全国优质课一等奖中职汽修专业汽车修理基本技能《汽车盘式制动器检测》说课课件

汽车盘式制动器检测说课提纲

说学习任务设计1说教学组织

2说教法学法

3说教学过程

4说教学过程

说教学过程

5说教学反思

该课程是中职学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。教材在编写过程中，以企业需求为依据，以学生就业为导向，突出岗位能力的培养。

教材分析目录第一章汽车传动系第二章汽车行驶系第三章汽车转向系第四章汽车制动系第一节概述第二节车轮制动器第三节驻车制动器

第四节液压制动传动装置第五节气压制动传动装置第六节制动防抱死系统盘式制动器检测说学习任务设计项目地位和作用教学目标重点、难点教学准备学时安排说学习任务设计本节内容盘式制动器的检测方法和步骤

后续内容汽车制动器故障排除已学内容盘式制动器的结构原理及量具使用

项目地位和作用教学目标重点、难点教学准备认知目标

进一步加强学生对盘式制动器结构的认识，从而掌握其检测方法。

能力目标

情感目标

使学生熟练掌握盘式制动器的检测方法及相关量具的使用。造就学生善于动手,勤于动脑的学习习惯及团队互助精神和安全意识。说学习任务设计难点：量具的正确使用及注意事项重点：盘式制动器的检测方法

关键点：量具的正确使用说学习任务设计项目地位和作用教学目标重点、难点教学准备

项目地位和作用教学目标重点、难点教学准备1.学生分组准备按学生技能差异分为6个组，每组6人，落实组长分工协作制。2.课前一周准备利用网络说学习任务设计说教学组织维修计划维修接待制单派单实施维修信息反馈车辆质检企业工作流程逐步培养学生完整工作思维教学实施过程组织教学案例引入计划决策获取资讯评价总结实施计划教学对象：汽修专业高二年级学生1.重视专业课的学习。2.思维活跃，喜欢动手动口。3.分析问题、解决问题的能力弱。（一）学情分析说教法学法

（二）学与教做中学做中教

做中学做中教分组讨论合作探究任务驱动情景创设说教法学法组织教学案例引入任务驱动5分钟3分钟27分钟123作业布置清理现场评价总结实施计划467530分钟20分钟4分钟1分钟4学时安排说教学过程工量具、设备准备说教学过程第一环节：组织教学

1.强调安全2.强调操作规范3.强调5S要求和实训纪律说教学过程第二环节：案例引入盘式制动器怎样检测说教学过程制动失灵案例第三环节：任务驱动——资讯(复习)盘式制动器的组成制动盘制动钳制动块说教学过程第三环节：任务驱动——资讯(复习)百分表千分尺说教学过程第三环节：任务驱动——资讯(新课)1、检测制动盘厚度2、检测制动盘端面跳动说教学过程第三环节：任务驱动——资讯(新课)3、测量制动片厚度说教学过程

禁止吹第三环节：任务驱动——资讯(新课)说教学过程盘式制动器检测视频第三环节：任务驱动——制定计划制定计划小组讨论决策小组讨论决策说教学过程说教学过程第四环节：实施计划举升车辆举升准备拆下车轮第四环节：实施计划说教学过程实车练习技能升华第四环节：实施计划填写工单并自查说教学过程盘式制动器检测作业单第五环节：评价总结学生代表操作说教学过程第五环节：评价总结教师总结、针对问题操作演示，学生查找问题、纠正练习。说教学过程第五环节：评价总结表扬操作规范的小组呵！呵！我们被表扬了~~说教学过程第六环节：清理场地“5S”要求整理工具打扫卫生清理场地说教学过程写出在测量制动盘厚度和跳动时的相关注意事项。拓展(以小组为单位)：1.思考有哪些原因会导致制动不良故障？

2.本周末进入维修企业，了解维修流程并记录盘式制动器检修流程。第七环节：作业布置说教学过程板书设计

盘式制动器的检测一、检查制动活塞和分泵螺栓 锈蚀、划伤、油液渗漏检查分泵螺栓、滑销及防尘套磨损、裂纹二、检查制动盘状况、1、清洁（不得吹气）。

2、使用千分尺测量制动盘厚度。3、使用百分表测量其端面跳动量测量四个位置、测量点距离制动盘边缘10mm三、清洁制动片四、游标卡尺测量制动片厚度，润滑。测量两个点厚度。

复习：盘式制动器组成：制动盘制动钳制动块说教学反思不足1.学生接受能力参差不齐2.教学进度的控制以及驾驭课堂的能力有待提高特点1.采用任务驱动方式进行教学，注重对学生行动能力及自我学习能力的培养，教师主导角色减弱。2.围绕“做中学、做中教”的教学理念。1.采用任务驱动方式进行教学