统编九语上 7 敬业与乐业【第二课时】

7敬业与乐业第二课时目标：1.细读文章，了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。2.结合文章背景，深入理解“敬业”精神。

请朗读课文第2至第5自然段，思考：作者论证“有业之必要”时，采用的论证方法及其作用？细读文章之一

请朗读课文第2至第5自然段，思考：作者论证“有业之必要”时，采用的论证方法及其作用？道理论证：引用名言——增加说服力“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”“一日不做事，一日不吃饭。”细读文章之一

请朗读课文第2至第5自然段，思考：作者论证“有业之必要”时，采用的论证方法及其作用？举例论证：引用名人事例——增加说服力孔子是一位教育大家……唐朝有一位名僧百丈禅师……有一回……细读文章之一

请朗读课文第2至第5自然段，思考：作者论证“有业之必要”时，采用的论证方法及其作用？正反对比论证：比较差异，印象鲜明孔圣人碰着，也没办法的无业游民；日常生活中，亲力亲为的百丈禅师。细读文章之一

请朗读课文第2至第5自然段，思考：作者论证“有业之必要”时，采用的论证方法及其作用？比喻论证：使道理形象透彻，通俗易懂。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。把“没有职业的懒人”比作“蛀米虫”和“盗贼”。细读文章之一课文第2至第5自然段，论证“有业之必要”，论据典型、论证方法丰富，层层推进，令人信服。细读文章之一细读文章之二

请朗读课文第6自然段，思考：围绕“敬”字，作者谈了那几个方面的问题？细读文章之二

请朗读课文第6自然段，思考：围绕“敬”字，作者谈了那几个方面的问题？什么是“敬”——做事心无旁骛，集中精力。“业”为什么“可敬”“该敬”——人类该因自己的地位才力，认定一件事去做。做事（职业）是神圣可敬的。“敬业”了会如何——做到圆满，成为天地间第一等人。细读文章之二

第6自然段既然把“敬”“敬业”说得这么透彻，可否删除第7自然段呢？细读文章之二

第6自然段既然把“敬”“敬业”说得这么透彻，可否删除第7自然段呢？不能。第7自然段紧承第六自然段，阐释“怎么样让劳作圆满”，即内心“忠实”、“敬”。这是上文观点的推进和延伸。细读文章之二

依据“要有业”中所讲到的论证方法，说说“要敬业”这一部分所采用的论证方法有哪些？第6段论证“凡职业都是可敬的”，引用朱子的话，解释什么是敬（道理论证），举拉黄包车的人和当大总统的人的例子（举例论证）。细读文章之二

依据“要有业”中所讲到的论证方法，说说“要敬业”这一部分所采用的论证方法有哪些？第7段强调“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，举佝偻丈人承蜩的例子（举例论证），论证只有忠实才能做到敬业；引用曾文正、庄子、孔子的话（道理论证）。细读文章之二课文第6至第7自然段，论证“要敬业”。除了抓之前谈到的论据和论证方法外，可以通过抓关键词句，理清作者的论证思路。（如这一部分中的“总之”、“至于”；第7段开头的设问句等）

请阅读课文第8自然段，勾画作者有关“乐业”的观点句，说说证明该观点的依据有哪些。苦乐全在主观的心，不在客观的事；凡职业都是有趣味的；人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。细读文章之三

请阅读课文第8自然段，勾画作者有关“乐业”的观点句，说说证明该观点的依据有哪些。用“做工”“赌钱吃酒”证明“苦乐全在主观的心，不在客观的事”；用“两等苦人、四个原因”证明“凡职业都是有趣味的”；用两处孔子言论证明“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”。细读文章之三

课文第8自然段，在表达方式上与前文的不同。通过批驳错误观点“做工好苦”，从而树立自己的观点“苦乐在心”口语色彩非常鲜明细读文章之三细读文章之四

结合全文，说说最后一段的作用？

文章一开始提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，然后从中心论点分出三个分论点，分别论证“有业之必要”“要敬业”“要乐业”，最后用“责任心”和“趣味”升华文章主旨，强调“敬业即是责任心，乐业即是趣味，人类合理的生活总该如此”，和开头相呼应，强化了中心论点。《敬业与乐业》第1段提出中心论点敬业乐业，是人类生活的不二法门第2—8段论述敬业乐业的重要第2—5段论述有业之必要第6—7段论述要敬业第8段论述要乐业第9段总结全文。人类合理的生活就要敬业乐业结构再回顾前提基本境界梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号“饮冰室主人”，广东新会人。中国近代维新派领袖、学者，与他的老师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有很深的造诣。有《饮冰室合集》存世。本文是梁启超先生1922年，对上海中华职业学校学生作的一次演讲。作者与创作背景演讲稿也叫演讲词，是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想，表达感情，发表主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使其信服，并在思想感情上产生共鸣。文体常识

本篇演讲稿的特点1.逻辑严密，条理清晰。2.材料翔实，说理透彻。（丰富而典型的材料：生活事例、典籍记载、自身经验、名言警句；纵贯古今；融合儒释道）

本篇演讲稿的特点3.语言平易，恳切动人。多短句，少长句；多口语，少术语。引用古代文句时，加以通俗的口语解释，变难为易。作者紧密结合当时的情境，注意和听众现场交流（“喊破喉咙”），便得讲演格外恳切动人。作为一个长者和智者，作者常常结合自己的亲身体验向听讲的学生谈感受，提忠告。（“我老实告诉你一句话”“盼望诸君与我一同受用