2022-2023学年四川省南充市顺庆区第一中学高二生物期末试卷含解析

2022-2023学年四川省南充市顺庆区第一中学高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.细胞中不能合成ATP的部位是A.线粒体的内膜

B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜

D.蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构参考答案：C2.下列关于体细胞克隆的叙述中，错误的是

A．供体为体细胞的细胞核

B．受体为去核卵细胞的细胞质C．克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型完全一致

D．细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤参考答案：C3.有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是

（

）A．两种过程都可在细胞核中发生

B．两种过程都有酶参与反应C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料

D．两种过程都以DNA为模板参考答案：C4.从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞如图所示，此动物的初级卵母细胞核中四分体个数、染色体数及DNA分子数分别是多少（）A．3，3，6 B．3，6，6 C．3，6，12 D．6，6，12参考答案：C【考点】66：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【分析】分析题图：图示是从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞，该细胞不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，应处于减数第二次分裂中期．据此答题．【解答】解：该细胞所含染色体数目为体细胞的一半，因此该生物体细胞含有6条染色体（3对同源染色体）．（1）四分体是同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此此动物的初级卵母细胞核中含有3个四分体；（2）初级卵母细胞中所含染色体数目与体细胞相同，即6条；（3）初级卵母细胞中每条染色体含有2个DNA分子，即6×2=12个．故选：C．5.A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是

(

)

A．二倍体；基因型是DdYyRr

B．三倍体；基因型是DdYyRr C．四倍体；基因型是DdYyRr

D．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr

参考答案：C6.下列有关PCR技术中引物的叙述，正确的是A.引物是一小段DNA分子或双链RNA分子B.扩增一个DNA分子至少需要的引物数目等于新合成的DNA子链数目C.两种引物之间能够发生碱基互补配对D.DNA聚合酶只能从引物的5＇端连接脱氧核苷酸参考答案：B引物是一小段单链DNA或RNA，可与DNA母链通过碱基互补配对进行结合，A错误；扩增一个DNA分子至少需要的引物数目等于新合成的DNA子链数目，B正确；引物与DNA母链通过碱基互补配对进行结合，两种引物之间不能发生碱基互补配对，C错误；DNA聚合酶只能从引物的3＇端连接脱氧核苷酸，D错误。【点睛】本题考查PCR技术和DNA复制的相关知识，对于此类试题，学生需对相关知识进行归纳总结，构建一定的知识网络，本题意在考查学生的识记能力和理解能力。7.如图表示某种二倍体生物一对同源染色体上的部分基因，以下说法正确的是A.图中共存在4对等位基因B.图中甲染色体上的碱基数肯定是A=T、G=CC.图中茎高和花色这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律D.在该生物体内，甲染色体上所有的基因控制的性状定能全部观察到参考答案：B图中共存在4对基因，但只有3对是等位基因，A错误；图中甲染色体上含有一个双链DNA分子，而双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，且互补配对的碱基两两相等，因此甲染色体上的碱基数肯定是A=T、G=C，B正确；控制茎高和花色这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上，它们的遗传不遵循自由组合定律，C错误；在该生物体内，甲染色体上显性基因控制的性状定才能观察到，D错误。8.下列有关细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述中，正确的是A．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜在能力B．衰老细胞的细胞膜通透性改变，膜表面糖蛋白减少C．细胞凋亡是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡D．癌细胞比所有正常细胞分裂周期长、生长快参考答案：A9.环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统最无用感或若应答状态，因此环抱霉素A可用于A.治疗艾滋病

B.提高器官移植的成活率C.降低恶性肿瘤的发病率

D.清除宿主细胞内的结核杆菌参考答案：B

【考点定位】特异性免疫10.图Ⅰ表示细胞分裂和受精过程中核DNA和染色体含量的变化，图Ⅱ表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体的行为。下列说法正确的是A．Ⅰ中染色体数目加倍发生在①、④、⑧和⑨4个时期B．Ⅰ中只有③、⑥、⑦和⑨时期的染色体数目与DNA数目相等C．Ⅱ中与Ⅰ中a段对应的细胞是D和D＇，与Ⅰ中⑤段对应的是C和C＇D．⑦过程与糖蛋白有关，发生了基因重组参考答案：C略11.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下:据下图可知，下列有关说法正确的是

A．反应①②③④都可在人体细胞中进行B．粮食贮藏过程中，有时粮堆会有湿度增大现象，是因为呼吸作用产生水C．反应①②必须在有氧条件下进行D．上述反应均在线粒体内完成参考答案：B12.制果醋时，需适时通过充气口进行充气是因为（）A．通气，防止发酵液霉变B．酵母菌进行酒精发酵时需要O2C．醋酸菌是好氧菌，将酒精变成醋酸时需要O2的参与D．防止发酵时产生的CO2气体过多而引起发酵瓶的爆裂

参考答案：C考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．版权所有分析：果醋制作的菌种是醋酸菌，代谢类型是需氧型细菌，属于原核细胞，条件是30～35℃、一直需氧．当氧气和糖原充足时醋酸菌将糖分解成醋酸，可以表示为：C6H12O6+2O22CH3COOH+2CO2+H2O；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变成乙醛，再将乙醛变成醋酸，相关反应式为：C2H5OH+O2CH3COOH+H2O+能量．解答：解：A、充气是为了保证醋酸菌有充足的氧气进行有氧发酵，A错误；B、酵母菌酒精发酵是利用的酵母菌无氧呼吸，不需要通入氧气，B错误；C、醋酸菌属于好氧菌，将酒精变成醋酸时需要O2的参与，所以要适时通过充气口进行充气，C正确；D、酒精发酵过程中由于产生二氧化碳要设置出气口，而醋酸发酵过程中不产生气体，D错误．故选：C．点评：本题考查了果酒、果醋制作的有关知识，要求考生能够识记相关制作的原理和方法，并能够结合题意进行分析，属于简单题．13.下图是某家族黑尿症的系谱图，已知控制该对性状基因是A、a，则：①预计Ⅲ6是患病男孩的几率？②若Ⅲ6是患病男孩，则Ⅱ4和Ⅱ5再生Ⅲ7，预计Ⅲ7是患病男孩的几率

A．①1/3，②1/2

B．①1/6，②1/6

C．①1/6，②1/4

D．①1/4，②1/6参考答案：C14.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是：

A.生产者和非生物成分

B.消费者和非生物成分C.生产者和消费者

D.生产者和分解者参考答案：D15.美国研究人员在莫诺湖首次发现一种能利用化学元素砷（As）取代所有磷进行生长、繁殖的细菌GFAJ一1。下列相关叙述错误的是

A．As是组成该细菌核酸的元素之一B．该细菌呼吸作用不会产生ATP

C．若用同位素标记法进行实验，在该细菌的细胞膜上可能检测到As

D．该细菌通过分化形成不同类型个体参考答案：B16.下列与激素作用无关的实例是A.草莓果实自然发育成熟

B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形

D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平参考答案：B17.下列关于人体内环境的叙述，正确的是A．内环境由细胞内液和细胞外液组成

B．内环境是细胞与外界物质交换的媒介C．内环境成分中有CO2、血红蛋白等

D．外界环境变化不会影响内环境的稳态参考答案：B略18.杂交水稻之父袁隆平成功的关键是在野生水稻中发现了不育株，这体现了野生生物资源的A.经济价值

B.潜在价值

C.直接价值

D.间接价值参考答案：C19.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）A．营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或是消费者B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者参考答案：B【考点】G3：生态系统的结构．【分析】生态系统中的分解者主要是细菌和真菌，营腐生生活的细菌和真菌是分解者，有些细菌营寄生生活，属于消费者，有的细菌的同化作用的类型是自养型，如铁细菌、硝化细菌等属于生产者；生态系统中的分解者主要是细菌和真菌，另外一些营腐生生活的动物如蚯蚓、蜣螂等也属于分解者．【解答】解：A、营腐生生活的细菌一定是分解者，A错误；B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用，对实现生态系统的物质循环具有重要作用，B正确；C、能量是不循环的，分解者分解动植物遗体释放出来的能量，不能供绿色植物同化作用再利用，C错误；D、分解者不一定都是微生物，如蚯蚓，D错误．故选：B．【点评】对于生态系统的组成的全面理解是解题的关键．20.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B.分解者营寄生或腐生生活,包括微小的生物种类和体型较大的物种C.分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者参考答案：D【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。【详解】由于强调了专门营腐生生活的细菌，所以专门营腐生生活的细菌一定是分解者，不可能生产者或消费者，A错误；分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，只营腐生生活，不营寄生生活，B错误；分解者分解动植物遗体释放出来的能量，能量释放到无机环境中，一旦释放不能重复利用，C错误；分解者不一定都是微生物，也可以是一此营腐生的动物；微生物也不一定都是分解者，微生物还可作消费者和生产者，D正确；故选D。21.孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是A．“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容参考答案：C22.进行动物细胞培养时，通常选用的培养材料是（

）A.衰老退化的动物组织细胞B.成熟动物个体的体细胞C.动物的受精卵细胞D.动物胚胎或幼龄动物个体的器官或组织参考答案：D【分析】试题分析：动物细胞培养的具体过程：取健康动物胚胎或幼龄动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。【详解】动物细胞培养的原理是细胞的增殖，所以进行动物细胞培养时，通常选用的是具有较强细胞分裂能力的材料，如动物胚胎或幼龄动物个体的组织或器官，故选D。23.关于动物细胞培养技术的应用的说法不正确的是（

）A.大规模生产有重要价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等B.动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞，基因工程也离不开动物细胞的培养C.可以用于检测有毒物质，只能判断某种物质是否有毒，不能判断毒性的大小D.科学家培养正常或各种病变的细胞，用于生理、病理、药理等方面的研究参考答案：

C

24.下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是A．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换B．毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤C．若②为胰岛A细胞，饭后三小时⑤处胰高血糖素的浓度高于①处D．若②为肝脏细胞，则⑤处的氧气浓度高于①处参考答案：C25.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时

①可以用相同的培养基

②都需要使用接种针进行接种

③都需要在火焰旁进行接种

④都可以用来计数活菌

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：C26.一个完整的生态系统的结构除生产者外，还需包含A.全部的食物链和食物网

B.消费者C.非生物的物质和能量

D.分解者参考答案：ABCD生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网，生态系统的成分包括生产者、消费、分解者和非生物的物质和能量。选ABCD。【点睛】本题易漏选A项，错因在于对生态系统的结构理解不正确。生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网两层含义，而不是仅指其中一项内容。27.下列不属于中枢神经系统组成的是

A．大脑

B．脑干

C．脊神经

D．脊髓参考答案：C28.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是A.神经调节作用速度比体液调节迅速，作用范围也更加广泛B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C.下丘脑既有接受神经递质的受体也有接受激素的受体D.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快参考答案：A【分析】1、神经调节与体液调节的比较：2、神经调节与体液调节的关系

（1）内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节。

（2）激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。【详解】神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限，A错误；甲状腺激素不仅可以促进新陈代谢，还可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，B正确；下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽，既有接受神经递质的受体也有接受激素的受体，C正确；CO2是调节呼吸的一种有效生理刺激，使呼吸中枢活动加强，呼吸加深加快，进而降低血液中的CO2的浓度，D正确。故选A。29.关于真核细胞呼吸正确的说法是A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质参考答案：D30.下列关于蛋白质合成的叙述错误的是()A．噬菌体合成自身蛋白质的原料由细菌提供B．绿色植物吸收的氮主要用于合成蛋白质等物质C．tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成

D．脱水缩合产生的水中的氢只来自于氨基参考答案：D31.下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是()A．细胞是地球上最基本的生命系统B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述C．“溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次D．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动参考答案：C略32.下列物质中一定不含有肽键的是（

）A．抗体

B.雌性激素

C.唾液淀粉酶

D.Na+载体参考答案：B33.某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动物、植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是()

比较内容植物细胞工程动物细胞工程A理论基础细胞的全能性细胞增殖B融合方法物理方法、化学方法、生物方法化学方法、生物方法C典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备D培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少

参考答案：B34.在某小岛上的一种啄木鸟，其喙长分布如图甲，而其唯一的食物是一种在树干中的虫，其深度分布如图乙。下列关于子一代鸟喙的可能长度的说法合理的是A．都比父母长，因为鸟需要适应它们的环境

B．都比父母长，因为较长的鸟喙是生存所必需的C．不一定比父母长，仅一代的时间还不足以进化出较长的鸟喙D．不一定比父母长，因为虫在树干中的深度并不是都很深参考答案：C35.在普通的密封的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，下面的有关坐标图，正确的是(

)参考答案：A36.给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持病人的正常呼吸。这属于()A．神经调节

B．体液调节C．神经—体液调节

D．体液—神经调节参考答案：D37.关于生物技术的叙述，不正确的是（）A．泡菜制作的过程中所利用的微生物主要是乳酸菌B．植物组织培养中，培养基和外植体均要灭菌C．用刚果红染色法可以筛选纤维素分解菌D．获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵参考答案：B38.在太空和地球上利用燕麦胚芽鞘进行如右图所示实验，下列说法正确的是（

）A．生长素浓度：d＞a＞b＞c，④生长最快B．生长素浓度：a＞c＝d＞b，①生长最快C．生长素浓度：a＞d＞c＝b，②③生长快D．生长素浓度：a＝b＝c＝d，①②③④长势基本相同参考答案：B39.二倍体水稻有24条染色体，正常人有46条染色体，在研究它们的基因组时，分别需测多少染色体上的DNA的碱基序列

A.12，23

B.12，24

C.13，23

D.13，24参考答案：B40.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（

）A、完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B、胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C、未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D、胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.在下图中，左图所示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：（1）当血糖升高时，a的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过

（填图中序号）过程促进血糖的去路；二是主要通过

⑥过程抑制血糖的来源。（2）图中b激素与a激素的作用关系表现为

，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为

调节。（3）激素a和激素b都作用于肝脏，其作用区别在于

。（4）激素a能作用于全身组织而激素b不能，说明激素调节具有

特点。（5）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据上右图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人