尊重他人 部编版道德与法治八年级上册

第四课社会生活讲道德第一框尊重他人面对上述两种场景，你的感受有何不同？一、尊重是交往的起点1.为什么尊重是交往的起点？（尊重的意义）（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。探究与分享：

在纽约，某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走开了，但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月后，在一个重要的社交场合，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我是一个商人为止。”思考：（1）纽约商人为什么:“又忽然觉得这样做不妥。”（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这种观点吗？说说你的理由。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。马斯诺的需求层次理论

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验；相反，往往会产生自卑感、挫败感等。探究与分享：

尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。笔记总结总结笔记区1.尊重他人的意义（为什么）？①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。探究与分享●情景一：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教-一个问题。●情景二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。●情景三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚_上看过的电影,小明却并不感兴趣。遇到类似情景你会怎么做？帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆。热情接待同学，共同合作，认真地撰写演讲稿。虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述，与舅舅谈论剧情。也可以委婉地拒绝别人。上面情景及做法启示我们如何尊重他人？（1）积极关注，重视他人。二、尊重从我做起

尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注；我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的给予热情的帮助。2、怎样尊重他人？

我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。（2）平等对待他人。

世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”

名人小故事

在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的一直强加给别人，而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。（3）学会换位思考。换位思考小故事有一个富翁平生爱吃美味的食物，因此他家的厨房不但大而且人手多，每个人都各有份内的工作，挑水的只管挑水，洗菜的只管洗菜，切菜的只管切菜，另外还有煮食的、烧柴的。这些厨房里的工人天天做着相同的事，日子一久不免产生了厌烦的心理，每个人都认为别人的工作新鲜有趣又容易。有一天富翁突发奇想，让大家都试试交换工作的滋味。交换工作后，只见一阵手忙脚乱，挑水的被刀子割破了手；煮菜的生火没生起来，却弄得一屋子烟；烧菜的挑水又不小心滑了一跤，摔了个四脚朝天；洗菜的则煮出一锅半生不熟的饭。饭没做好，每个人还挨了一顿责骂，从此再也没人对工作不满了。

有一个清洁工，他在公司里默默无闻，一直都是被人忽视的角色，却在一天晚上公司保险箱被盗窃时，与小偷进行了殊死搏斗。事后，有人问他的动机时，他说：“老板从我身旁经过时，总会赞美我扫的真干净。”小故事大道理“尺有所长，寸有所短”，比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。（4）学会欣赏他人。

我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。笔记总结总结笔记区2.如何尊重他人？①积极关注、重视他人。②平等