刷刷。真干净。中班健康夏季的卫生教案（精选篇4）活动名称：健康《我爱洗手》执教年龄班：中班执教教师：刘某某设计思路：根据幼儿5岁的成长过程中，幼儿已熟知怎样讲究卫生，如何洗手,但本节课主要讲让幼儿知道冠状病毒的传染性有多厉害。活动目标：1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。2、教会幼儿正确洗手。3、提高幼儿的安全意识与能力。活动重点：让幼儿了解新型冠状病毒的传播。活动难点：幼儿的安全意识与能力。活动准备：1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频2、毛巾洗手液洗脸盆。3、洗手儿歌。活动过程：1、课题导入（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼）分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）3o（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。（2）播放洗手儿歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。（3）教师示范正确洗手步骤。4、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。四、活动结束：《洗手儿歌》小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要活动延伸：带领小朋友到生活区体会洗手的乐趣，并且提示小朋友每天要保持卫生，勤洗手教学反思：教学资源：涵盖教案设计中涉及的故事、儿歌、游戏、歌曲等内容，若是绘本教学，具体要求如下：《洗手儿歌》小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡中班健康夏季的卫生教案（精选篇5）教学内容：分析结合幼儿的年龄特点，幼儿在日常中如何预防病毒、勤洗手、会洗手、玩一玩。幼儿在微课的演示中学习知识，懂得道理，学会正确的洗手方法，认识到讲卫生，爱清洁是预防疾病的重要途径。教学目标：.了解简单的防预新冠病毒的知识；.培养良好的个人卫生习惯；.提高幼儿的自我保护意识和能力；.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯；.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。学习目标知道必要的卫生知识，养成良好的生活、卫生习惯，学习保护自己。重点、难点教学重点：正确洗手，勤洗手是预防疾病的重要途径教学难点：认识细菌的来源课程实施类型偏操作创作类偏自主、探究学习类教学活动1：会洗手，勤洗手活动目标.了解简单的病毒知识；.学习正确的洗手步骤，培养良好的个人卫生习惯；.提高幼儿的自我保护意识和能力。解决问题通过学习，认识到正确洗手，勤洗手是预防疾病的重要途径技术资源微课视频常规资源图片、视频活动概述从认识病毒、日常中如何预防病毒、勤洗手，会洗手三个部分为内容,融入动画、儿歌、歌曲、视频等多种原素，让幼儿在课件的演示和操作中学习知识，懂得道理，学会正确的洗手方法，认识到讲卫生，爱清洁是预防疾病的重要途径。教与学的策略以动画激发幼儿兴趣，以幼儿自主学习形式进行教育活动反馈评价微课融入动画、幼儿日常照片、视频等多种原素，让幼儿在微课的演示中学习知识，懂得道理，学会正确的洗手方法，认识到讲卫生，爱清洁是预防疾病的重要途径。微课色彩亮丽，内容丰富充实，形象生动活泼，易于激发幼儿的学习兴趣，效果明显。教学反思勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。中班健康夏季的卫生教案（精选篇6）活动目标：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。2、学会念《洗手》儿歌。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：一条脏毛巾。活动过程：一、用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了J提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下不把水溅到地上。1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。3、组织幼儿在水池边-