光合作用的产物

自然光黑暗两盆植物的生长状况有什么不同？第一节

光合作用的产物实验一：探究光合作用的产物的实验提出问题：光合作用的产物是什么？作出假设：光合作用的产物是有机物淀粉设计实验：科学探究实验目的：1检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。12345671、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。（暗处理）（遮光）（去纸）（脱色）（加碘）（观察）提出问题：2、暗处理的目的是什么？使叶片内的淀粉运走耗尽3、为什么要用黑纸片？4、为什么将叶片的一部分加紧，而不是全部？

5、为什么是正反两面都要夹紧？

防止叶片进行光合作用1、为什么用天竺葵？是否可以用别的植物？

遮光形成对照叶片大、薄，适合进行光合作用6、为什么又要移到阳光下照射3—4小时？

使叶片进行光合作用提出问题：8、为什么要用清水漂洗？7、有关小烧杯加热：①能否将小烧杯直接加热？②把叶片放入酒精隔水加热的目的是？③酒精颜色及叶片颜色变化？防止酒精燃烧发生危险。防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，酒精变成绿色，叶片变成黄白色酒精中的绿色会干扰现象的观察

检验淀粉的产在9、滴加碘液的目的是什么？表达交流绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判断的？光合作用产生有机物——淀粉

从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘液变蓝。光合作用需要具备什么条件？思考光光合作用中的能量变化化学能光能淀粉是一种有机物。有机物中贮存着化学能，这些能量是植物、动物和人的生命活动所需的能量来源。从健康的角度考虑你更喜欢生活在哪一种环境中呢？实验二：光合作用放氧实验提出问题：2、用带火星的卫生香检验试管中的气体，请注意卫生香的燃烧情况？(燃烧剧烈、熄灭)该气体是？3、植物光合作用的产物是？1、观察实验过程中是否有气泡生成？氧气剧烈燃烧氧气有森林被称做“地球的肺”，请根据今天所学的知识谈谈你的看法。光合作用的意义（1）

光合作用制造有机物，为植物自身和动物以及人类提供食物（粮食、饲料等）。——物质来源太阳能能量转移能量转移肉食动物体内有机物中贮存的能量能量转移植物体内有机物中贮存的能量光合作用的意义（2）——能量来源草食动物体内有机物中贮存的能量光合作用的意义（3）——氧气来源地膜走进生产延长有效光照时间地膜大棚大棚合理密植增加光合作用的有效面积合理密植立体种植立体种植为什么合理密植农作物产量高？哪种种植间距农作物的产量高？水族箱走进生活目前，市面上出现了一种表面上有字或图案的苹果。你知道字或图案是怎样“印”到苹果上的吗？根据这个原理，你能把自己的照片印到苹果上吗？小结分析题如图：选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如图所示。（1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是___________________________________。（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，是使叶片中的_______溶解，叶片变成________色，隔水加热的目的是为了防止_______________________________________________________。（3）实验中滴碘液不变蓝的是（）A.Ⅰ叶覆盖黑纸片部分B.Ⅰ叶未覆盖黑纸片部分C.Ⅱ叶白斑部分（4）由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是（）A.光B.适宜的温度C.水D.氧E.叶绿体将叶片中的淀粉全部转运和耗尽叶绿素黄白色酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险A、C(A、E)如图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：

请据图分析回答：（1）根据以上实验设计分析，甲、乙是一组_______实验，实验变量是________．（2）请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短：___________，产生该结果的原因是__________________________________________

．（3）以上实验最好重复多次，目的是__________________．

（4）实验时，如果乙装置用黑布罩住，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将_______（选填“延长”、“不变”或“缩短”），原因是_____________________________________．

（5）根据以上的实验探究，写一条提高大棚农作物产量的措施______