幼儿园大班游戏活动教案《打怪兽寻宝藏》_第1页
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文档简介

幼儿园大班游戏活动教案《打怪兽,寻宝藏》一、活动背景和目标幼儿园大班是一个充分着活力和古怪心的年龄段,在活动中需要以游戏为紧要的方式让孩子们体会到学习的乐趣。《打怪兽,寻宝藏》是一款集合幼儿智力、体力等多方面素养的童趣游戏活动,以彰显幼儿游戏过程之中的品质教育,其中紧要目标有:1.培育幼儿的察看力和思维本领;2.加强幼儿的心理抗压本领;3.培育幼儿的合作意识和集体意识;4.提升幼儿的自信念和勇气。二、游戏活动策划内容和过程1.活动内容活动分为两轮,分别为“打怪兽”和“寻宝藏”。2.游戏过程第一轮——打怪兽(1)活动开始前,讲师向每位幼儿未在本身鼻子上贴“怪兽”贴纸。老师随机抽取一位幼儿作为第一只怪兽,怪兽往幼儿中钻,被怪兽碰到的幼儿就会淘汰。(2)当怪兽可以进行自主优先的攻击时,下一个幼儿扮演怪兽,连续开始游戏。然后再依照第一步的规定进行游戏,直到只有一个幼儿没有被淘汰,这位“幸运儿”即为第一轮的胜利者。第二轮——寻宝藏(1)活动开始时,老师会将一些简单的障碍物放在室内的某个区域,孩子们需要在其中找寻宝藏。宝藏用球体装载,将其固定在小车上,以充当移动障碍物。(2)在找寻宝藏的过程中,随机显现的怪兽会让孩子们有一些压力感,并有可能让他们回到起点。幼儿们要携带宝藏到尽头——老师设定的尽头。(3)在游戏过程中,“幸运儿”应当能够充当一个小型队长,收率失败者并找到其他的幼儿(4)全部的孩子都到达尽头或者太阳落山,游戏结束。为了策划活动的完整性和成就感,老师可以准备一些小礼品嘉奖给孩子们。三、游戏活动所需物品物品:游戏室、球、障碍物、怪兽鼻子的贴纸、宝箱、小车。人员:老师、大班幼儿步骤:1.规划室内空间,将室内区分为活动区域、找寻宝藏区域、尽头位置2.创建怪兽的鼻子标记3.在室内建立障碍物4.准备宝箱和小车四、游戏后的评估和建议(1)评估:活动中通过是否能够进行游戏、游戏的过程和是否玩到了和其他孩子的合作性依法进行评估(2)建议:对于活动结果,可以对孩子们进行帮忙,供应游戏中存在问题的解决方案。五、游戏的反思“打怪兽,寻宝藏”这款游戏放在幼儿大班中适用范围较广。孩子们可以通过这种方式享受到游戏的过程,这种游戏不仅能够充实孩子们的游戏时间,而且还可以帮忙孩子们不断加强自信和勇气,提高幼儿的心理素养

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