2023年《劳动最光荣》主题班会教案-

2023年《劳动最光荣》主题班会教案-《劳动最光荣》主题班会教案-1

一、活动主题

劳动最光荣

二、题目

我劳动我光荣

三、活动目的

1、培育学生酷爱劳动的意识。

2、使学生明白劳动光荣、不劳动是可耻的行为。

四、活动打算

歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》《乡间小路》，故事《得过且过》，小品《起床》，诗歌《晚归》。

五、活动过程

（一）身边的实例引起话题

导入：同学们，前几天发生了一件事，应当引起同学们的思索。有一天，老师看到班里的地面脏了，就叫一名同学把地扫了，谁知这位同学却说：“我才不干呢，怎么老叫我干这活呀？”

听了这件事，你们有什么想法？学生自由发言。《我劳动我光荣》主题班会现在起先。

（二）合唱歌曲

全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

（三）学生讲身边劳动的故事

1、请同学讲自己劳动的故事《自己的事情自己做》。

2、讲自己望见的四周劳动的故事。

3、老师小结：是啊，在我们身边，在我们四周，有许很多多劳动的例子，没有劳动就没有多姿多彩的世界。

4、听诗朗诵《晚归》，观赏歌曲《乡间小路》。

天涯最终一缕霞光，在无边的大地上留下一片苍茫。孤独的车行驶在路上，发出隆隆的声响。前方有萤火闪耀，那是谁家的灯光，把晚归的人盼望。劳累一天的人，难得享受这时间。怕惊扰了天涯的月，怕惊扰了熟睡的星，还有前方的灯光。

5、每当唱起这首时，我们就想起农夫伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家的情景，各行各业的劳动者在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着，为我们创建了今日的华蜜生活，他们才是光荣的。

（四）小品表演、播放歌曲《起床》

晓晓早上起来自己的事自己做；明明却是妈妈帮助叠被、穿衣……

1、小品中的做得对吗？那么，哪些事情做得不对呢？

大家探讨：谁来说说明明哪些事情做得不对？

2、引导：的确，在我们之中还有些同学对劳动的相识还是不够的。像小品中的因为怕苦、怕累、怕脏，这一点又说明白什么呢？

3、歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》：小喜鹊造新居，小蜜蜂采蜜忙，华蜜的生活哪里来，要靠劳动来创建……

（五）故事《得过且过》

寒号鸟每天就知道玩，不垒窝，最终冻死了。这个的故事告知我们，就连黄鹂鸟都知道自己的事情自己做，更何况作为21世纪的新时代的学生，是不是更应当自己的事情自己做呢？我们应当向黄鹂学习，不应当学习寒号鸟。

老师小结：劳动光荣，不劳动可耻。

（六）劳动技能大比拼，评比各种劳动能手

1、学生的自理实力竞赛：每小组选5名同学参与整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾竞赛。

2、表扬优胜选手，推选3～4名最能干的选手介绍阅历，其他的学生谈感受。

（七）倡议书

班长宣读“我劳动我光荣”的倡议书。

六、活动延长

让同学们每周记录自己的劳动成果和心得。

《劳动最光荣》主题班会教案-2

活动目的：

1使学生相识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

2培育学生独立生活的独立，并驾驭一些最基本的学问和技能。

3使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，酷爱长辈。

活动打算：小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。

活动过程：

出旗仪式

一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员看法、中队长宣布起先

二、出旗、敬队礼

三、齐唱队歌

活动内容

1在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。

2主持人：《劳动最光荣》主题队会现在起先！请听歌曲《老师窗前有一盆米兰》。

3全班同学听录音。

4主持人：我们的老师白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，的确很辛苦。作为学生，我们应当怎样爱护老师呢？

5主持人：大家说得都很好。假如今日我们的妈妈也来参与这次班会，你们又会对妈妈说些什么呢！

6持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。

表演小品《帮奶奶浇花》

主持人：大家报以热情的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有味道》。

7学生表演舞蹈。

8主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？

学生上台讲故事。

9主持人：劳动创建了世界，劳动创建了物质财宝，劳动创建了人类的华蜜生活。我们来看看伟人是怎么说的。

10（投影仪出示名人名言）

11（齐读）劳动是华蜜之文。——富兰克林

我们世界上最美妙的东西，都是由劳动，由人的聪慧的手创建出来的。——高尔基

劳动创建世界。——马克思

12主持人：接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。

组织委员：

（1）听从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。

（2）遵守竞赛时间。

（3）遵守赛场纪律。

文体委员：（举起第一个竞赛项目牌）

快速系鞋带：各小队选手上台，完成时间；2分钟

裁判评定，宣布第一名名单。

13接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和理书包柜的竞赛。

14主持人：通过竞赛，可以看出获奖同学动作特别娴熟，说明他们平常常常做家务活。他们既帮助了爸爸，妈妈，同时自己又学会了很多本事。动作不娴熟的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接受熬炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。

15齐唱歌曲《劳动最光荣》，活动结束。

退旗仪式

一、呼号。（辅导员：打算着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻打算着！

二、退旗。

三、宣布活动结束。

《劳动最光荣》主题班会教案-3

活动目的：

1、通过活动让学生相识到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐，从小培育爱劳动的习惯。

3、教化学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

班会过程

（一）激趣导入：

同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整齐、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创建出来的。劳动创建了美、创建了美妙的生活，劳动是最光荣的！

（二）学会敬重劳动者

我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着干净整齐的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创建美妙生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下面请观赏诗朗诵《劳动之歌》。

（三）共享劳动的故事

劳动是平凡的，也是宏大的，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创建自己的一切。下面，我们就一起来共享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？

（四）表扬爱劳动的同学。

劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平常是怎样做的？让我们向他竖起赞许的大拇指，说一句赞美他的话！

（五）点燃酷爱劳动之情。

劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？

（六）总结：

同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创建，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的志向，用双手创建美妙的将来！

《劳动最光荣》主题班会教案-4

活动目的：

1.通过活动让学生相识到劳动的重要性。

2.体验劳动的欢乐，从小培育爱劳动的习惯。

3.教化学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜别人的劳动果实，不能乱丢乱甩。

活动打算：

1.搜集身边关于劳动的感人故事。

2.视察班上的学生谁最主动，并加以表扬。

活动过程：

一、激趣导入

让学生观看自己的教室，并问问他们的感受，这干净、整齐、舒适的环境是我们的家长和老师用他们的辛勤劳动创建出来的。劳动是最光荣的！

二、学会敬重劳动者

我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着干净整齐的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创建美妙生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

下面请观赏诗朗诵《劳动之歌》

劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创建出千般愉快，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创建新的生活。劳动是事业的根本，劳动才能获得新的生活。劳动是人类恒久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

三、共享劳动的故事

劳动是平凡的，也是宏大的.，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创建自己的一切。

四、表扬爱劳动的同学

劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平常是怎样做的？让我们向他竖起赞许的大拇指，说一句赞美他的话！

五、点燃酷爱劳动之情

劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？

班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。

劳动光荣，懒散可耻。我们应从现在做起，从身边做起，从小事做起，把酷爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书）

1.在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。

2.在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，主动地参与班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。

3.珍惜别人的劳动成果。比如，每当你奢侈一些饭菜时，你应当想到这是农夫伯伯的劳动成果，不应当奢侈，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不应当奢侈电，应当把灯关掉，还比如，你洗好手后应当刚好把水龙头关掉，不能奢侈水。

六、总结

同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创建，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的志向，用双手创建美妙的将来！从小事做起，从身边做起。

《劳动最光荣》主题班会教案-5

一、班会目标：

1．学生通过“毛泽东小时候劳动的故事”和《弟子规》中的相关古训，知道勤劳是我们中华民族的传统美德，树立“劳动最光荣”的观念。

2．通过事例分析，学生知道现阶段应当养成哪些劳动习惯，懂得在校、在家都应当做个爱劳动的好孩子。

3．在老师指导下，制定养成一种劳动习惯的安排。

二、班会打算

老师：PPT

学生：制作“劳动习惯养成卡”

三、实施过程

（一）创设情境，揭示主题

视频播放歌曲《劳动最光荣》，沟通感受，揭示主题。

（二）听谈故事，诵读古训

1．听故事

毛泽东主席从6岁起先，就下田帮助大人干活了。8岁上学后，他每天早晨和下午放学，都要放牛，做零碎活。13岁至15岁的时候，他停学在家，整日在田间劳动，晚上还要帮助爸爸记帐，因为当时，他是全家识字最多的人。

毛泽东是一个劳动能手。他种田不怕多流汗水，人家锄两遍地，他锄三遍；平常走在田间，见草就拔。因此，他种的庄稼，长得特殊好。他自己又在山坡下开了一块菜地，种上各种各样的蔬菜。他把菜园整理得整整齐齐，干干净净，简直像一座花园。他还自己喂牛、喂猪。一有空，就用铁梳子给牛梳毛，使牛身上不长虱子。他把牛圈和猪舍打扫得很整齐，所以，他喂的牛和猪，从来不生病。

毛泽东和村里的孩子们一起放牛时，还常常组织大家做各种好玩的嬉戏。这样孩子们都情愿和毛泽东一起放牛，牛放得好，玩得也兴奋。

在劳动中，毛泽东从来都是踏踏实实，不偷懒取巧。一次，父亲让毛泽东和他弟弟到田里去摘豆，弟弟淘气，选豆子长得稀的地方摘。豆稀，摘起来当然简单，面积也显得宽。毛泽东却选了一块豆子长得密的地方摘。他一颗一颗地摘着，用了很长时间，才摘了一小块地。父亲来了，站在地头，随意看了一眼，就赞扬弟弟而责怪哥哥。毛泽东没有吱声，把篮子拿给父亲看，父亲知道自己指责错了，笑了，不说话了。

2．谈感想

通过这则故事，你有什么感想？请你和小组的小挚友沟通一下你的感想。（小组沟通，汇报）

3．诵读古训：

房室清墙壁净几案洁笔砚正

墨磨偏心不端字不敬心先病

列典籍有定处读看毕还原处

虽有急卷束齐有缺坏就补之

（三）引出问题，引起思索

1．找寻榜样，刚好确定

说一说自己在家中都做过哪些劳动

2.请你来推断：

星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特殊兴奋，可是妈妈望见了，却指责她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

探讨：

（1）小华和妈妈的做法对吗？不对的地方应怎么做

奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。

探讨：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做？

3．引导学生视察环境，谈感受

出示问题：