背诵一首中秋节的古诗 中秋节的古诗并配图(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——背诵一首中秋节的古诗中秋节的古诗并配图(7篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

背诵一首中秋节的古诗中秋节的古诗并配图篇一

在学习、工作乃至生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。其实好多朋友都不太明白什么样的古诗才是好的古诗，下面是我为大家收集的古诗背诵大赛作文600字，希望对大家有所帮助。

“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。〞背古诗能手登场了，我对我同桌说我背古诗很快，记忆力很强，他不相信，他说他有一朋友背古诗也很快，为何不让我俩比一比呢。

就这样，“战争〞拉开了序幕。

在同桌家里，同桌说的那个人走了进来头抬的高高的.，双眼微微闭着，带着一副小眼镜，有一种目中无人的感觉。

他霸气地说：“听说你记忆力很强，可否与在下对决一二。〞“好的，请开始。〞他挑了一首简单的五言古诗，开始计时，他用时32秒背会，我用时31秒背会。空气中有点火药味儿，我们俩人好像有仇似的，一直盯着对方，总担忧对方会抢先一步背会，终究到了最终一首，是《长恨歌》，我有点急了，他见我那样子就知道我有点困难了。他得意地站起来背，而此时的我头脑发昏，汗嗒嗒地流着，我咽了口唾沫，对自己说，加油，一定能行。我拼尽全力，可还是输了，没关系，这次没赢，只要多背，就一定会赢。

比赛开始，我俩看完图纸后，就开始拼。我见他抓耳挠腮，恨不得看着图纸拼的样子，就感到十分高兴，像一名获胜的战士一样。叫你得意，继续得意呀。拼到中间，他猛的站起来说不拼了，然后像落魄的狮子一样跑了出去。

其实记忆力好不是天生的，是需要一点点锻炼积累的，就像盖房一样，地基要打好，读书就是最好的地基。

背诵一首中秋节的古诗中秋节的古诗并配图篇二

古诗词背诵比赛规则及评分标准比赛规则：

参赛年级为一，二，三，四、五，六年级学生，比赛规则为每个班按学生总数的百分之十抓阄定名额，每个学生由评委老师进行编号，每个学生随机抽取5首古诗词背诵，每首20分，总分100分。每班学生的平均分为本班成绩，在参赛班级中得分高的被评为优胜奖。

评分标准：

总分100分，每首诗20分，共5首，从以下四方面进行评分：

一、内容正确（10分×5=50分）

1、做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音确凿，用普通话背诵，每错一处扣1分。

2、朝代没有背诵或背错的，扣2分。

二、流利（4分×5=20分）

1、由专门计时人员计时，停顿超过15秒视本首诗背诵终止，选手继续背诵下一首。

2、口齿明了，流利顺畅。

3、断词断句确凿，不得重复，每出现一次错误扣1分。

三、节奏感情（3分×5=15分）

背的有节奏感，感情充沛，每首诗可给3分，共15分，如有不当之处，可酌情扣分。

四、仪态大方（3分×5=15分）

要求选手自然大方，每首诗3分，共15分。如有不当之处，可酌情扣分

2023年5月6日

古诗词背诵比赛评分表

﹍＿﹍年﹍＿﹍班

一、规则：

每个学生由评委老师进行编号，按顺序进行比赛。主持人宣布选手出场后，选手应马上上场，超过三分钟者视为弃权。每位选手背诵时间为5分钟，其中必需包括两首律诗和一首词。每位选手的得分在下一位选手比赛终止后公布。

二、评分标准：

一、内容

1、做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音确凿，用普通话背诵，每错一处扣1分。

2、朝代没有背诵或背错的，扣2分。

二、流利

1、由专门计时人员计时，停顿超过15秒视本首诗背诵终止，选手继续背诵下一首。

2、口齿明了，流利顺畅。

3、断词断句确凿，不得重复，每出现一次错误扣1分。

三、节奏感情

背的有节奏感，感情充沛，如有不当之处，可酌情扣分。

四、仪态大方

要求选手自然大方，如有不当之处，可酌情扣分。

序号（）得分（）

一、比赛安排

诗歌朗读比赛评分标准

一、比赛安排

1、参赛对象：

2、比赛时间：

3、比赛地点：校操场

4、评审人员：

5、奖项：一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。

二、统程安排

1、主持人开场白（介绍领导、老师）

2、领导讲话，宣布比赛开始

3、主持人闭幕（终止语）；领导总结，公布获奖名次

三、评分细则

（一）规则

1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序

2、主持人宣布选手出场后，选手应马上上场，超过三分钟者视为弃权

3、每位选手朗读时间控制在5-10分钟

4、每位选手的得分在下一位选手比赛终止后公布

（二）方法

去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。

（三）标准

朗读水平（60分）

朗读内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）；

朗读优秀自创诗歌适情加1-3分，脱稿朗读适情加3-5分。

精神面貌（20分）

参赛者衣着得体，精神饱满，神态大方，表演能与朗读融为一体。艺术效果（20分）

背诵一首中秋节的古诗中秋节的古诗并配图篇三

《题西林壁》、《游XX村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《示儿》、《题临安邸》、《浪淘沙》、《乐游原》、《闻官军收河南XX》、《题都城南庄》、《咏田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《己亥杂诗》(九州生气)

《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》、《墨梅》、《石灰吟》、《塞下曲(月黑雁飞高)》、《过华清宫》、《竹里馆》、《早发白帝城》、《鹿柴》、《登高》、《观书有感》、《马诗》、《池上》、《四时田园杂兴》(梅子金黄杏子肥)

背诵一首中秋节的古诗中秋节的古诗并配图篇四

ⅰ.课外古诗背诵

夜上受降城闻笛李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

本诗是一首写景抒情的七言绝句。前两句写景。沙白似雪，映白了回乐城旁边的烽火台，月色如霜，掩盖受降城。后两句抒情。不知何处响起芦笛声，引起征人的凄怆，整夜地渴望归家。本诗恳切地再现了征人凄楚痛楚之情，感人至深。

ⅱ.课前准备

一、生字识记

骘(zhì):安排；定。如：评骘。

辟：1.(pì)①开拓。如：各家开拓出绿地。②透彻。如：精辟。③驳斥或排除。如：辟谣。2.(bì)①排除。如：辟邪。②帝王召见并授予官职。如：辟举。本文取此义。

谒(yè):谒见。涿(zhuō):地名。辄(zhé):总是，就。

便(biàn):1.便利，便利。如：便捷。本文取此义。2.非方式的，简单平常的。如：便饭。3.排泄屎、尿。如：大便。

悫(què):恭谨，恳切。

藉：1.(jiè)垫在下面的东西。如：枕藉。2.(jí)①践踏；侮辱。②盛多；杂乱。

二、词语识记辟：征召。

当：当„„时候。举：推举，选拔。之：往，到。

迁：晋升或调动官职。故：从前。遗：赠送。或：有人。厚：优厚。

低廉：指对国家有利的事。方：比作，比较。虽：虽然。用：任用。竟：整。

选举：选贤任能。

三、预习效果反馈

③吏人奏记及低廉者：④时人方之前朝贡禹：5.填空。

①《四知》选自于，，史学家，字。②《私心》，选自于，主人公是，是复姓。

ⅲ.课堂跟讲

一、背记知识随堂笔记

1.范晔，字，南朝宋时著名，主要作品。

2.《后汉书》以为体例，与、一致。它分、、，合为百篇。

二、整体把握板书设计

（一）板书设计

四知

私心

（二）段落层次《四知》

1.开头到“密愧而出〞：。

2.“后转涿郡太守〞到“不亦厚乎〞：。《私心》

1.开头到“亦以此见轻〞：。2.“或问伦曰〞到结尾：。

（三）写作特点《四知》

1.短小精悍，人物形象显明。本文只有146个字，十分显明地突出了杨震廉洁无私的品质。

2.语言刻画形象传神。“天知，神知，我知，子知。〞短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的顽强态度。

3.写作借鉴：特性化的语言，十分显明地刻画出人物形象。如杨震的“四知〞、“使后世称为清白吏子孙〞。

《私心》

1.用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心〞，来衬托他的真无私。2．语言朴实、发人深省。“岂可谓无私〞发人深省，让读者扪心自省。

3．写作借鉴：发人深省的语言，促人自省。如第五伦有“私心〞的两件事，使人扪心自问，促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念。

三、古文今译

四知

私心

四、重难点句子和段落诠释

（一）重难点句子

1．故所举荆州茂才王密为昌邑令。本句中“故〞是“从前〞的意思。“茂才〞为“秀才〞。译文是“从前推举的荆州秀才王密担任昌邑县令〞。本句为后文王密夜访作了铺垫。

2．虽不省视而竟夕不眠。

本句中“虽〞表示转折，是“虽然〞的意思。“竟〞是“整、从头到尾〞的意思。译文为“虽然不去探望，但却整夜睡不着觉〞。本句用第五伦的人之常情来突出他的真无私。

（二）对《私心》的诠释

本文首先用两件事来正面表现第五伦的奉公无私。一是“诸子或时谏止，（第五伦）辄叱遣之〞，二是“吏人奏记低廉者，亦并封上〞。然后用第五伦自己的话来证明他的真无私。一是对故人的友情。二是对儿子的亲情。由此可知第五伦所谓的“私心〞是人之常情。这样写，第五伦这个人物形象更加饱满，真实可信，这样的“私心〞更能突出他的真无私、真正的公正廉洁。

ⅳ.当堂练习

1.解释加粗词语。

（1）闻其贤而辟之（2）辄叱遣之2.用现代汉语表述以下句子

（1）至夜怀金十斤以遗震。（2）时人方之前朝贡禹。

ⅴ.课后稳定练习（60分钟85分）

一、基础题（8分）

1.解释加粗词语。（8分）

（1）四迁荆州刺史、东莱太守（2）君不知故人

（3）吏人奏记及低廉者（4）然少蕴藉

2.用现代汉语表述以下句子。（4分）（1）何谓无知？

（2）故旧长者或欲令为开产业。（3）昔人有与吾千里马者。（4）虽不省视而竟夕不眠。

二、整体感悟（6分）

1.杨震说：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！〞你同意他的观点吗？请说明理由。（2分）

2.你知道“清官〞还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏〞吗？（2分）

3.你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于50个字。（2分）

三、课文阅读题（21分）

阅读课文《私心》，完成以下问题。1.给以下加粗字注音。（3分）

（1）吏人奏记及低廉者()（2）然少蕴藉()（3）虽不省视而竟夕不眠()2.解释每组中加粗的词语。（8分）

4.本文题目是《私心》，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20个字。（3分）

5.你有私心吗？请你用一段一百字左右的文字把它表述出来。（3分）

四、类文阅读题（11分）

去私

晋平公问于祁黄羊（祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊）曰：“南阳无令，其谁可而为之？〞祁黄羊曰：“解狐（解狐，人名）可。〞平公曰：“解狐非子之仇邪？〞对曰：“君问可，非问臣之仇也。〞平公曰：“善。〞遂用之，国人称善焉。

居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？〞对曰：“午可。〞平公曰：“午非子之子邪？〞对曰：“君问可，非问臣之子也。〞平公曰：“善。〞又遂用之。国人称善焉。

孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。〞1.给加粗字注音。（2分）

（1）解狐可()（2）国无尉()2.解释加粗的词语。（3分）

（1）南阳无令，其谁可而为之？（2）解狐非子之仇邪？（3）外举不避仇。

4.试评述祁黄羊、杨震、第五伦三人的共同之处。（4分）

赏析：《去私》和《古文二则》都是讲古代清官的故事。这三个人物有共同特点，就是没有私心。在对人物的刻画方面，祁黄羊主要是通过他外举不避仇、内举不避亲的两件事，通过语言描写来刻画他的无私；《四知》通过写杨震拒收贿赂和不为子孙开产业突出他的没有私心；《私心》通过正面描写和侧面衬托来突出第五伦的无私。这三篇文章的主人公都是我们做人的楷模，对中学生有很强的教育意义。

五、中考题（9分）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆（店铺），久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

1.以下说法不正确的一项为哪一项（）（3分）

a.“久而不闻其香〞与“广起，夺而杀尉〞中“而〞字的用法一致。

b.“与善人居〞和“居五日〞中的“居〞意思一致。

c.“鲍鱼之肆〞代指污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。d.“是以君子必慎其所处者焉〞可译为：因此有道德有修养的人必需慎重地选择和他相处的人。

2.根据文义，君子要“慎处〞的原因，可用一个成语来概括，这个成语是“近朱者亦，□□□□〞。（3分）

3.对这个成语所包含的观点你有什么看法？请简要回复。（3分）

六、创新片段作文题（30分）

ⅵ.合作探究题

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。〞妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。〞曾子曰：“婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。〞遂烹彘也。

3.你同意曾子的教育方法吗？简析理由，不少于50个字。（3分）4.你的父母对你的许诺都实现了吗？假使你是做父母的，你会怎么对待自己对孩子的许诺？（3分）

参考答案

ⅱ.三、1.杨震从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令。2.让后代被称作清官的子孙。

3.本句用反问句式表达了第五伦的公正无私。在别人眼中是人之常情的事，但第五伦却认为是自己的私心。这样写，更能突出第五伦的无私。

4.①推举，选拔。②拜见。③指对国家有利的事。④比较。点拨：词语解释要放在原文中理解。

5.①《后汉书·杨震列传》范晔南朝宋蔚宗②《后汉书·第五伦钟离宋寒列传》第五伦第五点拨：注意“晔〞的写法。

ⅲ.一、1.蔚宗史学家《后汉书》

2.纪传《史记》《汉书》十纪十志八十列传点拨：不要写错别字，如“纪传〞中“纪〞。

2.（1）到了晚上，王密怀里揣着十斤银子来访问杨震。（2）当时的人把他比作西汉贡禹那样明经洁行的人。点拨：不要写错别字，译文时重点词语要翻译出来。

ⅴ.一、1.（1）晋升或调动官职。（2）汉代人在门生故吏面前，自称故人。（3）指对国家有利的事。（4）宽和，宽容。点拨：词语解释要确凿无误，不要写错别字。

2.（1）怎么说没人知道呢？（2）他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业。（3）老朋友中有送给我千里马的。（4）我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。

点拨：译文时，要把握确凿文言实词的语义。

二、1.同意。由于留给子孙好的名声比丰厚的遗产更有价值。点拨：要有自己的观点，言之有理即可。

2.青天包拯董宣（符合要求的答案都可）点拨：你所举的例子必需是公正无私的官吏。

3.略点拨：可从我国的现状、中学生的特点进行分析，言之有理即可。

2.（1）就当即（2）比较，比作方圆（3）虽然即使（4）长，这里指身高整饬点拨：同一词语在不同语言环境中有不同语义，要根据上下文来判断。

3.（1）第五伦奉公守法尽守节操，说话办事没有违背法规的。（2）像这样，莫非能说没有私心吗？点拨：注意“依违〞和“若是〞的意思，“岂〞字开头的为反问句。

4.恰当。由于本文意在通过第五伦坦言承认自己有私心，而这私心又是人之常情，通过他自认为的有私来突出他的真无私，这样更有说服力、感染力。（意思对即可）

点拨：根据文章主旨考虑。

5.略点拨：可以表现自己的私心，用描写，特别是心理描写来刻画；也可以仿照课文写，符合题意即可。

四、1.（1）xiè（2）wèi点拨：多音字应根据不同语境确定读音，“解〞字作姓时读“xiè〞。

2.（1）做。（2）仇人。（3）举荐。

3.（1）你是问谁可以当县令，不是问谁是我的仇人。（2）祁午不是你的儿子吗？点拨：词语解释要据上下文思考，译文中重点词语要翻译出来。4.要点：公正无私，不受贿赂，为国家大事考虑，不作个人计划。点拨：找三个人“无私〞的共同之处。

五、1.b点拨：“与善人居〞中的“居〞意的“居住〞；“居五日〞的“居〞意为“停〞。

2.近墨者黑。

3.符合题意即可。点拨：答案不统一，但观点必需明确。

六、作文思路：以“无私〞为主要内容，列举古今中外公正无私者的事迹，加以评论，最终启发每一个中学生都要做无私的人；或是分析、评价古人的无私，是真无私还是沽名钓誉；或联系当代无私者的实例，启迪每一个中学生都要养成美好的品德。

例文：“无私〞之我见

常听人说：“人不为己，天诛地灭〞、“人生来就是自私的〞。果真这样吗？试想假使真是这样，那么我们中华民族是什么状况？（点评：问句发人深省。）

纵观中国历史，曾出现了多少公正无私的仁人志士啊。杨震拒金，“四知〞传美名；第五伦自省，无私令人赞；为了法律的公正，包拯忍痛铡了自己的亲侄子，才会有《赤桑镇》的历演不衰，海瑞为了维护国家的利益，敢当殿骂昏庸的皇帝。他们在正义面前，丝毫不考虑个人的利益，没有丝毫的私心杂念„„俱往矣，这些人物都已作古，在今天，焦裕禄为了兰考人民走上富足路，不顾自己身患绝症，时刻为着人民群众的利益而忘我工作；任长霞，这个河南登封市的女公安局长，她坚决拒绝了黑社会头子的重大贿赂，毅然把他们绳之以法„„他们才是中华民族的脊梁，他们是真正的无私无畏者。（点评：引用学过的课文作论据，说服力强。古今事例结合。今天的事例更有说服力。）

总评：本文事实确凿，宽容量大，说服力强。不足之处是结尾力度不够。

ⅵ.1.（1）到，往。（2）同“汝〞你。点拨：“之〞字在句子中做动词用的时候，必需是文中没有其他可以做动词的词语时。

2.（1）小孩子不能跟他开玩笑。（2）孩子就不信任他的母亲了。点拨：要确凿解释重点词语。

3.略点拨：理由可从要信守承诺角度思考，言之有理即可。4.如假使我做父母，我会信守对孩子许下的诺言并去实现诺言，从小让孩子养成言必行的好品质。点拨：符合题意即可。

extstyle=“layout-grid-mode:char;text-indent:21pt;line-height:150%〞（1）曾子之妻之市。（2）为女杀彘。

3.你同意曾子的教育方法吗？简析理由，不少于50个字。（3分）

4.你的父母对你的许诺都实现了吗？假使你是做父母的，你会怎么对待自己对孩子的许诺？（3分）

参考答案

ⅱ.三、1.杨震从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令。2.让后代被称作清官的子孙。

3.本句用反问句式表达了第五伦的公正无私。在别人眼中是人之常情的事，但第五伦却认为是自己的私心。这样写，更能突出第五伦的无私。

4.①推举，选拔。②拜见。③指对国家有利的事。④比较。点拨：词语解释要放在原文中理解。

5.①《后汉书·杨震列传》范晔南朝宋蔚宗②《后汉书·第五伦钟离宋寒列传》第五伦第五点拨：注意“晔〞的写法。

ⅲ.一、1.蔚宗史学家《后汉书》

2.纪传《史记》《汉书》十纪十志八十列传点拨：不要写错别字，如“纪传〞中“纪〞。

2.（1）到了晚上，王密怀里揣着十斤银子来访问杨震。（2）当时的人把他比作西汉贡禹那样明经洁行的人。点拨：不要写错别字，译文时重点词语要翻译出来。

ⅴ.一、1.（1）晋升或调动官职。（2）汉代人在门生故吏面前，自称故人。（3）指对国家有利的事。（4）宽和，宽容。点拨：词语解释要确凿无误，不要写错别字。

2.（1）怎么说没人知道呢？（2）他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业。（3）老朋友中有送给我千里马的。（4）我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。

点拨：译文时，要把握确凿文言实词的语义。

二、1.同意。由于留给子孙好的名声比丰厚的遗产更有价值。点拨：要有自己的观点，言之有理即可。

2.青天包拯董宣（符合要求的答案都可）点拨：你所举的例子必需是公正无私的官吏。

3.略点拨：可从我国的现状、中学生的特点进行分析，言之有理即可。

2.（1）就当即（2）比较，比作方圆（3）虽然即使（4）长，这里指身高整饬点拨：同一词语在不同语言环境中有不同语义，要根据上下文来判断。

3.（1）第五伦奉公守法尽守节操，说话办事没有违背法规的。（2）像这样，莫非能说没有私心吗？点拨：注意“依违〞和“若是〞的意思，“岂〞字开头的为反问句。

4.恰当。由于本文意在通过第五伦坦言承认自己有私心，而这私心又是人之常情，通过他自认为的有私来突出他的真无私，这样更有说服力、感染力。（意思对即可）

点拨：根据文章主旨考虑。

5.略点拨：可以表现自己的私心，用描写，特别是心理描写来刻画；也可以仿照课文写，符合题意即可。

四、1.（1）xiè（2）wèi点拨：多音字应根据不同语境确定读音，“解〞字作姓时读“xiè〞。

2.（1）做。（2）仇人。（3）举荐。

3.（1）你是问谁可以当县令，不是问谁是我的仇人。（2）祁午不是你的儿子吗？点拨：词语解释要据上下文思考，译文中重点词语要翻译出来。4.要点：公正无私，不受贿赂，为国家大事考虑，不作个人计划。点拨：找三个人“无私〞的共同之处。

五、1.b点拨：“与善人居〞中的“居〞意的“居住〞；“居五日〞的“居〞意为“停〞。

2.近墨者黑。

3.符合题意即可。点拨：答案不统一，但观点必需明确。

六、作文思路：以“无私〞为主要内容，列举古今中外公正无私者的事迹，加以评论，最终启发每一个中学生都要做无私的人；或是分析、评价古人的无私，是真无私还是沽名钓誉；或联系当代无私者的实例，启迪每一个中学生都要养成美好的品德。

例文：“无私〞之我见

常听人说：“人不为己，天诛地灭〞、“人生来就是自私的〞。果真这样吗？试想假使真是这样，那么我们中华民族是什么状况？（点评：问句发人深省。）

纵观中国历史，曾出现了多少公正无私的仁人志士啊。杨震拒金，“四知〞传美名；第五伦自省，无私令人赞；为了法律的公正，包拯忍痛铡了自己的亲侄子，才会有《赤桑镇》的历演不衰，海瑞为了维护国家的利益，敢当殿骂昏庸的皇帝。他们在正义面前，丝毫不考虑个人的利益，没有丝毫的私心杂念„„俱往矣，这些人物都已作古，在今天，焦裕禄为了兰考人民走上富足路，不顾自己身患绝症，时刻为着人民群众的利益而忘我工作；任长霞，这个河南登封市的女公安局长，她坚决拒绝了黑社会头子的重大贿赂，毅然把他们绳之以法„„他们才是中华民族的脊梁，他们是真正的无私无畏者。（点评：引用学过的课文作论据，说服力强。古今事例结合。今天的事例更有说服力。）

总评：本文事实确凿，宽容量大，说服力强。不足之处是结尾力度不够。

ⅵ.1.（1）到，往。（2）同“汝〞你。点拨：“之〞字在句子中做动词用的时候，必需是文中没有其他可以做动词的词语时。

2.（1）小孩子不能跟他开玩笑。（2）孩子就不信任他的母亲了。点拨：要确凿解释重点词语。

3.略点拨：理由可从要信守承诺角度思考，言之有理即可。4.如假使我做父母，我会信守对孩子许下的诺言并去实现诺言，从小让孩子养成言必行的好品质。点拨：符合题意即可。

背诵一首中秋节的古诗中秋节的古诗并配图篇五

初中生必背古诗词

浣溪沙苏轼

游蕲水清泉寺，

寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，

松间沙路净无泥。

萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?

门前流水尚能西!

休将白发唱黄鸡。

十一月四日风雨大作陆游

僵卧孤村不自哀，

尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡

巴山楚水凄凉地，

二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，

到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，

病树前头万木春。

今日听君歌一曲，

暂凭杯酒长精神。

赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销，

自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，

铜雀春深锁二乔。

过零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一经，

干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，

身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，

零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，

留取丹心照汗青。

水调歌头苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，

又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，抵绮户，照无眠。

不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，

月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

山坡羊潼关心古张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，

山河表里潼关路。

望西都，意踌蹰。

凄怆秦汉经行处，

宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦!

亡，百姓苦!

饮酒(其五)陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，清闲见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

行路难(其一)李白

金樽清酒斗十千，

玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，

拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，

将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，

忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!

多歧路，今安在?

长风破浪会有时，

直挂云帆济沧海。

茅屋为秋风所破歌杜甫

八月秋高风怒号，

卷我屋上三重茅。

茅飞度江洒江郊，

高者挂卷长林梢，

下者飘转沈塘坳。

南村群童欺我老无力，

忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，

唇焦口燥呼不得，

归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色，

秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，

骄儿恶卧蹋里裂。

床头屋漏无干处，

雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，

长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间，

大庇天下寒士俱欢颜，

风雨不动安如山!

呜呼，

何时眼前突兀见此屋，

吾庐独破受冻死亦足!

白雪歌送武判官归京岑参

北风卷地白草折，

胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，

千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，

狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，

都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰，

愁云黪淡万里凝。

中军置酒饮归客，

胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，

风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，

去时雪满天山路。

山回路转不见君，

雪上空留马行处。

已亥杂诗龚自珍

浩荡离愁白日斜，

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，

化作春泥更护花。

赠从弟刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒?松柏本有性。

送杜少府之任蜀州王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

登幽州台歌陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

送元二使安西王维

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

宣州谢朓楼饯别校书叔云李白

弃我去者，

昨日之日不可留;

乱我心者，

今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，

对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，

中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，

欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，

举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，

明朝散发弄扁舟。

早春呈水部张十八员外韩愈

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

无题李商隐

相见时难别也难，

东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，

夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路，

青鸟殷勤为探看。

相见欢李煜

无言独上西楼。

月如钩，

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断。理还乱。

是离愁，

别是一般滋味在心头。

登飞来峰王安石

飞来峰上千寻塔，

闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，

只缘身在最高层。

清平乐村居辛弃疾

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吴音相媚好,

白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,

中儿正织鸡笼;

最喜小儿亡赖，

溪头正剥莲蓬。

望江南温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，

斜晖脉脉水悠悠。

肠断白苹洲。

渔家傲秋思范仲淹

塞下秋来风景异，

衡阳雁去无留意。

周边边声连角起，

千嶂里，

长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，

燕然未勒归无计，

羌管悠悠霜满地。

人不寐，

将军白发征夫泪。

江城子密州出猎苏轼

老夫聊发少年狂，

左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

欲报倾城随太守，

亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，

鬓微霜，又何妨!

持节云中，何日遣冯唐?

会挽雕弓如满月，

西北望，射天狼。

武陵春李清照

风住尘香花已尽，

日晚倦梳头。

物是人非事事休，

欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，

也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，

载不动大量愁。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾

醉里挑灯看剑，

梦回吹角连营。

八百里分麾下灸，

五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢快速，

弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，

嬴得生前身后名。

可怜白发生!

观刈麦白居易

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬弊筐。听其相顾言，闻者为凄怆。田家输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

月夜刘方平

更深月色半人家,

北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖,

虫声新透绿窗纱。

商山早行温庭筠

晨起动征铎，客行悲家乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

背诵一首中秋节的古诗中秋节的古诗并配图篇六

放一盏辟邪祈福的河灯，诵一首称赞春天的诗词，品一口清香四溢的花茶，留一段静谧美好的春光宋光明画作2023·3·30马安民诗。3春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新等闲识得东风面，万紫千红总是春赏析这是一首哲理诗，诗中的“泗水〞。“描写春天的古诗你喜欢哪一首？〞参与节目叨闲姜节目，您将有机遇获得以下奖品1南阳文化宫东北角长寿长乐大药房提供的。

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