五年一贯制19级《物联网应用技术》专业人才培养方案

甘肃机电职业技术学院专业人才培育方案专业名称： 物联网应用技术适用范围： 制订系部： 信息工程系组织初审： 教务处复核校对： 审议 学院学术委员会2023年三月甘肃机电职业技术学院电气自动化技术专业人才培育方案制订：夏永祥 专业带头人：周小宝 系部主任：杨俊一．专业名称代码专业名称：物联网应用技术 专业方向名称：物联网设备治理与维护专业代码：590129 专业方向代码：590129-1二．招生对象一般初中毕业生三．学制与学历五年大专四．培育目标与人才培育规格培育目标本专业面对物联网技术应用领域，培育拥护党的根本路线，适应生产、建设、治理、效劳第一线需要的，德、智、体、美等方面全面进展的高等技术应用型特地人才。要求把握物联网应用技术专业必相关领域技术岗位要求，具有较好的方法力气与确定创力气。人才培育规格素养要求1〕思想道德素养拥护党的根本路线，宠爱社会主义祖国、拥护党的领导，懂得马列主义、毛泽东思、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有宠爱劳动、团结同学、助人为乐的良好思想品德。2〕文化及身体素养培育的学生既有高职人才所需的文化学问运用力气，有确定的外语表达和应用力气。学风严谨，实事求是，擅长观看，讲究科学的工作方法，能适应科学技术的进展。思想开放，易于承受思想、技术和事物。有独立主见，勇于创。有较强的参与、竞争和合作意识，有确定的社会活动力气。专业素养培育从事物联网技术应用及系统安装、设计、调试、维护及技术治理的高级技术应用性护与治理等工作。技能要求生疏本专业工程技术工程的思想、方法、技术和工程技术路线。把握物联网的组成与体系构造、网络通信和试验技能；把握计算机网络、网络安全、嵌入式系统等方面的根本理论、分析方法和工程实践技能，具有智能系统开发的力气。把握传感网与移动通信网、互联网的高度融合技术，具有组建、架构和维护物联网的软硬件力气。把握主要软件开发工具，并具有确定的开发智能应用系统的工程技术学问和力气。学问要求1〕把握电工电子技术根本学问；①生疏物联网设备；②物联①生疏物联网设备；②物联1：网系统设备参物联网数的设系统设定；备维护③在运行过程中的管理和维护调试；络；③协作位的核/RFID、嵌入③物联设备说心工作式产品、网网设备明书络设备〕的参数设能根本性能及置力使用技巧、具有物联网应用系统软硬件的维护力气、协调交际力气及其它相关能力与技能。把握常用传感器的根本构造和工作原理；把握互连网、无感传感网的根本原理和组建学问把握物连网技术的根本原理，施工、维护、调试学问；把握单片机及嵌入式应用根底学问；把握生产技术治理、质量治理与监视、市场营销等方面的根本学问。总体来说，本专业学生在校期间学习的理论学问在岗时够用，技能娴熟、职业综合素养合格。五．就业面对与职业规格技术岗位序号就业面对的职业岗位技能证书/职业资格证书备注表序号就业面对的职业岗位技能证书/职业资格证书备注1物联网系统治理员物联网工程师初级、中级2物联网设备的安装和调试物联网工程师初级、中级3物联网产品生产物联网工程师初级、中级4物联网产品销售工程师物联网工程师初级、中级六．职业岗位〔群〕工作分析与其他关系力1:治理和与其他关系力1:治理和物联网维护物系统管联网设理员备岗位2: 物联网物联网 设备的知识AUTOCAD、电工电子技术、计算机应用根底、网络技术、知无线传感网识技术、RFID技术、①计算Android发和维护；机与相关软①单独①安装前期工产品设备②相关软件的件；②物网完成作②本岗〔如传感器、IC工作岗主要职具体任工作流工作对工作方使用工劳动组位责务程象法具织方式1①析物联网物联网图样②产机软件完成②前期分设备生产品的工艺卡品协作他析工作工作岗主要职具体任工作流工作对工作岗主要职具体任工作流工作对工作方使用工劳动组位责务程象法具织方式生产 产 构造和图网产品人完成应用根底、生产工成品样手册③后期工②技术指作无线传感网计生产精标手册技术、RFID流程③度技术、质检计Android算统应用于开③发生产方案制力气

关系

任务1装

识图与绘能分析；作作①气电工电子技网设备测测量仪完成②前期工术、计算机开箱检网设备量表仪器多人协应用根底、查检查②作完成岗位的网络技术、地点固元部件核心工物联网工和批阅定工具③门验收作程、物联网安装图元图纸④知工程实施与图纸③部行业标识治理、工程依据图件准制图、无线纸布置③传感网技元部件导术、RFID线术、Android连系统应用于接开发④整定原理，把握艺 能 的使用特性和参数配置，具备团和参数配置，具备团队协作和协调交际力气电工电子技完成②术、计算机多人协应用根底、网络技术、关部门物联网工验收交程、物联网付使用知工程实施与识治理、、无线传感技术、RFID①本岗术用、位核心Android工作②统应用于开工作后发期交付了解物联网系统的体系构造设计、把握系统调力气试的根本流程中的错物联网设备的安装和调试工程师

物联网设备的安装和调试①正确物联网设备的安装和调试①正确①写入使用相把握程关软件序和设①相关②编写置参数软件②相关程2②开机运行③把握要求表③序③正确调试试生产线调整部求⑤物部件⑤件运行联网技使用测精度⑤术要求量工具设备运调试物行调试联网设备

误 的精神4:4:物联网1：①把握①物联①把握物联网①单独①本岗知物联网产品销物联网物联网网设备物联网设备完成②位核心识工作岗主要职具体任工作流工作对工作方使用工劳动组位责务程象法具织方式产品销售产品销设备知②物联设备知多人协师售用户的需求作关系工作力能力网络技术、物联网工程的治理与维护、工程制图、无线传感网技术、RFID云计算与大数据产品设备〔如传感器、IC式产品、网络设备〕的根本性能，能准时把握物联网市场最先进的设备和最迫切的需求，能了解用户的需求，具有良好的沟通力气和技巧。。课程体系简述局部组成。公共根底课程以学生的通用和可持续进展为目标系概论、思想道德修养与法律根底、高等数学、大学英语、体育、计算机应用根底及形势与政策等七门课程。〔职业〕技能训练课程等，其中，专业核心课程包括嵌入式系统与接口技术、RFID系统安装与调试、物联网设备治理与维护、Android系统应用于开发、无线传感器网络安装与调试，支撑课程包括电工电子技术，工程制图、程序设计技术(C#)AUTOCAD、传感器应用技术.，实践〔职业〕技能训练课程包括顶岗实习、金工实习及毕业设计(论文)等，共十四门课程。综合实训、云计算，共二门课程。其他工程以培育学生体魄、职业规划和社会实践生疏等为目标，主要包括入学教育、军事训练岗实习、就业实习、职业规划与就业指导等五门课程。术赏识、应聘技巧与礼仪等院选课程及物联网前沿技术介绍等专选课程，共四门课程。专业核心课程简介《嵌入式系统与接口技术》教学时间安排：第3学期，共522学分教学形式：理论授课84学时、3学分，实训2周52学时、2学分的根底力气。〔2〕《无线传感器网络安装与调试》教学时间安排：第3学期，共98学时、5学分教学形式：理论授课72学时、4学分，实训126学时、1学分术、应用开发根底，传感器网络协议的技术标准，无线传感器网络试验。《RFID教学时间安排：第4学期，共104学时、5学分教学形式：理论授课78学时、4学分，实训126学时、1学分本课程主要讲解RFID标准、电子标签事故、读写器的原理以及RFID中间件和系统框架，同时也讲解了RFID系统中的安全和隐私、防碰撞、定位以及数据挖掘、应用中的实施、测试和故障分析等技术的原理。《物联网工程实施与治理》教学时间安排：第4学期，共78学时、4 学分教学形式：理论授课52学时、3学分，实训1261学分验收、故障检测与工程阅历和工程治理学问。把握物联网工程工程的技术学问和治理学问。〔5〕《Android教学时间安排：第4学期，共74学时、4 学分教学形式：理论授课48学时、2学分，实训126学时、1学分本课程主要讲解Android在物联网应用开发中的各种技术，主要以EclipseJuno开发环境为根底，Android4.0AndroidAndroid〔Android组件〕，ActivityHandlerServiceAndroid多媒体组件的使用，图形特效与动画技术，网络编程等方面的学问。课程标准本专业相关课程标准另附相关的课程标准，此处省略。教学打算1.3~1.6表1.3 2023级五年一贯制电气自动化技术专业实施性教学打算各学期周数安排安排第一学年 其次学年 第三学年 第四学年 第五学年 备注别代码分别代码分20202020202020202020教学总周数141511101411141200理论教学周数3333333300考试放假周数

课程名称

学学时

1 2 3 4 5 6

7 8 9 101001德育1001德育258221002语文(应用文写作)4864221003数学48642考试1004根底英语25822考试共1005基础00010002思想道德修养与法律根底0002思想道德修养与法律根底3592/0.5W2社会调查1W0003高等数学4846考试0004大学英语3784210005体育9210222222228H0006计算机应用根底25640007形势与政策1184H4H4H4H集中安排

物理 3 60 4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 3 80

2/1W 2

考试红色教育基地1W小计40小计409339306工程制图4846033410电工仪表与测量4906/1W033502物联网应用技术4906033501〔C#〕716446/2W033506RFID51266/2W9302电子技术102466/2W6/2W9303电工技术61566/2W9102AutoCAD3702W033505无线传感器网络安装与调92186/1w4/2W9312计算机网络技术应用41164/2W9311嵌入式系统与接口技术3966/1W033511Android41044/2W033503传感器应用技术3301W9311单片机技术51146/1W033514智能设备及开发3726033508物联网工程实施与治理51146/1W033404毕业设计/毕业综合论文72107W033512创创业25649018金工实习2602W小计902216033406自动检测技术3744/1W考试(实训一周)理实〔考试〕考试考试413专理实(考核)业技 考试2术理实〔考试〕术课 考试程 考试2理实〔考试〕1考试考试1033513电子商务及应用 033513电子商务及应用 3 72 6033517智能家居综合实训 4 84 6 理实〔考核〕033513电子商务及应用 2 48 4033516云计算3726小计153509991入学教育1301W9992军事理论与训练2602W9993社会综合实践2602W9994顶岗实习36108017W19W可酌情调整学期9995职业规划与就业指导2601W1W小计422260其他工程类 课程别 代码

课程名称

学学时分

各学期周数安排安排第一学年 其次学年 第三学年 第四学年 第五学年 备注123451234567891020202020202020202020教学总周数141511101411141200理论教学周数3333333300考试放假周数2420242424242422004433333301各学期最大各学期考试课程数专题讲座与选修课时间课程代码课程名称学专题讲座与选修课时间课程代码课程名称学分学时第一学年其次学年第三学年1234560101应聘技巧与礼仪188H0102文学赏识1164H4H4H4H0103艺术赏识1124H4H4H0104应聘技巧与礼仪410050H50H0105物联网前沿技术介绍24020H20H合计9176序号1.5考证名称职业技能鉴定安排考核等级考核时间安排1全国计算机等级考试一级第三学期2物联网工程师初、中级第四学期3计算机网络治理员中级第五学期1.6学分、学时安排理论实践理论实践公共根底课程888454014.850.76 18.87专业技术课程119610209020.1817.21 54.25专业拓展课程32030155.400.51 0.71其他工程602200420.1037.12 19.81选修课与专题讲座2814890.472.50 4.46合计总计24925935344318741.9010058.10100学时/h教学环节类型学时/h教学环节类型学分课程学时占总学时比例/%课程学分占总学分比例/%条件要求团队规模18:1201010专业带头人的课程内容、课程构造和学问体系均有较强的把握力气，能准时了解、跟踪专业进展动态和理论前沿。方案、校本教材开发上能起到规划和把关作用。骨干教师技术水平、用人需求信息，生疏实际岗位工作过程和操作标准，生疏学校教学和企业的实际联系。建设措施缺额。建设一支“素养优良、构造优化、数量适当、专兼结合、优势互补”一流的“双师型”教师队伍。①通过严格考核，乐观引进和培育高素养、高学历、“双师素养”教师；②安排专业教师到企业顶岗实践，积存实际工作经受，提高实践教学力气，逐步完善并建立“双师型”教师资格认定方法；③鼓舞教师参与科研工程，提高教师的专业水平、实际力气和教研水平。第四聘请大量行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担当兼职教师，实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授。实施双专业带头人制学校和企业各推举一名教师或工程技术人员共同担当专业带头人。学带头人侧重准时跟踪专业技术进展趋势和行业动态，把握专业建设和教改方向等。引进和培育相结合，培育争论气氛乐观引进和培育高素养、高学历、“双师素养”教师；鼓舞教师参与教科研工程，提高教师的专业水平、实际力气和教研水平；实行任务驱动、工程治理的教师培育机制。安排教师乐观参与课程标准、编写配套教材、开提升专业教学团队水平。培育专业带头人2优质核心课程的建设，培育5法与手段等内容的优质核心课程建设工作。校企合作人才培育企业参与专业建设为了保障物联网应用技术实训基地的高效运作，成立由学院牵头，区域进展进程，特别是促进青年教师的安康、快速成长，力争造就一支教育教学理念先进、素养精良、构造合理、业务精湛具备“双师型”力气的优秀教师群体。开展“订单”培育为了加强与企业合作，实行乐观灵敏的办学方式。只要企业有用工需求，学院竭尽全力满足，努力实现“订单式”效劳。我们同时进展了跟踪效劳，从上岗反响的信息了解，让同学都能更好的胜任指定岗位的工作。教学组织用技术专业教学研讨会，安排和研讨教学改革工作。批后严格执行。以“专业核心技术一体化”为指导思想，即每门课程明确假设干个核心知技点，整个课程围绕核心知技点开放，强化为核心知技点效劳。专业课程教学模式以“工程教学”为主，依据核心技术进展专项技能训练。教学资源建设教材建设组织骨干教师与企业行业专家共同开发职业力气标准，参与教材编写，不断将企业生产实际中应用的学问、技术、方法融入到教材中，重点开发实训、教辅系列教材5~8本，主编或参编3~41~2本。课程建设步提高。构、挨次和课时安排。其次需要完成课程操作文件，亦即编制授课打算、教学大纲、任务书、指导书，多媒体课件和教材等一系列工作。第三在教学过程中，留意提炼教学方法、教学内容、教学组织形式、教具、试验等一系列教学元素。最终，建立合理的教学评估体系，使评估能正确反映教学的水平。资源库建设建设一流的高等职业院校努力构建良好的教学公共效劳体系。我院已经具备教学资源库开发的硬件条件。专业标准：依据物联网应用技术专业人才培育目标，建立标准如下：表达本行业技术人才核心发力气、具有较高的综合职业素养和敬业精神。核心课程如下：CRFID系统安装与调试电子商务及应用、Internet。资源库包括：教学内容与教学大纲资源库、教学手段和教学方法资源库、实践教学基地资源库体系资源库、模拟试验实训资源库、授课教案资源库、教学课件与录像资源库、教学指导资源库、课程进展录像并上网公布；开发一些通俗易懂的动画和仿真课件，完善和充实远程教育系统。资源库实现方法：资源库主要构建一个“平台”，通过评价和认证，将各种优质教学资源整合在这个“平台”上，呈现和传递给宽阔师生。资源库的构成网络课程网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和形式消灭。打算在2023年将《单片机技术应用》建成院级精品课程，全部资源上网并供给下载，供宽阔师生借鉴。课件课件是对一个或几个学问点实施相对完整教学的关心教学软件，2023-2023多媒体专业课程课件全部上网。视频点播资源库包括一些视频类素材、音频类素材、动画类素材等，可以下载