教学心得共享稿(6篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教学心得共享稿(6篇)范文为教学中作为模范的文章，也往往用来指写作的模板。往往用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学心得共享稿篇一

一、培养学生兴趣，从入门抓起。兴趣是最好的老师，这一点都不错，我在教学中不难发现，学生有兴趣的东西，他们把握起来快而稳固，因此，在教学中我重视培养学生的兴趣。

二、采用开放试验教学，着重培养学生学习的能力。科学来源于生活，实践于社会，指导于生活，科学学科的每一个概念和规律、结论都是通过试验得出。在科学教学中我重视把学生引入试验活动，让他们自己动手，去观测，记录，分析，归纳，从而获取新的知识。

三、创设情境，学以致用。

科学探究是学生参与式的自主性学习活动。在教学中我突破传统教室的课桌布局，让学生自由组合成小组，形成开放性结构，便于学生们交流合作，教学《声音的产生与传播》利用这种方法取得了良好的成效。

教育是永远没有终点的路，教育需要一代又一代人的经验积累，改革创新，为了下一代人的健康成长，让我们携手共进，把教育事业做得更加美好！

教学心得共享稿篇二

在教学小学一年级数学“连加、连减〞时,教师可以大胆地把教材中的两个例题稍作变动,把它们设计成学生熟悉的富有生活情趣的情境,使学生更简单地把握.

在教学例题后,教师可以安排这样一个环节:让全班学生分四大组探讨,每组创设一个情境,再让学生根据内容列出连加(或连减).

表演形式:一人表达,几人表演.

第一组:有10只小鸟,先飞走了3只,又飞走了2只,现在有几只?

其次组:草地上有4只小兔,跑来了1只,有跑来了3只,现在一共有多少只?

第三组:河边有8只螃蟹,爬走了2只,又爬走了4只,还有几只?

第四组:草地上有7只小鸡,走掉2只,又走掉1只,草地上还有多少只?

小朋友们表演得十分精彩,大家学得十分有劲.这样学生在小组合作学习中稳定了知识,又尝到了成功的喜悦.

教学心得共享稿篇三

今日做法：

1、上午：计划按昨天已经确定下来的流程走，谁知计划赶不上变化，昨天用高老师的电脑直播名师视频很流畅，谁知今天高老师电脑开不了机，临时换倩倩播，倩倩的电脑直播又太卡，只好终止。

教研组再次商讨，通过度娘的帮助，竟然把视频下载下来了（大家需要下载的也可以探寻百度下载方法），就跟我们录的视频一样。解决了我们今后一个大难题。

2、下午：完全吸取直播太卡的教训，把下午需要解答的问题也录了个视频，放在群里播放。

优点：

1、每天上午、下午上课提前把上课流程发送给学生，学生能够做到心中有数。

2、大部分同学已经会使用家校本本提交作业。采用了由丽的方法，家长发一张图片，我就撤一张图片，并私聊家长，通过家校本发。

问题：

1、没有提前预计可能出现的状况并做好预案。

2、下午录制的视频，教研组成员没有充分教研，只看了个开头能播放，后边出了一点问题。

改进方法

1、凡事要提前做准备，假使昨天就能想到试着把这个视频下载下来，并且去想方法解决，就不会发生今天的问题了。

2、教研组一定要做到逐题商讨，逐题教研，做到精细准。

教学心得共享稿篇四

有幸到试验中学听地理课，感想很深。给我印象最深的不是学生素质如何高，回复问题如何确凿，探讨问题如何积极，而是两位教师。他们使我联想到了鲁迅先生笔下的藤野先生，超乎年龄的“老〞，简朴的着装，治学的严谨，对学生的真诚，对事业的执著追求。

这两个老师讲的都很好，都各有千秋。我想在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。

2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。

3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。

4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。

5、平日要搞好集体教研，借助集体的力量来提升自身的业务能力素质，从而达到共同提高。

在今后的学习中我要积极弥补自己的不足，不断提高自己的业务素质，在素质教育的今天，一定要通过各种学习渠道，努力钻研新课改的精神，把新课改的精神应用到我的教学中，争取会有更大的进步。

教学心得共享稿篇五

随着期末考试的邻近，孩子们每天都处于紧张繁忙的复习阶段，如何能让孩子们的复习切实有效，我在网络上查找了好多期末复习的相关资料，经过综合、试练也算找出了几条切实可行的方法：

随着所学知识增加，学生也出现了不同程度的遗忘的现象，逐个单元分解，突出单元重点词汇和句型，反复练习，稳定并加深印象。减少因基础不牢而失分的现象。

对考试所出现的类型题，进行综合，针对以往失分较多的类型题进行专项训练，如单项选择，连词成句，句型转换等，在练习中把握规律，并根据规律在题中运用，达到孰能生巧。

梳理以往训练时出现的错误有效地减少不必要的重复失误和失分。在总结中，争取记住自己犯过的错误，保证再次碰见类似的问题时不再出错。

虽然这三条不多，但是，真正实施起来却难上了好多，学生素质不同，我会在复习过程中，多教一些做题经验和方式方法，单词记忆和作文的能力是一点一滴积累起来的，在日后我会多在单词记忆和作文训练中多下功夫。

教学心得共享稿篇六

上学期期末考试，学生们取得了较好的成绩。这不完全是我个人的功劳。成绩的取得离不开学生们对我教学工作的积极协同，同时也离不开在座的领导、老师们对我教育教学工作的指示和帮助。正是由于在座的各位对我的帮助和指导，才促使我在三尺讲台上逐渐地成长，不断进步。参与工作仅仅一年半时间，谈不上经验，只是我的一点心得体会，希望大家多提宝贵看法，下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法：

1、重视课堂效率，向课堂40分钟要质量。一堂课中没有必要讲过多的内容，而要力求学生在一堂课中有所收获。由于课堂容量过大，学生们难以消化吸收。假使教师在课堂上灌输过多的内容，学生又难以接受，就会使他们逐渐丧失学习信心。

2、课堂教学应张弛有度。在课堂上，对学生一定要严格要求，要求他们遵守课堂纪律，保持注意力；同时，在适当时候也应活跃一下气氛，轻松一下。教师的课堂教学要有一定的弹性。有时可以适当加快节奏，有时则应当放慢一些速度，“文武之道，一张一弛〞。教学中有时稍作停顿，让孩子们的大脑得到片刻的休息，从而得以补充思维的“营养〞，反而使他们能够保持更加充沛的精力投入学习。假使一节课一严终究学生就会感到很压抑，就会失去活力、灵感，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。

3、将科学知识与生产生活实际相结合，使通俗易懂，易于把握。讲到一些科学知识时，可联系生活中的相关事例，这样学生们会产生亲切感，易于他们接受、降低学习难度。譬如，在讲到“大气压强〞的`时候就可以引导学生认识到钢笔吸钢笔水就利用到了大气压，还可让学生举出一些生活中利用大气压的例子。通过学生举例，既可以调动学习积极性，又能发挥他们的聪明才智。

4、要擅长对学生提要求。通过提要求，让他们知道在课堂上什么可以做，什么不应当做。这样才能保障课堂教学顺利进行。首先，“提要求〞要适度。要跳起来摸得着，不可过高、过多。其次，“提要求〞要擅长引导。要以表扬、勉励为主，要有模范的示范作用，要挖掘学生做的好的一面，好的个体，起到带头作用。

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师，