硫氮专题2(课件)

化学工业之母专题4硫、氮和可持续发展单元含硫化合物的性质和应用课时硫酸的制备和性质化学工业之母专题4硫、氮和可持续发展1O2

O2

H2O硫化物SO2

SO3

H2SO4SO3+H2O===H2SO4

回顾硫酸型酸雨的形成及危害石油煤CO2SO2SO3

雨水.霜.雹.露等zxxk

回顾硫酸型酸雨的形成及危害石油煤CO2SO22二氧化硫的排放zxxk二氧化硫的排放zxxk3硫氮专题2(课件)4

提问：硫酸型酸雨既然有这么多危害。

工业上为什么要制备大量的硫酸?

那么目前工业上是如何制取硫酸的呢？

接下来我们来探讨一下硫酸的工业生产流程。目前工业上采用的是接触法制硫酸。

请大家先看几张图片并结合课本硫酸制备流程图，思考一下工业制硫酸分为几个阶段？每个阶段的反应原理？用到的设备？

提问：硫酸型酸雨既然有这么多危害。

工业上5硫氮专题2(课件)6zxxkzxxk7硫氮专题2(课件)8硫氮专题2(课件)9硫酸工业生产流程动画

硫酸的工业生产沸腾炉接触室吸收塔净化冷却硫酸工业生产流程动画硫酸的工业生产沸腾炉接触室吸10硫酸生产反应式4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2

高温一。硫酸工业生产的原理SO3+H2OH2SO4第一步：第二步：第三步：沸腾炉-制取SO2接触室-制取SO3吸收塔-SO3的吸收工业上常用硫酸的年产量来衡量

一个国家的化工生产能力2SO2+O22SO3催化剂△硫酸生产反应式4FeS2+11O211首先请大家回顾初中学习过的硫酸的性质，自己归纳出酸的五点通性，因为H2SO4====2H＋＋SO42－请大家观察我手中的这瓶浓硫酸并总结它的物理性质：无色、无味、粘稠的油状液体，密度大于水，沸点高，难挥发，与水任意比互溶，溶解时放出大量的热(稀释浓硫酸）阐述稀释浓硫酸的方法。正确操作：将浓硫酸沿器壁缓缓地注入水中，并用玻棒不断搅拌,使热量迅速扩散。切记：不可把水倒进浓硫酸中！首先请大家回顾初中学习过的硫酸的性质，自己归纳出酸的五点通性12二.硫酸的特性

向两份表面皿中加入两份少量胆矾，再分别加入约3ml的浓硫酸和稀硫酸，搅拌，观察实验现象。把两分纸屑，火柴梗，置于两个表面皿上。用胶头滴管往纸屑，火柴梗上分别滴入几滴浓硫酸。探究实验1：探究实验2：二.硫酸的特性

向两份表面皿中加入两份少量胆矾，再分别加入约13硫氮专题2(课件)141、吸水性CuSO4·5H2O蓝色CuSO4白色浓硫酸现象：固体由蓝色变为白色结论：

浓硫酸有吸水性吸收物质中本来就有的湿存水（或水蒸气）

用途：可用作干燥剂，干燥O2

、Cl2等气体、浓硫酸气体→1、吸水性CuSO4·5H2O蓝色CuSO4白色浓硫酸现象152、脱水性脱水性和吸水性的区别吸水性中“水”以H2O的形式存在，而脱水性中“水”不是以H2O的形式存在，而是把有机物中的氢、氧原子按2：1的个数比脱去，而生成水。现象：纸屑，火柴梗上浓硫酸滴到的地方迅速变黑(炭化)。结论：浓硫酸有脱水性安全处理：浓硫酸具有强烈的腐蚀性（浓硫酸的腐蚀性就缘于它的脱水性），皮肤上不慎粘到浓硫酸时应用布小心拭去，再用大量水冲洗后涂上NaHCO3溶液。

2、脱水性脱水性和吸水性的区别吸水性中“水”以H2O的形式存16探究实验3将一小块铜片放入试管中，然后加入2ml浓硫酸，用课本图4-6所示实验装置进行实验，观察实验现象。

探究实验317硫氮专题2(课件)183、强氧化性(1)、与金属反应现象：铜上有气泡产生，品红溶液褪色，溶液呈蓝色。结论：可氧化许多金属。浓硫酸表现出强氧化性和酸性。2H2SO4（浓）

+Cu==CuSO4+SO2↑+2H2O双线桥法标注电子转移3、强氧化性(1)、与金属反应现象：铜上有气泡产生，品红溶液19提问：浓硫酸具有强氧化性，那么浓硫酸是否能溶解所有的金属呢？铁可与稀硫酸反应，为什么可将浓硫酸密闭在铁罐中？

回答：常温下，铝和铁在冷的浓H2SO4中会发生钝化作用，生成致密的氧化物保护膜而不能溶解。所以可以用铁槽车或铝槽车储存或装运。提问：浓硫酸具有强氧化性，那么浓硫酸是否能溶解所有的金属呢？20

取2g蔗糖放入大试管中，加入约50ml浓硫酸，迅速搅拌，然后带上玻璃导管的橡胶塞，将玻璃导管的中一端插入有品红溶液的试管中，观察实验现象。探究实验4取2g蔗糖放入大试管中，加入约50ml浓硫酸，21硫氮专题2(课件)22(2)、与非金属反应C12H22O11→12C+11H2O2H2SO4

（浓）

+C===2SO2↑+CO2↑+2H2O双线桥法标注电子转移现象：蔗糖变黑；体积膨胀；放出大量热；产生有刺激性的气体结论：浓硫酸可以氧化一些非金属。体现浓硫酸脱水性，强氧化性.+6+40+4(2)、与非金属反应C12H22O11→12C+11H2O+23讨论：稀硫酸是否有吸水性、脱水性、强氧化性？浓、稀硫酸的氧化性有什么不同？稀硫酸氧化性由H+体现弱氧化性浓硫酸氧化性由+6价S体现强氧化性

讨论：稀硫酸是否有吸水性、脱水性、强氧化性？浓、稀硫酸的氧化24三、硫酸的用途(性质决定用途)：

1.制易挥发性酸——难挥发性2.制蓄电池——强电解质；

3.酸洗、制化肥——酸性；4.干燥剂——吸水性；

5.制炸药——强氧化性.三、硫酸的用途(性质决定用途)：25几种重要的硫酸盐CaSO4·2H2O生石膏2CaSO4·H2O熟石膏BaSO4

重晶石CuSO4·5H2O胆矾FeSO4

绿矾KAl(SO4)2·12H2O明矾Na2SO4·10H2O芒硝几种重要的硫酸盐CaSO4·2H2O生石膏26一、

硫酸的工业制法——接触法

三个流程；三种设备；三个反应原理

二、浓硫酸的特性（物理特性）

1、吸水性

用途：可作干燥剂，用来干燥H2、O2、Cl2、CO2、SO2、HCl

不能用来干燥NH3、H2S

２、脱水性

把有机物中的氢、氧原子按2：1的个数比脱去，而生成水３、强氧化性

<1>与非金属反应

2H2SO4（浓）+C=CO2+2SO2+2H2O

<2>与金属反应

2H2SO4（浓）+Cu=CuSO4+2SO2+2H2O

硫酸一、

硫酸的工业制法——接触法

三个流程；三种设备27思考〖巩固〗硫酸在下列用途或反应中各表现的性质是：

A、强酸性B、难挥发性C、吸水性D、脱水性E、强氧化性（1）实验室制SO2气体_______;（2）干燥H2、SO2等气体_______;（3）用铝槽车装运浓硫酸________;（4）清洗镀件表面氧化物________;（5）浓硫酸使湿润石蕊试纸变红，后来又变黑________〖讨论〗如何鉴别失去标签的稀硫酸和浓硫酸？请同学们提出尽可能多的方案思考〖巩固〗硫酸在下列用途或反应中各表现的性质是：28再见！谢谢大家再见！再见！谢谢大家再见！29

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么