有关大班社会教案十篇

第第页有关大班社会教案十篇

大班社会教案篇1

活动目标：

1、了解各种乐器的名称几演奏特点，知道它们会发出不同的声音。

2、大胆尝试各种乐器的演奏方法。

3、对用乐器演奏各种音乐产生爱好，喜爱观赏音乐。

活动预备：

各种乐器假设干；幼儿打击乐器假设干。

活动过程：

一、观赏乐曲《钟表店》导入。

幼儿完整观赏乐曲一遍。

提问：你们刚才听到的是什么？音乐是怎样来的`？

告知幼儿音乐是用各种乐器演奏后录制合成的。

二、初步认识各式各样的乐器。

1、你知道这是什么乐器吗？钢琴被称为乐器之王，它是什么样的？里面又是什么样的？

2、它是怎样发出声音的呢？老师示范弹奏一段音乐或请一位幼儿上来演奏。

3、让幼儿观测桌上各种乐器，请幼儿热一一辨别，老师尝试弹奏乐器或让个别幼儿上来触摸、弹奏某些乐器。

三、引导幼儿阅读幼儿用书，了解几种常见的乐器。

1、引导幼儿观测幼儿用书，说说：画面上有哪些乐器？你知道是怎样演奏这些乐器的吗？

2、老师小结：乐器有民族和西洋乐器之分，民族乐器是演奏民族音乐的，它们大多数是管弦乐器，西洋乐器是演奏西洋音乐时常用的，它们多数是琴键乐器，但是，无论是什么乐器，只要合理地运用，都会弹奏出动听的音乐，都可以给我们带来欢乐和满意。

由于是观赏各式各样的乐器，我觉得单单用眼睛看图片太笼统了，虽然没有让孩子亲眼见识每种乐器的条件，但是我可以让他们听听这些乐器美好的声音啊！所以，整节课，我用用精美的音乐贯穿始终，给孩子以美的享受。

活动中我发觉孩子们对乐器、音乐很感爱好，我想通过本次活动，孩子们对音乐的喜爱肯定会得到良好的熏陶与进展。

大班社会教案篇2

目的：

1．认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。

2．收集开办超市所需的材料，体验与同伴合作的欢乐。

3．通过角色扮演体验交往的乐趣，提高解决问题的技能。

预备：

1．幼儿已具备肯定的购物阅历。

2．有关超市的录像。

3．共同收集、制作开办超市所需的材料及物品，如货架、收款机、存包架、购物篮、工作服等。

过程：

活动一认识超市

1．在爸爸妈妈的带领下，幼儿尝试独立购买2元以内的学习用品。

2．引导幼儿联系生活阅历与购物经受，沟通对超市的印象，重点争论超市购物的优点(自选、省时、方便)。

3．放录像，引导幼儿认真观看超市购物的基本环节：存包一取篮一购物一付款一取包离开。

4．制作商品标签，引导幼儿进一步了解超市购物的步骤以及物品陈设的特点。

老师指导重点：

1．让家长明确本次活动的目的及意义，以取得他们的支持和协作。

2．倾听和关注幼儿之间的谈话，了解幼儿已有的知识阅历，从而确定录像重点。

3．启发幼儿大胆想像，以各种图形或符号制作物品分类标识，给幼儿充分想像、表达的机会。

活动二创建超市

1．鼓舞幼儿通过各种途径收集开办超市所需的材料。

2．引导幼儿依据自制的物品分类标识，将所收集的材料分区分类摆放。

3．启发幼儿分组争论、制作标价卡。

4．开展店名征集活动，为超市取个洪亮好听的名字。

老师指导重点：

1．老师参加收集活动，提倡废物利用，以物代物。

2．引导幼儿互助合作，共同商讨解决问题。如：怎样布置寄包处、收银区、货架，如何摆放物品才整齐美观，价格标示是否合理，等等。

3．提示幼儿关注四周超市的名字，与爸爸妈妈一起为超市取一个洪亮好听的名字，并能讲出店名的意义。

活动三经营超市

1．幼儿通过竞选及自荐，分别担负经理、收银员、导购员等工作。

2．超市开张营业，工作人员各就各位。部分幼儿扮演顾客，用自制的钱币(每次不超过10元)购买商品。

3．引导幼儿感受不同的服务立场、不同的'销售方式所产生的不同结果，并以“出金点子”的方式想出有效的促销策略，如特价销售、买一送一等。

老师指导重点：

1．建议幼儿与父母一起了解超市的员工组成。

2．引导幼儿互换角色，以体验工作人员的辛苦以及文明购物的重要。

活动四改进超市

1．幼儿依据活动状况提出问题。如：没设进口、出口通道，不便管理；部分人不疼惜商品；老人购物不方便；部分人盼望能送货上门，等等。

2．争论解决问题的最正确方案。如：为照看老人而开拓优先付款区，为满意部分人购物方便而开办电话、电脑订购业务，并送货上门。

3．尝试将以上解决问题的方案付诸实践。

老师指导重点：

实时引导幼儿围绕关键问题进行争论，确定其合理方案，并鼓舞幼儿大胆尝试。

本系列活动表达了让幼儿在生活中学习，在活动中学习的特点，贯穿整个活动过程的是师幼之间、幼儿与幼儿之间阅历的彼此共享以及随处可见的互助与合作。在开心和谐的氛围中，幼儿享受到了自主探究的乐趣。

①人人都是欢乐的体验者。胜利的教育能使师幼双方产生开心的体验。开心，意味着师幼都实现了自己心中的目标；开心，意味着师幼在相互发觉和观赏；开心，预示着新一轮的合作即将开始。在这一活动中，老师始终与幼儿共同创设丰富的具有情境性的环境，并且引导幼儿以角色的身份积极参加活动，满意自己的爱好和需要。

②人人都是主动的探究者。胜利的教育应当鼓舞幼儿用自己的方式学习。在这一活动中，老师引导幼儿通过请教、实践等多种途径了解超市，猎取知识阅历。在收集物品材料的过程中，老师更是予以幼儿足够的探究机会和时间，让幼儿大胆尝试，制造性地利用各种废旧物品制作电器、食品、饮料等超市商品，到处闪耀制造的火花。

③人人都是胜利的表现者。胜利的教育必定非常重视幼儿的阅历，包括过去的阅历、当前的阅历和将来的阅历。这一活动在关注每位幼儿阅历的基础上，满意不同幼儿的需要，鼓舞幼儿大胆表现，充分体验胜利的欢乐。

大班社会教案篇3

活动目标：

1、通过看茶、制茶、品茶，激发幼儿动手尝试的愿望，体验动手参加的乐趣。

2、幼儿在亲身体会中，加深对中国悠久茶文化的了解。

3、在亲身经受中，增加有关茶的感官阅历。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

活动预备：

1、有关的录象片、各种类别的茶、开水、茶杯、各种制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰块、可食用香精、牛奶、冰糖等等。

2、孩子平常了解一些有关茶叶的知识。

活动过程：

1、观赏电视里有关“康师傅绿茶”的广告，激起幼儿争论自己有关茶的经受和感受。

2、了解茶的悠久的'历史背景和文化渊源。结合录象片的内容和讲解以及实物，让幼儿简要了解茶是中国人最先发觉和利用的，在我国有许多茶叶盛产地，以及中国的茶泡制有很多的讲究，中国茶在国外很受青睐，茶对我们的健康有很多的作用等等。

3、和孩子们一起制作茶。让孩子们在熟识了已有的原料的基础上，通过自己的尝试，学着配置茶：茉莉花茶、菊花茶、红茶(可食用色素)、绿茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等。可以是多种原料配置。

让孩子在多种材料中选择自己喜爱的品种，依据自己的需要进行口味的配置，还可以用同一口味，用不同的份量来配置浓淡不同的口味。

4、品茶：幼儿介绍自己的作品“什么茶”，是什么原料，估量是什么口味等。老师用开水进行泡制，大家一起品茶，边品茶边谈自己感受。

活动延伸：

1、在活动区里，预备茶叶超市，让幼儿在其中更加熟识各种不同的茶;同时，预备相关的材料，让孩子能依据自己的口味，进行自己配制茶饮料。还可以依据孩子的提议，不断更换材料，让孩子们有更多的尝试。

2、有机会能走进茶园，让幼儿亲自看一看，摸一摸，闻一闻茶叶。亲自援助工作人员摘茶、搓差、烤茶、包装茶。

3、有条件的可以让幼儿通过不同的途径，来了解有关茶叶的保健和其他的作用。

活动反思：

一般的有关这方面的活动，老是不可避开的去讲解去观测和了解，而本活动却一改此举，放开了让孩子去动手去操作，让他们在自身体验中去感受去猎取。但是在孩子们的亲自配置中，由于缺少这方面的阅历，会涌现配置的口味不是所想象的。还有就是延伸中的亲自去参观环节要是放在课前就非常抱负了。

大班社会教案篇4

活动目标

1.引导幼儿体验玩水的乐趣。

2.激发幼儿的合作和创新意识，培育幼儿解决问题的技能。

3.鼓舞幼儿运用各种感官感知水的特征。

4.培育幼儿勇猛、活泼的性格。

5.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备

1.心里预备：幼儿在以前玩水过程中初步了解水的特征。

2.物质预备：水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶子、海绵、注射器、塑料袋、抹布等。

活动过程

1.谈话活动，沟通不同信息，老师梳理归纳。老师请来了小伙伴们特别喜爱的好伙伴(水宝宝)，出示一盆水，通过观测和感知，鼓舞幼儿说说水的特性。老师和幼儿一起总结水的`特性：无味、无色。

2.玩水活动。水宝宝在盆里玩累了，很想到那边的水桶里去玩一玩，可是他们自己去不了，小伙伴能不能援助水宝宝呢?请小伙伴说一说可以用哪些方法和工具援助水宝宝，然后尝试用这些方法和工具和水宝宝玩一会。

3.帮水宝宝搬家：采用竞赛形式，老师巡回指导。

(1)将幼儿分成两队进行竞赛，看哪组小伙伴最先把水宝宝运到水桶里，哪组小伙伴用到的方法最多。

(2)介绍竞赛规章：水盆和水桶不能离开原地;把全部水宝宝都运到水桶里，不能落到半路;记住自己所用的工具和方法。

4.小伙伴向评委老师介绍自己队所用的工具和方法，评委老师援助记录，老师和幼儿一起进行总结。

5.活动延伸

浇花：水宝宝说：“今日和小伙伴在一起玩的可快乐了，可是不能只知道玩，还有援助妈妈干活(外面的花草都渴了，他们要去让花草喝水)，我们一起援助水宝宝，拿着我们的工具去给花娃娃喝水吧!

活动反思

活动以幼儿亲自感知、操作、抚弄为主。以帮水宝宝搬家等，了解水的特性。由于小班幼儿的认知技能还比较弱，他们很难自觉发觉水会流淌的特性。所以活动中给孩子们预备了一些材料，借助这些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才简单理解。使孩子们在不知不觉中掌控所学内容。

大班社会教案篇5

目标：

1、在调查、沟通、争论中发觉伙伴的优点，增进相互了解。

2、积极关注身边的每一位伙伴，情愿发觉伙伴的优点。

3、知道要相互学习、取长补短。

预备：

1、调查伙伴的优点，记录在幼儿用书上。

2、布置"伙伴的优点"主题墙面，为每个人预备一朵花〔上面贴上幼儿各自的`照片〕

3、请个别有特长的幼儿预备一个节目，在活动中展示。

过程：

1、幼儿展示记录表，沟通伙伴的优点。

幼儿个别沟通被调查的伙伴的伙伴及其优点。

个别被调查的幼儿展示自己的优点。

2、布置"伙伴的优点"墙面。

幼儿每人找一个伙伴，将伙伴的优点用绘画的方式记录在伙伴的花形纸上。

老师和幼儿共同布置"伙伴的优点"墙面：把幼儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。

3、为伙伴查找优点。

观测墙面，引导幼儿争论：伙伴的优点是什么？他们还有哪些优点？

幼儿为伙伴找优点并沟通。

老师：大家都有自己的优点，平常要认真观测、了解，肯定能发觉伙伴的优点。

大班社会教案篇6

活动目标

1.初步了解家乡正阳县传统手工食品杨保安家馓子的制作过程。

2.感受正阳县杨家馓子的食品特点，乐于沟通自己对大美正阳美食的发觉。

3.激发幼儿学做馓子的爱好。

重点难点：

陕职正阳县杨保安加馓子的美食风味儿，了解杨保安家馓子的制作过程。

活动预备

1.杨家馓子实物。

2.杨保安家制作馓子的视频。

3.适合做馓子的律动音乐。

4.幼儿课前了解一些形容词。

活动过程

一、引导幼儿观测杨家馓子，乐于沟通正阳县杨家馓子的食品特点。

1.老师：今日老师带来了一样东西，谁能告知我这种东西叫什么名字？用什么材料做的？是蒸的还是炸的面点食品？

幼儿：是馓子，用面粉做的`，一种油炸的面点食品。

2.老师：我请几位小伙伴品尝一下馓子，并用词语来形容它的味道、颜色和外形。

幼儿：馓子颜色金黄，味道香脆，外形是弯曲的。

老师：还有其它的形容词吗？

幼儿：颜色绚丽，味道香脆好吃，造型美观。

老师：你们说的挺好的。

3.老师：请小伙伴从上往下，从左向右，来观测图片，说出你在图中的发觉。

幼儿：图片1是卖馓子、油条的广告。图片2是图中那长辈卖的东西。名字叫：老杨家一根面馓子。

老师：老杨家馓子是祖宗传下来的还是学别人的呢，你们说说。

幼儿：可能是祖传的，是学别人。

小结：今日出示图片，你们观测认真仔细，并积极思索、发言，给你们一个大大的赞！现在呀，老师把你们说的内容，梳理总结一下。

今日大家观测，品尝后了解到，老杨家的馓子是一种油炸面点食品。它颜色绚丽，味道香脆焦酥，造型独特。它口感很好吃，但不易多吃。老杨家的馓子是一根面做出来的馓子。由于杨师傅名字叫杨保安，所以有人也叫杨保安家馓子。杨保安家馓子秘方是祖传下来的，他家馓子不仅是正阳家乡特色名吃之一，还是正阳县非物质文化产品。

老师：这么好吃的馓子，怎么做出来的？

幼儿：用面炸出来的。

老师：真是这样吗？老师也不知道，你们想不想知道馓子怎么做出来呀？

幼儿：想。

老师：接下来请你们看一段视频，你们看完告知老师，杨家馓子分几个步骤做出来的。

二、先观看视频，了解杨家馓子的制作过程。然后老师出示制作馓子的图片和文字。

第一步：和面。把面粉和鸡蛋在一起和成面。

第二步：擀面。把和好的面，用木棒擀开。

第三步：切面。用碗把面切成粗面条。

第四步：搓面。把粗面条搓成细面条。

第五步：盘面。把面条一圈圈放油盆里。

第六步：缠面。把面条缠手上很多圈。

第七步：抻面。师，把缠在手上的面抻开。

第八步：炸馓子。把抻开的面用筷子放入油国炸至金黄，捞出来沥油，放凉即可食用。

老师：究竟炸馓子是不是这几步呢，咱们再来看一遍视频。

三、幼儿随音乐学做馓子。

1.老师：杨家馓子做出来要几步呀？请你们边说边用动作展示出炸馓子的八个步骤。

幼儿：a和面，b擀面，c切面，d搓面，e盘面，f缠面，g抻面，h炸馓子。

2.老师：这么好吃的馓子与他精细的做工分不开，你们想不想学做馓子？

3.师幼配上律动音乐学做馓子八步的动作。

老师：学会做馓子的步骤，你们会更感到快乐欢乐的。跟着老师一起学做馓子。〔三遍〕

4.师：今日你们这节课快乐吗？学会做馓子了吗？以后你们学习新知识，用欢乐心态来学习，既轻松欢乐，又简单学会，是不是？有时间在家和爸妈一起学做馓子，尝尝自己的手艺吧！

活动总结

本节课通过品尝馓子，使幼儿了解到大美正阳美食系列之一杨保安家馓子，因起独特的祖传秘方，炸出的馓子色泽绚丽，造型独特，香蕉酥脆，赢得了很多人的喜爱，盛名久传。通过视频观看让幼儿发觉杨保安家馓子分几步制作出来的，乐于沟通自己发觉，萌发爱家乡及家乡美食的情感。

大班社会教案篇7

活动目的：

知道在输和赢的时候怎样掌握自己的心情，让对方喜爱自己，和自己成为好伙伴。在游戏中培培育幼儿赢的时候鼓舞总是输的小伙伴，输的小伙伴要学会不垂头丧气，继续努力争取赢对方。

活动预备：两人一组，每组一份＂拔河＂用具〔扑克牌１０张，数字卡１０张〕

活动过程：

两人一组进行竞赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片，最末以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。

游戏结束后争论：

〔1〕你的小对手喜爱和你一起玩吗？为什么？

〔2〕当你赢的`时候，你跟对方说了些什么？当对方总是输的时候，你想了一个什么好方法让对方有信心继续玩下去。

〔3〕当你输的时候你心里怎么想？是怎样对他说的？你认为赢的小伙伴还喜爱和你玩吗？为什么？

大班社会教案篇8

活动目标：

1、主动、精确地运用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等。

2、情愿尝试用适当的方法与他人交往。

活动预备：

教学挂图

活动过程：

一、出示教学挂图，引导幼儿读图。

1、老师：猜猜刘老师的手里拿着什么珍宝？我们一起来看看。〔出示挂图〕原来是一幅挂图，我们一起来看看图上都有谁？说了些什么事情？

森林里有很多小动物在快乐的玩耍，有一只浑身脏兮兮的小狐狸也想加入它们的游戏中，它走到小动物的.身边大声的说：我要和你们一起玩！可是小动物都躲开了，有的捏住了鼻子，有的干脆用手扇着臭味，“快走快走，你脏死了，我们不要和你玩！”一只穿的干洁净净的小白兔也来了，小动物都和喜爱它，邀请它一起加入玩游戏，小狐狸低着头看着自己脏脏的身体，难受地躲到一边，它觉得很孤独。

老师：为什么小动物都不情愿和小狐狸做好伙伴呢？你要是小狐狸你会怎么做？

老师小结：只有讲卫生的别人才愿意和你做伙伴。

2、老师：我们再来看看下一幅图又发生什么事情？

这一次小狐狸穿的特别洁净干净，它找到了小松鼠，粗鲁的对小松鼠说：“喂，快下来和我一起玩。”小松鼠摆摆手，没有下来。小兔一蹦一跳的来了，笑眯眯的对小松鼠说：“你好，小松鼠，你可以下来和我一起玩吗？”小松鼠跳了下来，很兴奋的说：“好啊！”小狐狸难过的问大象伯伯：“为什么我讲卫生了小动物还不跟我一起玩？”

老师：为什么这一次小狐狸讲卫生了，还是没有人情愿和它做伙伴呢？

老师小结：由于小狐狸和别人交谈的时候不礼貌，所以大家都不喜爱它。

二、鼓舞幼儿进行争论怎样精确的运用礼貌用语。

老师：你们知道哪些是礼貌用语吗？都是用在什么场合？〔让幼儿争论沟通〕

老师小结：当我们要麻烦别人、需要别人帮忙时候要说“请”，别人援助我们之后，要表示感谢“感谢你”，做错了事的时候，实时承认错误“对不起”，谅解别人要说“没关系”。

三、鼓舞幼儿沟通与伙伴相处时会遇到的问题，大家商讨怎样合理解决。

老师：当你和伙伴遇到争吵时怎么办？要和好伙伴的看法不同的时候，你会怎么做？你盼望对方怎么样？

老师：我们怎么样才能交到好伙伴？

老师小结：每个人都需要伙伴，当我们讲卫生、懂礼貌了，别人才情愿和你做伙伴，当我们在生活中和伙伴遇到了争吵，我们要好好的商量解决问题，这样我们才会快乐欢乐。

活动延伸：当小狐狸讲卫生了想和小动物玩，可是为什么没有小动物和它一起玩？小狐狸找到大象伯伯帮忙，假如你是大象伯伯，你会怎么对小狐狸说呢？〔引导孩子说〕你们觉得这个故事好听吗？我们一起来表演这个故事吧！

大班社会教案篇9

【环境创设】

1.本主题墙面突出“独特的我”的主题内容，布置“我在长大”、“我最喜爱的”、“我最棒”等板块，展示每个幼儿别出心裁的名字、性格化的生活照片、自画像以及自己设计的名片等，分别从身体、性格、本事等方面让幼儿对自己有初步的了解与认识，同时，也供幼儿相互观赏自己与同伴的独特之处。

2.将男孩和女孩的大幅图片张贴在活动室的不同位置，四周摆放各种男女孩娃娃喜爱穿戴的衣物以及喜爱的玩具，供幼儿游戏时运用。

3.在卫生间设置男、女分厕的`小标识，提示幼儿按性别不同如厕。

【生活活动】

1.为女孩提供小梳子和小镜子，午睡起床后引导女孩之间相互梳头发渐渐过渡到自己独立梳头发。

2.一日活动中老师随时提示男孩尊敬、谦让和爱护女孩。

3.与别人的看法不同时，敢于坚持自己的看法并说出理由，接纳、尊敬与自己生活方式或习惯不同的人。

【家园共育】

1.请家长在家中与幼儿沟通取名字的含义，援助幼儿了解自己名字的别出心裁以及名字里包含的长辈对自己的期望。

2.请家长引导幼儿认读自己的名字。

3.请家长援助幼儿了解自己的长相特点、爱好、特长等，引导家长有意识地发觉、赞美幼儿的优点和特点。

4.请家长帮助幼儿预备一个才艺展示节目，鼓舞幼儿大胆、积极地参加活动并展示自我，邀请家长来园观看幼儿的才艺展示。

【教学活动】

我喜爱我男孩女孩我的本事不一样的我尝尝我的名字

男孩女孩有多少老鼠嫁女儿小小飞镖师小小男子汉

小刺猬烫发

美工区：画画名字的故事我的抱负我的相框

益智区：不一样的我

科学区：独特的指纹动物先生和动物小姐

表演区：我喜爱我老鼠嫁女儿

阅读区：丰富的姓氏小刺猬烫头发

角色区