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文档简介

小班数学教育活动：《划分上下》优异教案和教课反省我班幼儿这段时间对方向词的观点含混不清，对物体空间地点的指认老是用这里或那边来表达，加上孩子们这段时间特别喜爱看《黑猫警长》动画片，对黑猫警长特别崇敬，为此我以黑猫警长这个故事情节为主线设计了这节《划分上下》的小班数学活动。活动目标：、在活动中让幼儿差别物体在空间中的上下地点关系。用上边、下边方向词回答下列问题。、培育幼儿的空间感知能力活动准备：、多媒体课件。、黑猫警长和一只耳的头饰、老鼠图片若干。活动过程：一、讲话导入游戏：小朋友，你们听过黑猫警长的故事吗？你们喜爱谁？那今日老师来当黑猫警长，小朋友们都是白猫警士。好了，今每日气不错，我们一同去丛林里转一转，看看有什么新任务。二、播放课件，指引幼儿学习方向词。、丛林里有很多的动物，看看都有谁？（幼儿自由回答。）小鸟在哪里？还有谁在树上？那小朋友再看看小狗在哪里？还有谁在树下呢？小结：小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。、我们又到达了小河畔，看看都有谁？（幼儿自由回答。）小熊在哪里？谁在桥下？三、在情境游戏中指导幼儿学习正确使用方向词。、“接电话”进入情境，黑猫警长方才接到兔妈妈打来的电话，说它们家有老鼠偷吃粮食，老鼠很狡猾，藏在兔妈妈家的各个地方，我们先侦探一下敌情。记着：大家轻轻地走过去认真看老鼠藏在什么地方，而后回来向我报告你们在什么地方发现了老鼠？、白猫警士进入创建的情境中，侦探后坐回椅子向警长报告敌情。发问：你在什么地方发现了老鼠？（幼儿自由回答。）如：桌子下边（上边）有老鼠。沙发下边（上边）有老鼠。椅子下边（上边）有老鼠。柜子下边（上边）有老鼠。、黑猫警长：“居然有那么多老鼠在捣蛋，状况十万火急，白猫警士们，我们快去抓老鼠吧！（全部白猫警士听到命令后立刻到部署的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告，游戏在音乐背景下活动。、老鼠抓到了，此刻请告诉我自己是在什么地方抓到老鼠的？（发问个别小朋友，并要求幼儿用完好的话表达。）如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗台上抓到一只老鼠。小结：我的白猫警士都很能干，都抓到了老鼠。四、进一步理解和运用方向词。、师：可是最大、最坏的老鼠“一只耳”逃脱了。你们想把它抓住吗？“一只耳”很狡猾，要抓住它，先要锻炼我们的眼睛。（听口令，眼睛看上边，眼睛看下边，眼珠转一转。）、另一位老师饰演“一只耳”出现，东张西望，而后藏在桌子下，警长一声令下“不准动，哪里逃？”五、结束活动。我们的白猫警士都很能干，夜晚我们共度老鼠晚饭，let’sgo。（警士们成功达成任务，在音乐声中走出活动室。）整节活动幼儿的踊跃性特别高，利用课间教育幼儿特别感兴趣，也

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