社会生活离不开规则 单元作业设计

初中道德与法治单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治八年级第一学期部编版社会生活离不开规则单元组织方式⬜自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1维护秩序第三课第一框2遵守规则第三课第二框二、单元分析（一）课标要求重要性”。（二）教材分析1.思维导图2.内容内在逻辑介绍的是“遵守社会规则”，包含第三课“社会生活离不开规则”、第四课“社会生活讲道德”、第五课“做守法的公民”三课。序——规则”的逻辑线索，即“社会生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的基础。第二框“遵守规则”，引领学生探讨我们面对规则的态度：“自觉遵守”“坚定到这两点，才能营造良好的遵守规则的环境。（三）学情分析社会规则对于初中学生来说并不陌生，学生对“社会生活离不开规则”的观点是弄清楚学生在规则问题上的疑惑点，就成为本课教学的突破点和生长点。从学生心理发展的阶段性来看，学生正处在由他律向自律转变的发展过程中，他出现言行不一的现象，也就是心目中的“我”与实际表现出来的“我”会存在差异。觉遵守者、坚定维护者、积极改进者。学生的规则意识是朴素、肤浅的。小学阶段，学生对规则的认识主要集中于如何不是所有规则都是反映人们的意愿”“规则能不能修改”等问题，他们尚未形成完整认识。随着学生抽象思维能力的提高，如何帮助学生从规则的产生、规则的运行、规则的改进等角度深刻认识规则，从而引导学生自觉践行规则，成为这一时期教育的重要内容和目标。其中，从改进规则角度认识规则，既能够扩展学生对规则认识的广度遵守规则既是现实的需要，又是高尚的品行。三、单元学习与作业目标则是如何维系社会秩序的。2.通过阅读、思考与探究，认同社会规则与自由的辩证统一关系。宰，自觉遵守规则。规则。5.注重学生的生活体验，将学生实际生活与本单元的学习结合起来，用所学的知识解决生活中的问题。四、单元作业设计思路（一）单元作业设计基本原则生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。2.素质教育导向。紧紧围绕课程标准和统编教材，有机衔接课堂教学，巩固必备知识，培养关键能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展。身心健康。提倡布置探究性、实践性和开放性的作业，激发学生学习兴趣，增强学生学习自信心。4.落实减负提质。严格控制作业总量和时长，以课为单元进行作业设计。课时作确保优质高效。（二）单元作业设计基本流程习近平法治思想。明确本单元内容在全书的地位、与前后单元之间的内在逻辑关系。对学情的分析，要建立在调研的基础上，解决学生实际问题。学习目标，在此基础上，制订单元作业目标。单元学习目标与作业目标要统筹规划，有机结合。3.设计流程明确作业目标选取情境素材设定问题任务设计评价方式明确作业目标选取情境素材设定问题任务设计评价方式五、课时作业（一）作业内容一、单项选择题

第一课时作业11.“出门戴口罩、出示健康码、配合社区做核酸检测、主动打疫苗……”遵守这些疫情期间的规则，有利于 （ ）A.限制公民的行动自由B.人民提高自身的身体素质C.严惩导致疫情向外扩散的行为D.维护社会秩序，助力疫情防控公物、文明古迹和花草树木；观看电影时，不能高声喧哗。这说明 （ ）①社会生活离不开规则②社会秩序只是公共场所秩序③社会规则明确社会秩序的内容④社会规则保障社会秩序的实现A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，要完善相关法律，各级党委和政府依法规范教学培训秩序，加强权益保护，确保改革稳妥实施。这表明（）A.社会规则保障社会秩序的实现B.学校保护是未成年人保护的基础C.改革是民族振兴、社会进步的基石D.法律是国家制定或认可的行为规范二、非选择题4.阅读材料，回答下列问题。准则一：在图书馆看书，必须保持安静。准则二：等候公交车、地铁时，必须排队。准则三：过马路时，必须遵守交通规则。（1）上述准则共同体现了什么道理？（2）上述准则分别靠什么规则来约束和规范行为？（3）结合所学知识，说一说你认为社会规则有什么作用？5.观察漫画，回答下列问题。（1）你赞成漫画中人们的行为吗？为什么？（2）社会生活有秩序。我们为什么要维护社会秩序？（3）在日常生活和学习中，你准备怎样维护社会秩序？（二）时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图过作业设计与实施，引导学生认识到社会生活需要秩序，自觉遵守和维护秩序。（五）参考答案1.D率，降低社会管理成本，有利于助力疫情防控，故D表达错误，B与本题无关。故本题选D。2.C本题选C。3.A会秩序的实现，故A正确；未成年人保护的基础是家庭保护，故B错误；民族振兴、社会进步的基石是教育，故C错误；D与本题无关。故本题选A。4.（1）共同体现了社会生活有规则。（2）准则一靠图书馆纪律约束，准则二靠社会道德规范约束，准则三靠法律约束。（3）①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。5.(1)赞成。因为他们自觉保持间距、排队等待，维护了公共场所秩序。(2)①社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。(3)在公共场所不乱扔垃圾，不随地吐痰，不大声喧哗；自觉排队，上下楼梯靠右行；在课堂上遵守课堂纪律；过马路时遵守交通规则等。作业2（一）作业内容一、活动背景

《秩序在身边》手抄报宣传活动社会生活需要秩序，为了引导同学们自觉维护身边的社会秩序，某中学八（1）报参与评比。二、活动步骤1.班委会明确手抄报主题，提出手抄报制作要求。2.课后阅读教材，搜索材料，设计手抄报。3.班级交流展示。4.教师评价与总结。三、活动记录手抄报栏目对应内容（二）时间要求：15分钟（三）评价设计《秩序在身边》手抄报宣传活动评价量表评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命。（四）作业分析与设计意图作业以手抄报的方式呈现。教师通过学生手抄报所体现的对教材逻辑的把握、对教材知识的整理和分析，从“掌握必备知识，理论联系实际”等5个维度对作业进行评价，以“优秀”“良好”“合格”三个等级呈现。通过作业设计与实施，引导学生认识到社会生活需要秩序，自觉遵守和维护秩序。（五）参考答案觉遵守秩序维护秩序，从我做起——向同学们发起维护秩序的倡议（一）作业内容一、单项选择题

第二课时作业1排查到的105个违规账号，采取禁言直至封号等处罚措施。这表明（）A.自由是无条件的，不应该受到任何约束B.自由不是为所欲为，要受到必要的限制C.任何社会组织都有权限制他人言论自由D.网民在网上发表言论须经有关部门同意2.对漫画解读正确的是 （ ）A.违反规则要受到舆论谴责B.违反规则要追究刑事责任C.社会规则保障社会秩序的实现D.社会秩序明确社会规则的内容3.为快速有效阻断疫情传播蔓延，2022年3月21日，马鞍山市发布疫情防控应急综合指挥部第12号通告，要求所有城市小区一律实行封闭管理，每户家庭隔天仅限一人凭证限时外出购买生活物资。对此措施认识正确的是 ( )①自由不应该设置边界②该措施涉嫌侵犯居民人身自由③体现了以人民安全为宗旨的国家安全观④该措施看似限制自由，实则是保障自由A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、非选择题4.阅读图片，回答问题。《道路交通安全法实施条例《道路交通安全法实施条例第72条规定，驾驶电动自行车必须年满16周岁。骑电动车是我的自由，为啥对我喊“停”？（1）图片中少年违反了哪项社会规则？（2）请你运用所学知识，对图片中这位少年进行劝说。5.观察图片，回答问题。（1）生活中遇到上述情形，你会怎么做？（2）上面两幅图片对你有何启示？（二）时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图（五）参考答案1.B自由不是为所欲为，要受到必要的限制，故B正确；ACD是对自由的错误认识。故本题选B。2.C动车票的权利，说明社会规则保障社会秩序的实现，故C反规则的行为都要追究刑事责任，故A、B说法是片面的；社会规则明确社会秩序的内容，故D表述错误。故本题选C。3.D【解析】本题重点考查学生对自由的认识。疫情期间小区实现封闭管理，该措施故③④正确；观点①②是对自由的片面认识，错误。故本题选D。4.（1）法律。（2）①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、法律、纪律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。当受到相应的处罚。5.（1）我会选择等待绿灯亮了再过马路。（2）①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。（一）作业内容一、活动背景

作业2《有急事插队合理吗？》微型辩论会为此，某中学八（1）班班委会准备围绕《有急事插队合理吗？》这一主题，开展一次微型辩论会，邀请你参加，请你选择一个观点并参与辩论。二、活动步骤1.确定辩题：正方：有急事插队合理反方：有急事插队不合理2.将参赛人员分组，抽签选择辩题。3.确定主持人、评判人员、小组记录员。4.参赛人员仔细研读教材，搜索材料和事例，思考并撰写发言提纲。5.选择时间开展辩论会。6.教师就辩论赛及各辩手的表现进行评价与总结。三、活动记录辩论主题记录要点（操作：小组记录员）正方：有急事插队合理反方：有急事插队不合理（二）时间要求：15分钟（三）评价设计《有急事插队合理吗？》微型辩论会评价量表评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命。（四）作业分析与设计意图（五）参考答案六、单元质量检测（一）单元质量检测内容一、单项选择题）①社会规则保障社会秩序的实现②社会规则是为限制人的自由而制定的③每个人都要将规则作为自己的行动准绳④遵守社会规则主要依靠他人的监督和提醒A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.在高铁站，人们佩戴口罩，保持1米间距，自觉接受体温检测、出示两码进入候车大厅。这些行为是在遵守 （ ）A.交通秩序 B.生产秩序 C.社会管理秩序 D.公共场所秩序3.2022年1月1概念、要求和方式方法，并为家庭教育划定底线标准，立法对家庭教育进行规范、指（）①社会规则划定了自由的边界②社会规则是人们享有自由的保障③为家庭教育提供指导、支持和服务④为严厉管教未成年人提供了法律支持A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④场秩序井然。下列对于社会秩序重要性认识正确的有 （ ）①社会秩序保障社会规则的实现②社会规则明确社会秩序的内容③社会秩序是人民安居乐业的保障④有了良好社会秩序，社会才能正常运行A.①② B.①③ C.②④ D.③④议表决通过，于2021年6月1日正式施行。为孩子们撑好法律保护伞，给他们一个（ ）A.我们要经常修改规则，保障所有人的利益B.我们要坚定维护既有规则，不作任何变化C.随着社会的发展，我们应该完全否定旧规则D.根据社会生活的实际变化，我们应该完善原有的规则6.2021年3月112至14周岁未成年人故意杀人等犯罪将不再刑事“免责”。消息一经发布引发社会广泛关注和热议。下列评论正确的是 （ ）①改进规则是对原有规则的彻底否定②刑事责任年龄下调不利于保护未成年人合法权益③对刑事责任年龄作出调整是为了适应社会发展需要④规则不是一成不变的,要适时对规则进行调整和完善A.①③ B.①④ C.②④ D.③④（ ）①要自觉遵守规则 ②要加强自律③要严格要求自己 ④不要独处,尽量与外界沟通A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④200（ ）①社会规则是人们享有自由的阻碍，应不断更新②自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束③每个人都要为自己的行为承担责任，可见每个人的行为都是不自由的④敬畏规则是一种态度，一种方式，我们应坚定的维护规则，自觉遵守规则A.①② B.①④ C.②④ D.③④9.2022年3月29日，马鞍山市警方通报，王某某、尹某某因违反新冠肺炎疫情防控有关规定，未主动接受检查登记、向所在社区报备，且未落实相关防控措施，引起新（）①不讲诚信都要受刑法处罚 ②遵纪守法应成为我们的自觉行动③个人隐私不再受法律保护 ④社会规则是人们享有自由的保障A.①② B.①③ C.②④ D.③④同时，倡导喜事缓办、丧事简办、宴请不办，不扎堆、不聚集。对此，下面说法正确的是 （ ）①该市政策朝令夕改，规则意识有待提高②该规则的调整适应了社会发展和社会生活的变迁需要③我们要积极参与，与规则同行，为新规则制定献计献策④规则不是一成不变的，只要符合城市管理者的要求就好A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、非选择题11．阅读材料，回答下列问题。材料一闯红灯，逆行、随意抢道、并线，不仅给城市交通带来压力，也造成不少安全隐患。材料二斑马线上礼让行人已成为常态，大部分行人在遇到车辆礼让时，都能自觉快速通过，但仍有部分行人“目中无车”——边过马路边看手机，或以散步的速度（1）你如何看待闯红灯、逆行、随意抢道、并线等交通陋习？民等角度提建议）12．阅读材料，回答下列问题。邮轮规则而“露怯”，有的游客因为不遵守规则而影响到他人。为此，萌萌和她的学习团队开展了如下探究活动，现邀请你参与。(1)你认为萌萌团队可以通过哪些方式了解邮轮“规则”？(2)通过调查，我们对规则有所了解，你能说说规则的种类有哪些吗？（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1单项选择题1、2√中等改编30分钟2单项选择题1√容易原创3单项选择题2、5√中等原创4单项选择题1、5√容易原创5单项选择题4√容易改编6单项选择题4√中等改编7单项选择题3√中等改编8单项选择题2、3√容易改编9单项选择题2、3、5√中等原创10单项选择题4、5√较难原创11非选择题3、5√较难改编12非选择题1、2、3√中等改编（三）参考答案1.C在约束，即他律,又需要自我约束，即自律，故②④说法错误，符合题意；①③是对题干这句话的正确理解，不符合题意。故本题选C。2.C产秩序、社会管理秩序、公共场所秩序。题文中人们在高铁站佩戴口罩、保持1米间ABD不符合题意，C说法正确。故本题选C。3.A和监督，不是为严厉管教未成年人，应排除④。故本题选A。4.D不符。故本题选D。5.D误的，排除C；未成年人保护法中的表决通过，表明根据社会生活的实际变化，我们应该完善原有的规则，D符合题意。故本题选D。6.D说法错误。故本题选D。7.A说法符合