2023年大班新年好教案及反思(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年大班新年好教案及反思(5篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要，那终究该怎么写一篇优质的教案呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班新年好教案篇一

1、初步了解有关新年的知识。

2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

3、愿意参与活动，感受与同伴相互庆贺新年的开心。

1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。

2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真喧嚷》挂图。

3、《新年好》录音磁带。

一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿兴趣，让大班幼儿知道新年是一月一日。

（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）请大班幼儿观看挂图，感受新年的.喜庆。

二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

（1）引导大班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？

（2）欣赏教师演唱歌曲《新年好》

（3）引导大班幼儿说出歌词的内容。

（4）教师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

三、让大班幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。

（1）教师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热心景。

（2）大班幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲终止时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。

（3）随着《新年好》的音乐，请大班幼儿自由庆贺大家新年好。

回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年开心。

大班新年好教案篇二

期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜欢的人，感受春节的气息。

1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。

2.通过赠送同卡，学习使用祈福语。

3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

尝试创造性地设计、制作贺年卡。

一、进场音乐

播放《过新年咚咚呛》，教师带领幼儿一起拍手进教室。

二、谈话导入

1.教师：小朋友，看一看，我们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂有灯笼、鞭炮)

2.教师：听到方才的音乐，你们开不开心?(开心)为什么?(快过年了)

三、欣赏自制卡片

1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年开心，每日开心!你们觉得这张贺卡怎么样?(漂亮)哪里漂亮?请2名幼儿上来说说哪里漂亮。

教师小结：我也觉得这张贺卡漂亮，远处有一座漂亮的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的周边还有漂亮的花边。除了这一张贺卡，我还收到了好多漂亮的贺卡，我们一起来欣赏一下吧!

四、播放幻灯片，幼儿一起欣赏贺卡图片。

教师：你最喜欢哪一张贺卡?为什么?(漂亮)哪里漂亮?(请2名幼儿上来说一说)

五、教师示范

教师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，希望他们给我的好朋友送去新年的祈福。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看漂亮吗?)你们想不想自己动手制作一张漂亮的新年贺卡送给你喜欢的人?(想)

六、幼儿制作贺卡

1.教师：老师给你们准备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种漂亮的图案。待会小朋友可以自己选择材料，制作漂亮的贺卡。材料的后面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人老师一起欣赏，告诉她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)教师：请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。

2.教师指导幼儿制作贺卡。

3.大部分幼儿做好后教师：小朋友制作的贺卡真漂亮，请小朋友拿来给覃老师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小朋友真能干，每个人制作的贺卡都很漂亮!现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的老师欣赏一下，并祝她们她们新年开心，好吗?)教师与幼儿一起大声说：祝老师新年开心!跟客人老师再见!

1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。

2.学习使用祈福语。

3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。

为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祈福。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。其次个环节中，我能够积极的用语言引导幼儿欣赏贺卡，勉励幼儿大胆表述，让幼儿初步认识贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，勉励幼儿大胆地进行创意制作，并勉励他们做好后拿去和客人老师共享，让孩子劳动后，学会与他人一起共享开心。

教学目标和要求都在幼儿愉快的活动中完成了，但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的机遇，还有好多的幼儿想说，但是没有给他们说的机遇，而是通过自己总结打断幼儿。其次个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小朋友举手，我没有请他回复，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。

总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，希望各位领导、老师能够给我提出宝贵的看法，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。

小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候相互表示问候的一种卡片，人们寻常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祈福的话语。

大班新年好教案篇三

1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的讴歌。

2、让大班幼儿感受新年到来的开心。

音乐磁带、录音机，ppt

一、引发兴趣：（谈话导入）

1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.

师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?

二、唱唱说说

1、师：出示新年图片，让大班幼儿观测，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。

2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。

5、师幼共同唱。

三、展示共享、情感谢发

1、展示共享：大班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！

2、情感谢发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）

四、扩展放松

师放听音乐，大班幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导大班幼儿根据歌词来做出相应的动作）

大班新年好教案篇四

1．大胆用绘画的形式表现过年时喧嚷、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。

2．感受新年给人们带来的开心。

2．经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。

1．活动重难点重点：勉励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时喧嚷、开心的情景表现出来。

难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行陈述。

2．指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时喧嚷开心的情景表达出来，陈述时勉励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。

2．绘画：喧嚷的新年教师：新年可真喧嚷，你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同共享开心喧嚷的新年吧。

（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个喧嚷喜庆的气氛。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。

3．陈述

（1）分组陈述：

画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮番轻声陈述，教师巡回指导倾听幼儿的发言，提醒幼儿陈述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的陈述。

（2）个别陈述：

请出画面主题内容突出，陈述时有代表性的幼儿进行个别陈述。

（4）教师结合事先画好的简笔画进行示范陈述。

4．活动延伸：将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的陈述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同共享新年的喧嚷和开心。

幼儿的画面是否主题突出，陈述是否连贯完整。

大班新年好教案篇五

1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长开心。

3、游戏，找新年礼物，开启礼物的过程中体会节日来临的开心。

4、感受到新年活动的开心。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。

布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）

2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）

3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的开心。

4、游戏；

（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物