初中语文考试重点题型答题模板全汇总

./初中语文考试重点题型答题模板全汇总诗歌答题模版1.意境类：描绘画面〔忠于原诗,语言优美概括氛围分析思想感情点出境界特点

2.手法类：揭示手法结合诗句分析〔怎样用思想感情作用效果〔对读者、意境、中心等的效果

3.语言特色类：揭示语言特色结合诗句具体分析思想感情作用效果

4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义技巧〔活用、倒装、手法放入句中描述景象意境感情〔作用效果

5.关键词类：主旨作用结构作用

6.感情类：运用什么手法通过XX容抒发〔寄寓/揭露XX感情

7.概括主旨类：诗歌定位各句容通过XX手法抒发XX感情评价

8.鉴赏类：写了什么怎样写的〔技巧语言风格字句特色表达效果〔感情

9.形象类：找到诗句分析基本含义〔形象类型特点为何要写〔主旨作用效果

10.诗歌含义：表层含义深层含义现代文答题模版1.开放型试题：评引析结

2.谈看法或补叙结尾：感悟引申

3.原因题：客观原因主观原因

4.词语的表达作用：形象性感情性精确性结构性

5.联想感悟型：

A.感：根据文本,联系全文

B.悟：联系实际,结合自身,另举一例,提出建议

6.句子的作用：

A.思想容上：联系本句含义突出强调容或揭示段意联系中心、态度、感情用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

7.关键句子理解：抓句中关键词联系上下文〔文体、结构、中心等

8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系引出写作主体突出主体特点

9.怎样论证：论证方法论证过程积累-现代文1.长句：A容量大,气势盛B能细致严密地说明事物C表达复杂丰富的感情2.短句：A句子短,简洁明快,干脆有力B音节少,停顿多,容易造成一种急促的气势C便于表达丰富的情绪,强烈的感情

3.自然环境描写的作用〔在小说中：A渲染烘托气氛、形象、心情B推动〔或衬托情节发展C象征意义D交代背景〔时间、地点等

4.自然环境描写的作用〔在散文中：A渲染烘托气氛、形象、心情B抒写美C抒发作者情感D作为串时间的线索E见证历史沧桑

5.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写B生活和社会环境C社会历史背景及时代特征

6.文学作品的形象：A人物的性格特征B人物的精神风貌C人物的思想特征D人物形象的社会或时代意义

7.第一人称：A亲切自然B自由直接C真实生动

8.第二人称：A呼告抒情,动人亲切B便于感情交流C充满气势,态度鲜明D自由灵活

9.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活B不受时空限制,灵活自由C显得客观冷静

10.肖像描写：以形传神,更好地展现人物的外貌及心世界

11.动作描写：表现人物个性特征及心世界

12.语言描写：言为心声,表现人物性格特点

13.心理描写：A揭示人物心世界B使形象更为丰满充实

14.白描：简笔勾勒,简洁准确传神

15.工笔细描：精雕细刻,丝毫毕现,具体生动

16.细节描写：A真实精细B传神鲜明

17.插叙：A丰富容B深化主题C使事件曲折有致D使情节更加完整,结构更加严密E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明

18.倒叙：A设置悬念,增加兴趣B读起来波澜起伏

19.直接抒情：淋漓尽致

20.间接抒情：A表达含蓄,含而不露B韵味悠长〔不着一字,尽得风流

21.开头段：A提出话题,领起下文B点明主旨,统摄下文C设置悬念,吸引读者D蓄势〔本〔即伏笔、铺垫、照应、对比,奠定感情基调E点明思想感情变化的线索F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析G与结尾呼应,强调主旨

22.过渡段：A承上启下的过渡作用〔有时只开启下文B引发议论,揭示主旨C衬托作用D渲染、烘托气氛E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

23.结尾段：A照应主题,呼应开头B收束全文,点明主旨,深化中心,卒章显志C升华感情,耐人寻味,启人思索

24.线索：环环相扣,结构紧凑

25.照应：A构成一条贯穿全文的情感线索,使文章结构紧凑B呼应文题

26.举例：A具体实在,易于接受B增强说服力和感染力C丰富文章容D表明XX观点

27.多方面对比的作用：A通过多方面的对比,层层深入B使主旨的涵更加丰富C容表现更加集中

28.侧面烘托：A给人如临其境的现场感B从侧面烘托XX的XX特征

29.引用：A具有文学味B丰富文章涵C引起读者兴趣D表明XX观点

30.长短句间杂：读起来错落有致

31.叠词：A强调XXB读来琅琅上口,有音乐美

32.记叙文中的议论：画龙点睛,揭示记叙的目的和意义

33.说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品,使之生动形象

34.人物对话描写：A刻画人物性格,反映人物心理活动B促进故事情节发展

35.引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性B丰富文章容C引起读者兴趣D含蓄地引出、表明XX观点

36.引用诗歌：A增强文章的诗情画意,使文章具有意境美B丰富文章容C引起读者兴趣D含蓄地引出、表明XX观点

37.引用名言：A增强说服力B丰富文章容C引起读者兴趣D表明XX观点

38.描写方法包括：A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法

记忆口诀为：正侧工白多点面,动静景情修表现修辞手法的作用1.比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁

2.借代：A引人联想B形象突出、特点鲜明、生动C在表情达意上更得体、含蓄、别致

3.比拟：A语言生动形象,蕴涵丰富B色彩鲜明,描绘形象,印象深刻C感情强烈,引起共鸣

4.夸：A突出本质、特征,引人联想B烘托气氛,语言生动形象,增强感染力C感情强烈,引起共鸣

5.对偶：A便于吟诵,易于记忆B表意凝练,抒情酣畅C对比强烈,褒贬分明

6.排比：A句式整齐,节奏匀称B文章贯通,语势强劲C集中容,加重感情D条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓

7.设问：A提醒注意,引起思考B突出容,变化波澜C承上启下的过渡作用D增强说服力和表达效果

8.反问：A强化语气,强调容B增强表达效果,表达强烈感情C引起思考,余音回荡

9.反复：A写景抒情感染力强B承上启下,层次清晰C多次强调,给人以深刻印象

10.起兴：A渲染气氛,定下感情基调B统摄全诗,引出故事C激发读者想象D化实为虚,形象生动

11.双关：言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣表现手法的作用1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合〔记忆口诀为：比用对象烘虚实2.象征：A言在此而意在彼,涵丰富B富有哲理,给人以启迪

3.衬托：突出事物特点

4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点

5.借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩B营造氛围C委婉含蓄地表达XX思想感情

6.融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩B营造氛围,创造意境C表达XX思想感情D含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界

7.反讽：突出强调,深化主题

8.托物言志：A富有暗示性、朦胧性,意在言外B给读者留下丰富的想象空间

9.虚实相生：A二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界B丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间

10.化用典故：A赋予文章语言的雅趣B赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果C丰富文章涵

11.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度B使诗中的意象鲜明突出C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。06结构安排的特点照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔

记忆口诀：层承对照烘悬伏积累-诗歌1.对仗：A显示语言的对称美B达到意境美和韵律美的完美结合

2.顶真：具有回环跌宕的韵律美

3.拟声词：A使诗文更生动形象B使人有身临其境之感

4.表颜色的词：A表现心情B增加描写的色彩感和画面感C渲染气氛

5.语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话

记忆口诀：清平明辞委,简沉浑多明

6.景物描写角度：A空间变化〔远近高低、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音。除

夕农历最后一天,全家团聚吃"年饭""守岁"。◆

传统习俗：人们会通宵不眠,或喝酒聊天,或猜谜下棋,嬉戏游乐,"守岁",零点之时燃放烟花爆竹等。◆

文化涵：以新桃换旧符寄寓对新一年的期盼,蕴涵着辞旧迎新、阖家团圆的意义,成为凝聚民族情感的重要力量,是中华民族自我认同的一个文化符号。春

节正月初一,一年开始,我国传统习俗中最隆重的节日。古人又称元日、元旦、元正、新春、新正等,而今人称春节,是在采用公历纪年后。◆

传统习俗：舞龙舞狮、燃鞭炮、贴春联、挂年画、耍龙灯、拜年贺喜。◆

文化涵：一方面是庆贺过去的一年,一方面又祈祝新年快乐、五谷丰登、人畜兴旺,是阖家团圆的重要时刻。爆竹声中一岁除,春风送暖入屠。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。——王安石《元日》北风吹雪四更初,嘉瑞天教及岁除。半盏屠犹未举,灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》萧疏白发不盈颠,守岁围炉竟废眠。剪烛催干消夜酒,倾囊分遍买春钱。听烧爆竹童心在,看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部,五更欢笑拜新年。——孔尚任《甲午元旦》上联：金猴留恋丰收年下联：彩凤欢啼盛世春上联：金鸡喜唱催春早下联：绿柳轻摇舞絮妍上联：万象喜回春守信下联：一元欣复始司晨元

宵农历正月十五,又称正月半、上元节、灯节。◆

传统习俗：吃元宵〔南方吃汤圆、赏花灯、包饺子、闹年鼓、猜灯谜、放天灯等。◆

文化涵：灯为戏,普天同乐、庆祝一家团圆、祭神。东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤萧声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。——辛弃疾《青玉案·元夕》去年元夜时,花市灯如昼。月到柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿春衫袖。——欧阳修《生查子·元夕》千门开锁万灯明,正月中旬动地京。三百人连袖舞,一进天上著词声。——祜《正月十五夜灯》上联：一曲笙歌春似海下联：万家灯火夜如年上联：且看银灯欢五夜下联：共把金盏庆千年上联：一帘春色门垂柳下联：万斛珠光地涌莲上联：万里河山铺锦绣下联：满城笙管乐太平上联：地乐天乐,地天共乐元宵夜下联：灯辉月辉,灯月交辉太平春①谜题：元旦元宵捷报频传〔打一成语谜底：节节胜利②谜题：元宵节后捷报多〔打一成语谜底：喜出望外③谜题：高台对映月分明〔打一字谜底：昙④谜题：来信未拆〔打一成语谜底：原封不动⑤谜题：此方程无解〔打一成语谜底：求之不得我国民间传统节日,是中国农历"二十四节气"中"清明"这一节气的那天。按农历算在三月上半月,按阳历算则在每年四月五日或六日。唐朝时,将祭拜扫墓的日子定为寒食节,因两者日子相近,所以将清明与寒食合并为一日,故清明又称寒食节。◆

传统习俗：扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。◆

文化涵：以扫墓的形式祭奠祖先、怀念故人。◆

诗词：清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》乌啼鹊噪昏乔木,清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞,古墓垒垒春草绿。棠梨花映白树,尽是死生别离处。冥冥重泉哭不闻,萧萧暮雨人归去。——白居易《寒食野望吟》佳节清明桃笑,野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公候。贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。——黄庭坚《清明》◆

谜语谜题：不贪不昏廉政为官〔打一传统节日谜底：清明谜题：初见满月知放晴〔打一传统节日谜底：清明谜题：知了知了〔打一节日谜底：清明节◆

谚语①二月清明一片青,三月清明草不生。②水涨清明节,洪水涨一年。③清明暖,寒露寒。④清明前后雨纷纷,麦子一定好收成。⑤清明雨涟涟,一年好种田。⑥清明冷,好年景。农历五月初五,又称端阳、重午、重五。◆

传统习俗：吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒、挂香袋、插花和菖蒲、斗百草、驱"五毒"。◆

文化涵：一是驱瘟避毒、防灾祛病,二是纪念爱国诗人屈原。◆

诗词：节分端午自谁言,万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。——文秀《端午》屈氏已沉死,楚人哀不容。何尝奈谗谤,徒欲却蛟龙。未泯生前恨,而追没后踪。沅湘碧潭水,应自照千峰。——梅尧臣《五月五日》当年忠血堕谗波,千古荆人祭汨罗。风雨天涯芳草梦,江山如此故都何。——文天祥《端午感兴》◆

歇后语：①端午节拜年——不是时候②端午节包粽子——有棱有角③端午节吃饺子——与众不同④端午节吃粽子——皆大欢喜⑤端午节后布谷叫——过时啦〔比喻迟了⑥端午节划龙舟——载歌载舞⑦癞蛤蟆躲端午——躲过初一,躲不过十五农历八月十五。又称团圆节。因农历八月在秋季之中,八月十五又在八月之中,故称中秋。◆

传统习俗：赏月、祭月、观潮、吃月饼等。◆

文化涵：期盼阖家欢乐,团圆。◆

诗词：海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思！灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。——九龄《望月怀远》云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。——商隐《嫦娥》中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》丙辰中秋,欢饮达旦。大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年？我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒！起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。——轼《水调歌头》◆

歇后语：①八月十五的月亮——正大光明

②八月十五办喜事——人月共团圆③八月十五看桂花——花好月圆④八月十五吃年糕——还早农历九月初九。《易经》将"九"定为阳数,两九相重,故称"重阳"。◆

传统习俗：登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等。◆

文化涵：一是呼吁尊敬、关爱长辈及老人,二是追求健康长寿,三是追求高雅志趣。◆

诗词：过故人庄独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆兄弟》九月九日望乡台,他席他乡送客杯。人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来。——王勃《蜀中九日》薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦！——清照《醉花阴》[中考语文]诗词鉴赏常考表现手法汇总1.直接抒情即作者在文中把心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来,让强烈的感情激流直接倾泻而出。如：前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。〔子昂《登幽州台歌》全诗以慷慨悲凉的基调,通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。2.借景抒情通过对实景的描写来抒写作者的感情。如：烟笼寒水月笼沙,夜泊淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。〔杜牧《泊淮》诗歌的前两句写景,后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空,而是迷蒙的烟月,笼罩着寒水白沙。景色是那么黯淡,氛围是那么冷寂,这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛,加浓了色泽,两者情景交融,浑然一体。3.托物言志属间接抒情的一种,托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。如：垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。〔虞世南《咏蝉》诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水,阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处,叫声自然传的很远,并非依靠风的力量。而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人,总是严格要求自己,不断地提高自身修养,因而美好的声名自可远扬,不需要依靠其他人的吹嘘。由此可见,写蝉是依据,而抒怀言志才是真正目的的。4.情景交融在景物描写中融入了作者的主观感情,使诗歌达到"物我合一"分不清哪是"景",哪是"情"的境界。如：采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已忘言。诗句表面上是写景,而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。5.动静结合指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。如：月黑见渔灯,孤光一点萤。微微风簇浪,散作满河星。全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色,前两句写静态,后两句写动态,一动一静,相辅相成。6.以动衬静属反衬手法中的一种,即通过对动态的描写,渲染反衬出静态,也就是在动态描写中显示出静态。如：人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。〔王维《鸟鸣涧》诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景,同时又通过这些动景,更加突出显示了春涧的幽静。"鸟鸣山更幽",动中见静,愈见其静,这里面包含着辩证法。7.乐景写哀属反衬手法中的一种,表面上写的是一种欢乐的场景,而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。如：渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。〔王维《送元二使安西》看似诗中展现了一片温暖清新的春天景色,诗人却因送故人远别以及故人的遭遇而不安惆怅。可见,乐景写哀情,更能突出诗人送别朋友的悲伤和对朋友"西出阳关无故人"后生活的关心和同情。8.以景结情诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,使得诗歌"此时无情胜有情",显得意犹未尽。如：琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。〔王昌龄《从军行七首》诗歌的前三句均是就乐声抒情,结句诗人轻轻宕开一笔,以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后,忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉。此时征戍者心是浓浓的乡思,还是渴望建功立业？是对现实的忧虑,还是对祖国河山深沉的爱呢？……不得而知,给读者留下了无限的想象空间。9.借古讽今这是咏史诗中常见的表现手法,借历史上的事件乱来讽喻当朝。如：台城六代竞奢华,结绮临春事最奢。万户千门成野草,只缘一曲后庭花。〔禹锡《台城》全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题,描写了六朝纵情作乐的荒淫生活,和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比,把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象,寄托了吊古伤今的无限感慨。10.渲染我国传统画技之一,后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意铺叙的写作技法。如：金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。〔王昌龄《秋词》首句破题,以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛。11.烘托衬托中的正衬,亦称"烘云托月"。指通过特定的环境气氛的描写,以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。此中手法常与渲染结合起来使用。如：行者见罗敷,下担捋髭须；少年见罗敷,脱帽著帩头；耕者忘其犁,锄者忘其锄；来归相怨怒,但坐观罗敷。〔《陌上桑》作者意欲极写罗敷之美,却未对罗敷的美貌作任何正面描写,而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应,烘托出了罗敷的美貌,把读者的联想向篇处延伸、扩散,从而间接构成了极为活跃的视觉艺术效果。12.用典用典是指援引历史故事或古书中的词语来说明自己观点的一种修辞方式。用典有明用,也有暗用。如：凭谁问：廉颇老矣,尚能饭否？词人以廉颇自比,表示自己虽老却不忘为过效劳的忠贞之情。13.虚实结合实写,指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写,指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合,即两种手法在叙述、描写中同时使用。如：中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。〔王建《十五夜望月》地白如霜、栖鸦可见,诗人虽没有明写"月明",但我们却处处感到"月光皎洁"。实写"地白""栖鸦",虚写"月明",暗扣"望月"这一诗题。14.抑扬抑扬可分两种：欲扬先抑；欲抑先扬。如：应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。〔叶绍翁《游园不值》诗前两句写诗人乘兴游园,被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得,看到满园春色,前后感情有个落差,前面遗憾,后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。15.对比运用对比,可以把不同人物、不同的生活现象、不同的思想感情,区别得更加鲜明,使美者更美、丑者更丑。如：尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。〔梅尧臣《者》全诗通过者和富家的强烈鲜明的对比,深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理,表达了诗人对劳苦人民的深切同情。[中考语文]同学,现代文阅读你会审题吗？考试前的叮嘱：老师：各位同学,一定要认真审题。家长：儿子〔闺女,一定要仔细审题。考试后的总结：同学甲：我审题不认真,所以,有一些题没做对。同学乙：我审题不仔细,所以,有一些题做错了。这样的情形在我们的学校,在我们的家庭中反反复复地发生着。俗话说,吃一堑,长一智。但关于审题这个事儿,常常是吃了一堑,但并没有真正的长了一智。为什么会出现这样的情形？我想有一个很重要的原因,那就是没有人追问一个问题,那就是："啥叫认真审题？"或者说"啥叫仔细审题？"因为我们习惯性地觉得"认真"和"仔细"是一种态度,甚至有"态度决定高度"这样的被人们奉为真理的所谓名言。但有没有想过,即使我态度再好,百米也跑不过博尔特,篮球也打不过乔丹。所以,态度固然很重要,但方法和能力更为重要。如果没有良好的方法和能力,光有所谓的良好的态度,根本解决不了任何问题。世间的很多事情都是如此。考试中的审题也是如此。本文就以语文的现代文阅读为例,来具体说说审题的方法问题。同学可以根据自己的实践和思考,将这个方法应用到语文的其他类型问题上去,也可以应用到其他学科的考试审题中去。很多同学常常把命题人当成我们的敌人,觉得他〔她老是要挖坑让我掉下去,要害朕。我当学生的时候也这么想,但我当了老师,尤其是有了命题的经验之后,才发现我当年的想法多么幼稚。命题人和我往日无冤,近日无仇,所以,不可能想着一切办法来害我。而且,面对那么多考生,少则几千,多则几十甚至上百万的考生,也不可能单单清楚地知道我的弱点在哪里,非要在我的弱点上给我致命一击。一道好题,要有区分度,让所有的人都掉坑里不难,出个哥德巴赫猜想式的题目就行了,让所有的人都通过也不难,出个1+1=?就行了。但太难或者太容易,都达不到测试选拔的目的。要想达到测试选拔的目的,就要让一部分人通过,让另外一部分人通不过,根据选拔的需要,适当调整两部分人的比例。这就是命题人要做的工作,绝对不是针对谁,也不是敌视谁,对所有的考生都一视。如何调整两部人的比例,这就是个技术活。因此,命题人的难点不在于挖坑,而是在做标记。如果想简单一些,那就标记做得显著一些,如果想复杂一些,那标记就做得隐蔽一些。但无论如何都必须做标记。总不能要求大家蒙上眼睛,光着脚,从一堆乱草中走过,告诉大家乱草丛中有一枚图钉,谁扎脚谁倒霉,那就是靠运气,而不是靠能力了。考试要考能力,而不是考运气。那如何做标记呢？具体到语文现代文阅读,每一个问题都会由两部分构成,一部分是助答信息,一部分是必答信息。所谓助答信息,就是帮助你回答问题的信息,主要有两个要点,一个是解决问题的区间,另外一个是解决问题的方向和方法。所谓必答信息,就是要求你回答什么问题,有几个问题,这几个问题是独立的,还是非独立的。其中必答信息绝大多数同学在审题的时候不会忽略,而容易忽略的是助答信息。助答信息就是命题人做出的标记,既是帮助你回答问题的信息,也是限定性的信息,如果你不接受这种帮助,或者说突破这个限定,那你答题必然出错。下面就先具体说说如何在审题的时候把助答信息审清楚。为了让以上抽象的说法具体可感,以市中考试题中的经典现代文阅读题《老小胡同》为例来做具体说明。〔受限于篇幅,不再附录原文,如果想了解原文,可以点击这个：《看一道市中考语文经典阅读题的七十二般变化》,该以《老小胡同》原文为基础,又结合历年的中考试题变化,重新命制了若干试题,代表我对考试发展变化的一种思考15.从第〔4段中找出与第〔1段画线句子意思相近的一句话,抄写在下面的横线上。〔2分这道题解决问题的区间是第〔4段和第〔1段,而答案则在第〔4段。回答问题的方法和方向是"找出""抄写",这样的标记显然是在提示考生答案就在原文,是基本的信息提取能力的考查。找意思相近的一句话,实际上是考照应,但市的考题避免对概念的直接考查,而是考查对概念的理解和运用。16.从作者对胡同"交响乐"的描述中,你体会老的小胡同生活有哪些特点？〔2分这道题解决问题的区间并没有直接给出,而是用"从作者对胡同‘交响乐’的描述中"这样的方式给出,还原回原文,则知道关于"交响乐"描述是在第〔5至第〔8段。这样做看似绕了一个弯,没有直接给出解决问题的区间,但实际上前一句话除了区间之外,还隐藏了另一个助答的信息,那就是要先从文章中弄明白胡同"交响乐"的特点,然后在此基础上才能推知老小胡同生活的特点。之所以说是"推知",是因为题干中给了"体会"一词,由此可见,这不是一个简单的信息提取或者归纳概括的问题,而是要有一定的推理分析。17.阅读第〔9〔10段,用一句话概括这两段的容。〔2分这道题解决问题的区间是〔9〔10两段,单独概括第〔9段或者第〔10段都有问题,必须涵盖两个段落的所有容才行。提示的方法和方向是"用一句话概括"。很多同学在回答这个问题的时候,概括为"回忆我小时候的各种各样的玩具",实际上就是解决问题的区间意识不够强烈,因为第〔9段中的小风车,泥饽饽,风筝等固然可以说是玩具,而第〔10段中的捉蛤蟆,逮蛐蛐,养金钟则不能说是玩具了。18.结合上下文,品味第〔9段中"大摇大摆"一词,说说这个词都写出了什么。〔3分这道题解决问题的区间是第〔9段,解决问题的方法是"结合上下文",由这个要判断是第〔9段本身,还是包含了第〔9段前后的部分。"品味"一词,则在答题方向上提示考生这是一道语言鉴赏的问题。19.这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情,就你感触最深的一点,结合文章谈谈你的理解。〔字数在100字以〔6分这道题解决问题的区间是全文,但实际上又有进一步的助答信息,那就是"这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情",而在记叙文中"寄寓了作者丰富的思想感情"的语句又常常是议论抒情的语句,所以,提示我们要找文章中的议论抒情的语句。答题的方法和方向是要"结合文章谈理解",两个关键词,一个是"结合文章",另一个是"谈理解"。再来具体说说如审题过程中如何关注必答信息中的"独立"与"非独立"的问题。如果仅仅是一个问题,就不涉及到"独立"还是"非独立"的问题,而在一道问题中,如果涵盖了两个或者两个以上的小问题,就必须要考虑这两个问题之间的关系了。为了把抽象的问题说明白,依然举具体试题来说明。从文中看,庙会以哪些主要容"点缀"了"质朴而平和的乡村生活"？你怎样理解作者今天对"庙会"的认识。〔不超过150个字<5分〔市20XX语文中考第15题这个题中的两问就是相对独立的问题。先解决哪一个问题都可以,两者关系不大,互相之间相对独立。分析下图,提取主要信息,并用一句话概括水资源的现状。〔4分〔市20XX语文中考第9题

这个题中的两问就是非独立的问题,需要先回答第一个问题,先提取主要信息,即：市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准,甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准。然后在此基础上再回答第二个问题,概括水资源的现状,即：水资源极度匮乏。老百姓有一句俗话说"干活不由东,累死也无功"。从考试来说,命题人的要求就是东家的要求,命题人要你往东,你就往东；要你往西,你就往西。绝对不能对着干,叫你喂狗,你非要捉鸡。命题人给你的工具都是你要完成这个问题必须的工具,不能撇开这些工具由着自己的性子,凭着自己的感觉胡乱干一气,那就真的要累死也无功了。当然,是不是掌握了这个方法就一切都解决了呢？显然也不是的,仅仅有方法还远远不够,还要有能力,比如,当你判断出某一个问题是在考查语句作用的问题,你也知道解决语句作用问题的方法是从"容"和"结构"两个角度来考虑,但是很遗憾,容上你读不明白说的是什么,结构上你又搞不清楚和上下文到底是什么关系,那只有这个所谓的方法也没什么用处。综上,我今天所讲的某种程度上是"一巧破千斤",但一定还要记得另外一句话,就是"一力降十会",如果你真的具备深入读懂文章的能力,哪怕没有什么具体的审题或者答题方法的指引,也不会差到哪里去。具体的这个"一力"或者说这个能力从哪里来,那就要从平时的大量的深入的阅读中来,如果想要了解如何进行大量的深入的阅读,可以关注我的公号中的谈阅读的系列文章。作文素材合集首尾相应结构严谨

1、〔开头在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹；在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。〔结尾太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。他们,终将会成为我们。〔《他们》

2、〔开头站在塞纳河畔,可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头,可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边,可以体味兼容而又独特的精神……〔结尾我在无限的思考中面对都市,触摸它的外壳,也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的质可以像外壳一样美丽动人,但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固,但愿是"云销雨霁,彩彻区明",但愿我们可以重新触摸到都市那由而外的如花般缩放的美丽。〔《触摸都市》

3、〔开头窗外风儿清清,鸟儿啁啾。窗跳动,梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境,拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动,而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑,因为感动每天与我同行。生活中中处处存在着感动,哪怕是一草一木,一花一石。带着感动出发,我发现生活之河中,每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。〔结尾带着感动出发,每一天都会将行囊充实,无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。〔《带着感动出发》

4、〔开头人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的--好奇心。〔结尾好奇心--它在推动世界进步的同时,也在积蓄着毁灭世界的力量。对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心,我们应当何去何从？〔《好奇心》

5、〔开头为什么？两个人都上年纪了,相距不过几米的屋子,有什么必要隔几分钟就喊一下？每次去奶奶家,这件事总是会勾起我的好奇心。〔结尾我想,所谓爱,便是如此。就是我所爱的人,我惦念的人,必得在我看得见的地方,我手够得到的地方,我能够走到的地方,好好的存在着。我庆幸我拥有好奇心,才得以知晓奶奶一辈的关心,温情与爱。我知道了,那声声呼唤是在说,有你在,整个世界,都在。〔《好奇心》

自然收束朴素无华

6、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网,它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生,只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头,人生就变得充实。让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧！〔《杯中窥人》

7、人生,其实就是一次过程,很多事,很多人,失败过,经历过才会懂,才会成熟。当失败来临的时候,不要伤悲,而应该看作是一次成长的机会,一次锻炼的机会。冲过去,会更美好、更灿烂的生活等着你,更会有一番成就感；如果退而不前,那只能迎来更多的失败,更多人生的遗憾。当我们快要走完人生路时,回首这一生,特别是那些困难和失败时,会觉得,或许正是由于这些,丰富了我们的人生,战胜、克服了它们,才让我们的人生更加完美无瑕。〔《不要轻易说"不"》

8、我站在金急雨的花树下,将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落,用她给我的充满爱的心温暖自己。〔《好奇心》

9、对你唯有惊鸿一瞥,却窥见了一种平淡致远的处世态度,淡罢,淡罢,绝不为万物所主宰,我独逍遥于濯浊之外,蝉蜕去拖累,只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草,一片缟素。教我如何追寻你的步伐,那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟,那平淡而超然的态度。这便是你吧,淡淡如泉水,你偏执的追逐,泉边那飘扬的一片缟素,是为你而起的缥缈之歌。〔《一蓑烟草任江平》

10、"人间有味是清欢。"抓不住明月的影,但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中,饮一杯淡淡的矿泉水,哪怕是片刻的清欢,也会带给你一番别样的感受。〔《清欢》

画龙点睛卒章显志

11、一切都如铅灰色的残梦！生命易逝,世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和梦想的人们啊,我们会珍存你们的梦想！我们会在祖国的上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在！我们珍存同一个梦,用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。梦和生命同在,它在记忆的暖室里将永不凋零,所有残缺的梦,让我们用爱的花朵,为它们插上奋飞的翅膀。〔《残梦》

12、怆然的灾难,古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心,撼天动地的团结？《史记》有云：民与民同心,则家安之,君与民同心,则国兴之。在今天,这是人民与人民,人民与国家,国家与世界的携手,何愁家不安,何愁国不兴？青山一道,我们同历风雨,团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带,也许,是这样的期望：为天下立心,为生民立命,为往圣续绝学,为万世开太平！〔《青山一道同风雨》

13、天空不留下飞鸟的痕迹,但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹,而是在飞翔中尽情享受自由和快乐！花落无痕,但它曾经美丽过。虽然没有结果,但它享受过汗水和青春。虽然我不能拥抱第一志愿,但我会在第二志愿里创造出最美的澎湃,让这里成为我飞越梦想,步入艺术的殿堂！我的杯中需要沙！〔《我的杯中需要沙》

14、然而事物总是在变化,楼房被建造成统一的、与麦田不再相符的风格,田间小径弯曲的线条变得生硬。人们看着现在的乡村,露出失望的表情。那些消逝在记忆中的画面,成为心中永远的痛,于是,它成为人们再也无法抵达的地方。为了抵达乡村,现在的我们,不仅仅是要穿越无数城市。〔《遥远的抵达》

15、自然,有其自身的法则蕴于其中,人类也是世界生命的一环,我们应当遵守这一准则。也许,那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难；也许,静静地注视着这一切的发生并非是冷漠,而是,一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。《规则》

回眸一笑秋波动人

16、生命中的一瞬间的爱,竟赚取了我们活一生,对庞大的悲哀甘之如饴。是苦是甜,能品尝这一世,终无悔！天空中不知什么时候飞起了风筝,寂寞的鸟儿围着它盘旋,我伸出手遮挡夕阳刺人眼睛的光线,仿若明暗相间的幻象,想起这一路跌跌撞撞,忍不住眼泪灼热地流淌下来。仰头喝下最后一口咖啡,生活的余香留于齿间。伍尔芙微笑着说,让我们记住共同走过的岁月,记住爱,记住时光。〔《我于咖啡中看见》

17、风吹过窗台,有花落的痕迹,但愿别再有花落的迹象。因为我已委托明月的清辉轻轻告诉花儿：不要轻易说"不"。〔《不要轻易说"不"》

18、我的眼角常常湿润,或许因为,久在喧嚣,终于触动了心中长久未拨的一弦。而我总是努力地去传递些什么,在举手投足之间。是对爱的敬仰,还是为爱而生的感激。〔《举手投足之间》

19、我打江南走过／那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡,品江南的同时,人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。凭借着对水乡气息的执着,那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的心。在灵魂的庙宇中,我虔诚地祈祷,只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。〔《品江南》

20、寻一方静室,冲上一杯咖啡,用馥郁的满室醇香祭奠那些逝去的灵魂。从此,携上一壶咖啡上路……〔《携一壶咖啡上路》

使用诗歌尽显华章

21、眼前的一切还在,对于我们的不辞而别,它们不诉离伤。只有我们的心里存着轻轻的离别的苦涩。一场华美的宴会,终于曲终,人散。从此刻启程不要睡去,不要亲爱的,路还很长不要靠近森林的诱惑不要失掉希望我将在那儿守护你疲倦的梦想赶开一群群黑夜只剩下铜鼓和太阳或许毕业之前的成长里有着苦涩、疼痛与快乐,然而他们终于像时光里的轻烟一样,从容自然淡去。至于记住与否,那已经无关紧要。因为有些东西在我们的生命中,如同风飞过青山,燕飞过屋檐,只要有过,就已经足够了。〔《品尝高考》

22、我们活于世上,自是来品味世之珍瑰,谁愿带着烦恼上路,悲恨不知所终,没有什么忧愁是放不开的。跳出一看,世间如此美好,个人那点小得小失又算得了什么？"江上之清风,山间之明月,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。"人,或许该带着一份超然上路。去领略世界,海阔天空。〔《跳出》

23、流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。走在自己生命路上,有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来,调准焦距,才能照出最好生活。〔《远近焦距》

24、《哈姆雷特》中有言："身处果壳之中,也自以为无限宇宙之王。"也许,正因为有了真的"好奇心"在,我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。更何况,因为有了好奇的心,我们的世界远比果壳广阔得多。〔《好奇心》

25、"不论是黄昏,还是晨曦初露,茉莉花,总是洁白的"。正如希腊诗人乔治·赛福斯的这首小诗所说,我们青少年要想有所成就,就一定要坚守住自己的洁白,坚守住自己的芳香,坚守住自己心中的道德律！〔《坚守心中的道德律》

妙用修辞摇曳多姿

26、主人,感你在缔造我的同时,赐予了我一颗常人没有的好奇心,因为是它,让我了解了你的过去,你的背后,你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜,你菊花般孤高的傲世风骨,你桃花般红消香断的泪痕,你柳絮般飘飞的沉思,只有婉儿姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高,亦不会在乎世人对你世俗的评价,如果有来生,我只愿带着这颗好奇心,做你喘息的平台。〔《好奇心》

27、某日在键盘前敲文字,洋洋洒洒一片全是记忆中的故乡。隔几日汇款单来了,除了稿酬,还有一句：记忆是无花的蔷薇／永远不会败落--席慕容拿到单据的那一刻,泪水盈满面颊。我不知道是谁特意写给我的这句话,也许他／她也是漂泊在外的游子吧。记忆中的故乡,时间愈久便愈有分量。时间又怎会风化她在我心中的记忆呢？我的故乡,我心中的无花蔷薇,千载盛开……〔《蔷薇·故乡》

28、我们的生活虽不似白"人生得意须尽欢,千金散尽还复来"的豪迈,但理想让它明亮,奋斗让它真实,收获让它有一片金黄的款款诗意。用执着打破命运的锁,把生活活出诗意,种下理想,不懈奋斗,相信终会有"雁引愁心去,山衔好月来"的收获！〔《诗意地生活》

29、怀抱一颗感恩的心,让我们将爱传递。将别人无私的帮助,深深铭记,并将之传递,这世界因感恩而美丽。人世间没有不绝的风暴,感恩却有其不老的风情。幸福之花,开在感恩枝头,灼灼其华。〔《幸福之花,开在感恩枝头》

30、流连在繁花盛开的院落里,我采撷了一朵在奉献的雨露滋润下盛开的花朵,娇艳异常,我轻轻一嗅,闻到了鲜花的芬芳记忆,在一位老者的笑容里,穿越百年时光……〔《穿越百年的芬芳记忆》

环境烘托寓情于景

31、在一阵惊喜与称赞声中,我闭上眼睛。历经了千年,在这森然寂寞的博物馆中延续着千年以前的梦。梦中一名孩童悄悄地打开窑门,看见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯澈的眼眸,那里灵动着两个字--好奇。〔《好奇心》

32、我弯着腰,双手撑在膝盖上,嘴里喘着粗气,心想,你怎么就不等等我啊。可春会等准呢？每年到这个时候,我就以为她又回来了,草绿了。可我才发现,来得已经不是原来那个属于我的春了。春来草白青,每年的新绿都是相同的,每年看到新绿的人都是不同的。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。青草无涯,嘲笑着我的轻狂,而已不年少。〔《春来草自青》

33、枫竹林飘荡着幸福的歌谣,我回眸最初的那扇门,它闪着幽蓝幽蓝的光,我毫不犹豫地走了上去,迎接我期待的黄金般的人生！〔《一步与一生》

34、是的,我爱乡村。爱她金灿灿的油菜花,也爱她的泥泞和肮脏；爱她的青石街道、粉墙黛瓦,也爱她臭哄哄的猪圈；爱她"肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯"的热情与豁达,也爱她物质的匮乏。我把双脚踩进爷爷的稻田里,那是种下去并且可以长出来的感觉--我愿意做一根稻草,只要乡村,是我的土地……〔《感受乡村》

35、现实的世界里一片狼藉,物欲横流,流尽了血汗；彩灯闪烁,烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再,短笛赏月的古韵难留,现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。诗意地生活,拂尽世俗尘埃,清静红尘纷扰,让我们在双手合十的微笑中诗意地生活,找寻到深藏在星辉斑斓里的美好。〔《诗意地生活》

精彩豹尾余味无穷

36、啊！只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。啊！只要人人怀着一颗感恩的心,我们就将知道滴水之恩,以何报？--"滴水之恩,以何报？"--"滴水之恩,以心报？"〔《滴水之恩,以何报？》

37、林清玄曾说过："雪,冷而清明,纯净优美,在某一个层次上,像极了我们的心。"而"帮助"是我们的心灵最单纯最明亮的底色。是帮助,为饥寒交迫的人们送去冬日里的温暖；是帮助,让濒临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助,让在黑暗袭时孤苦无依的人有耐心期待天光。让我们尽情吞吐这种生命的养分,即使风沙侵袭,我们的人间依然温暖如春。〔《温暖人间》

38、回归母语,我们将传承文化,提升灵魂,紧随时代！拨开浮躁的乌云,母语将展现一片明朗的天空！〔《母语》

39、翻开线装书本,淡的檀香味飘进鼻子--这才是灵魂的味道啊！飘逸的白,哀怨的易安,豪放的东坡,他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂,然而这灵魂就要在我们这一代手中飘散了吗？不！决不能！请让我们一起开双手,拥紧我们的灵魂吧！〔《拥紧自己的灵魂》

40、一枚贝之所以能将无数的沙粒转化成一颗颗璀璨的明珠,那是长期的用心哺育,经过了无数个黑夜的承受,那是所有用心坚守的结果,并非一朝一夕所能成就。我们不仅要看到那颗光彩夺目的珍珠,也要看到那个经历了无数个日夜只为别人获得一枚明珠的劳作。世间所有最美都从凄凉中用心生出,生命中的那片绿茵不会凋,守住心灵的那片绿叶,你便守住了整个春天的绿茵,从那片丝丝的绿茵中读出世间最美,使生命之火愈燃愈烈！〔《守住心灵的绿茵》

41、爱心也许是那天上飘渺的云,虽然我们看不到它,摸不着它,但他却时时刻刻在我们的身边,给我们诉说着一个个伟大的故事。爱的心田是我们心中那永远洁白无瑕,自由而充满欢笑的相互帮助,使人与人之间架起了一座桥,是它让我们更能相互了解沟通。我们的整个世界充满着爱,让我们的爱充满整个世界。〔《让爱洒满人间》

42、诗意地生活,让人们体验自由,无拘无束地遨游于纷繁的世界。诗意地生活,是对自己的肯定,是看遍人生的大起大落,处变不惊的淡定与从容。诗意地生活,是对自己精神的负责,是在纷繁的物质生活的刺激下,坚持心灵的准则,是"举世皆浊我独清"的清醒。诗意地生活,是对自己的褒奖,是在疲劳的奔波后,选择悠闲的方式体验轻松与自在。诗意地生活,更是勇敢的体现,不为利禄所羁绊,只为寻得心灵的享受,超然世外。选择诗意地生活,选择精彩的人生。〔《诗意地生活》

43、城市在一座座地建设着,为何不给季节留一个空间,让他们在城市安家？不要只让季节在稻田走过,也让季节在城市与人为伴。怀念从前,向往明天。希望明天,季节在城市扎根发芽,开花,如歌般行吟。〔《季节》

44、是追求,让我们希望不灭；是追求,让我们愈挫愈坚；是追求,让我们谱写人生的美丽篇章；也是追求。让无数伟人为人类社会作出巨大贡献,推动社会前进。拥有一份永不知足的追求信念,带上一份"闲看庭前花开花落"的心境,跋涉于人生之途,去摘取幸福硕果,那么,我们的生活有何遗憾？追求,让我们勇往直前！〔《追求,让我们勇往直前》

45、如果你曾读过鲁迅,读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；如果你曾读过爱玲,读她是怎样用自己诡谲的笔调为人指点一段迷津；如果你曾读过小邛,读过她是怎样在蚂蟥遍身的丛林中寻找门巴人；如果你曾读过青藏线上修筑铁路的汉子们,那么你可能会幡然醒悟：自己的天地最美,执着的追求最美,自己的金秋最美！留一方空白给自己,然后我们播种,小心料理,真心守护,秋天的时候你会自豪地说："这是我的果实！"〔《自己的天地里收获秋天》

46、融融月,淡淡风,一如那花香,风吹万里也有散去的一天。再华美的词藻写出的功德也有磨灭殆尽的一天。她那一点留白,不仅是歌功颂德,也是为自己做过的错事的反省吧！那是历经千秋万载也消不尽的……〔《无字碑歌》

47、泡一壶清茶,倚着那棵古槐,仰天望去,青空上纵使无浮云朵朵,无驯鸽飞过,但也许,你品味到的,是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱,是那个多情柳永的"执手相看泪眼",是那份空白,宁静而又深远。〔《点点空白,悠悠情思》

48、为生命留下一点空白,为这个骄躁不安的世界留一点空白,哪怕只是一点点,却能挽救无数溺水的精神失陷者。平静的天,平静的下,我只愿悄悄地去向那瓦尔登湖畔,远远地隔着梭罗,轻轻吟唱着,月圆是画,月缺是诗。在为自己留下的生命空白里,涂上斑斓的色彩。〔《月圆是画,月缺是诗》

49、滚滚红尘,不尽爱恨情愁,芸芸众生,谁能乘云归去？与其在世间滚打,不若畅饮山巅,共红日沉浮。南山下的名菊,映着一沧桑而同样有花般笑容的脸。世与我而相违,复驾言兮焉求。污浊的尘世,无尽的诱惑,金钱、爵位、声名,然而,这些海市蜃楼般的期盼,谁又能看得清呢？有时,回头不顾,在青山外眺望这似云似雾的一切,也是一种勇气。人都会有追求,也都会有一探究竟的渴望,然而,有时努力追求的是一种残缺,而在远处眺望时,你收获的却是完美。〔《眺望》

50、生活的智者总会在如流的岁月中坐观红尘,拈花微笑。纵然失意如继,悲古如屈原仍能品出生活的朦胧意韵,我们又何苦去破坏呢？懂得领略朦胧之美,才能懂得生活的真谛。语文老师：看到人物描写这样写,我恨不得马上打高分！童年篇1.他大约十三四岁,又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。2.树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来。这是个男孩子,大约有十二三岁,又黑又瘦的小脸上满是灰尘,头发约有两寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。3.翠儿是远近山区里出了名的俊女孩,成日雨淋日晒,就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打啼。4.一进门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截；浑身是土,像个小土地爷。毛茸茸的小平头,衬着一白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。5.仰头一看,一个十二三岁的女孩子,高高地坐在一枝树杈上,手里还拿着一只口琴,正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣,套一条豆绿色的短裙子,两只穿着力士鞋的小脚悬空地搭拉着,怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上,水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着,鼻子略显有些上翘,显露出一副淘气相。只要你一看见她,就会打心眼里喜欢她。6.小菊到今年已经十四岁了,但是她长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的。因为她十分消瘦,所以看起来她的身子轻飘飘的。7.建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上有两个深深的酒窝,显得活泼可爱。8.我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。一个是弟弟,脑门上留的头发,就像扣了个茶壶盖。9.那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前。10.妹妹今年十岁,读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。11.我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋,胖胖的脸,一对大眼睛乌黑发亮,一笑,嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多,有人还以为我们是双胞胎哩。其实,他才刚过十岁,比我小三岁。12.我叫新霞,今年十一岁了。我梳着一束乌黑的马尾辫,走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的,像把镰刀。一双黑黑的大眼睛,看人可厉害呢,红红的嘴唇,就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手,十指细长。人们都说："十指长灵巧。"我才不相信呢！有一次,我学钉扣子,扎破了手指,使我烦恼了好几天。13.妹妹刚上小学一年级,既聪明又懂事,能歌善舞,可爱得很。她的小辫子向上翘着,两只黑亮的眼睛荡漾着微波,两个脸蛋红红的,两条眉毛又弯又细。她唱起歌来,细黑眉毛一挑一挑的,黑黑的眼睛深情地望着远方,开的两只小手,仿佛一双翅膀,欲飞上九霄云外。14.要是我的同学。他很活泼,很机灵,一头乌黑的头发,圆圆的脸上带着顽皮的神色,一双黑黑的大眼睛,天真地朝你看。他得意的时候,轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候,也轻轻地摇晃着脑袋。15.他瘦得很,好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子,勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋,两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来,一条压着一条。两眼眯成一条缝,书里的知识就是从那一条缝里被"吸收"进去的。16.小光是五年级的学生,圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错,就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿,他就噘着嘴,耷拉着脑袋,老大的不高兴,走起路来也懒洋洋的,所以,爸爸总是喊着"小懒猫",妈妈也常说："小懒猫啊,小懒猫,你什么时候才能变成小蜜蜂啊！"17.我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察,给她总结出一个字,那就是"懒"。甭说别的,单说放了学,爸爸叫她扫扫地,她便会不乐意地摇摇头,噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的说："我还小,怎么不叫他去？"哎,我只得放下作业去扫地,甘认倒霉。18.我的姐姐叫王晓梅,她个子不高,但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上,有一双闪亮的大眼睛,高高的鼻梁下面,嵌着一樱桃小嘴。她比我大四岁,我们从小就在一起玩耍,她总是说我不好,但我还是非常喜欢她。19.下课了,一个十二三岁的男孩儿,像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体,又圆又大的脑袋,短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛,总让人感到是那样的俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事,立刻发出一阵欢叫,那欢叫声是那样清脆、响亮。一次,他在课堂上不遵守纪律了,老师让他到前边站着。他挺起胸脯,来到教室中央,向全班同学做了个鬼脸,然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的斜照在他的脸上,看,怪有趣的,他多么像一只调皮的小企鹅！20.下,只见一个身量不高,面色黑红的小男孩,浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章,上面那"值日"两个字十分显眼。青年篇1.大门开了,走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着的,顾不上抹脸上的雨水,响亮地对屋里人说："《儿童时代》来啦！"2.这个青年看上去不到二十岁,两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛,一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面,却是一大嘴,生得两片厚厚的嘴唇。人们常说："厚嘴唇的人笨嘴拙舌。"可是他却能说会道,是个健谈的人。3.等她走近,我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发,一双眼睛大大的,嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服,别着"十中"的校微。她温和地对我说："小妹妹,坐我的车吧！"说着,她把自行车推了过来。4.二哥是卖海产品的,他一年四季风里来雨里去,起早贪黑,非常辛苦。他个子不高,长相也不怎么好,有时让人看了觉得不像好人,但他卖的货下得快,周围的商贩都很佩服他。5.车厢里,一位高挑个儿的姑娘,依窗眺望。她结实,健美。微微卷曲的黑发拢在脑后,扎成两绺,轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子,悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到,这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。6.我的叔叔二十来岁,是个码头工人,长方脸,脸色黑里透红,个儿挺高,长得很结实,叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。7.在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘,斜倚在椅子上。她一头美丽的金发,一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么,眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好,却忘记丢入筐中。8.这是个二十岁出头的姑娘,圆脸蛋润润的,眉很赤,细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑,语言也带着笑,像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上,总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出,她是个纯真而欢乐的女孩子,奇怪的是她那过分素净的打扮,与她的性格很不相称,也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄,黑粗呢短大衣,草绿色长裤,脖子上的纱巾是白的,扎小辫的头绳是根黑毛线。9.我哥哥刚满二十岁,五大三粗的身材,劲鼓鼓的。头发又黑又硬,一根根向上竖立着,两道浓眉下衬着一双大眼睛,瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板,穿上42码的球鞋,走起路来蹬蹬响。10.表姐刚来的时候,身穿一件方格衬衣,补了几块补丁,脚穿一双沾着泥土的白凉鞋,走路说话都不敢大声,我们都说她土里土气。可是现在,我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣,一条紧身牛仔裤裤,一双锃亮的高跟鞋,脖子上戴着闪光的金项链,肩上披着长长的黑发,显得神气大方。回到家里又说又笑,像生活在蜜糖中一样。11.说她是阿姨倒不如说她是大姐姐,她顶多不过二十岁,穿一件褪色的素花格上衣,短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的,一会儿清晰地报站名,一会儿迅速地点钱、售票,耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言,使车厢里充满了春意,这春意温暖着每个乘客的心。12.星期天,我去排队买米。在我前面的是一个男青年,他算不上胖,但也够健壮的了。圆圆的脸庞上,两道细眉,一双大眼睛,配上稍小了点的鼻子,也还算匀称。就是嘴唇厚了点,像非洲人似的。13.哥哥只有二十多岁,一头黑发,中等个子,身材匀称。他说不上很英俊,但是五官端正,从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉,而且脸上还带着孩子般的稚气。14.由于奔跑和焦急,姐姐圆圆的脸上渗出了汗珠儿,仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样,亮晶晶的,闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛,好像清清的湖水旁边密密的树林,给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长发,柔软又纤细,随着河风在脑后飘拂着。15.一个十七八岁的姑娘,坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝,只是等有人来问时才答上几句,说起话来总是低着头,显得有些腼腆。中年篇1.这个三十多岁的中年人,中等身材,四方脸庞,由于长年在地里干活,脸上的皮肤显得很粗糙。他那两只眼睛深深地陷了进去,好像好几夜没睡上安稳觉。2.阿姨快四十岁了,长年的辛劳,给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过,她那浓密油亮的短发,仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮,但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇,显露出零星的活力。3.他年纪约莫三十五六岁了,鬓角的头发略微秃了一些,眉毛浓黑而整齐,一双眼睛闪闪有神采,微笑时,露出一口整齐微白的牙齿。手指粗大,指甲缝里夹着黑泥巴。穿一件旧青布棉袄,腰上束条蓝布围裙。4.萧三十岁左右,中等个子,穿着一条蓝布便裤,腰间扎着一条很宽的牛皮带；上身光着,发达的肌肉,在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒了几道红印子,更凸显了他那强悍的气魄；没有留头发,发茬又粗又黑；圆脸盘上,宽宽的浓眉下边,闪动着一对精明、深沉的眼睛；特别在他说话的时候,露出满口洁白的牙齿,很引人注目——整体看来,他是个健壮、英俊庄稼人。5.朦胧中,我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热,我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床,去拿毛巾给爸爸擦擦汗。走近一看,只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠,汗衫湿透了,几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去,把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸,他不在意地擦了一下,又埋头工作起来。当我重新上床时,只听时钟"当当当……"地敲了12下。6.大姨今年三十多岁,高高的个子,鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹,但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。7.我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹,一条一条映了出来,"一、二、三……"我都数得出几条了。我不喜欢皱纹,恨不得用手在她额头上用力磨一磨,将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心,怔怔出神的当儿,她放下毛线,呆呆地坐着。我想,母亲是忧郁的,尤其是当爸爸一去不返的时候,她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。8.屈指一算,母亲今年已四十岁了,多快啊！打开相簿,看见母亲年轻时,身材苗条,脸庞细嫩漂亮。无情的岁月,在母亲脸上刻下一条条的皱纹,如今母亲已略有中年妇人的身材。这时,我发现,是我们使母亲劳累成今日的样子。9.去年,我去大姨妈家过年。一天,一场大雪过后,她带我去写生。公园里成了银色世界,我俩仿佛来到了北极。可是大姨妈毫不怕冷,选好了景就动手画了起来。她画啊画啊,嘴唇冻得发紫,手也冻得发红了。我心疼地拉拉她的衣角,轻轻地说："大姨妈,回去吧,下次再……"可她只是出神地眯着眼看看景、看看画,在纸上来回挥舞着她的画笔……10.妈妈中等身材,梳着短发,穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下,有一对炯炯有神的大眼睛。平时,她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。11.拉开了日光灯,我才看清三舅完全变了样：工作服上全是尘土,右边的袖子还剩半截,胳膊缠着纱布,裤子的左膝盖烧破了,露出了里面烧焦的毛裤,他的头发乱蓬蓬的,还烧掉了一小撮,脸上有几处沾着烟灰,平时的"帅劲儿"全不见了。一问才知道,三舅的车间里失了火。三舅救火时,左胳膊被烧伤了。12.妈妈,临别时您到车站送