爱心的传递者-第2课时-教案

10爱心的传递者第二课时一、教材分析本课题设置两个话题：“我们都有爱心”“善于帮助别人”。“我们都有爱心”这个话题设置的目的是从正面案例引导学生愿意在生活中帮助他人，包括三个内容：自己关爱他人和被人关爱的经历，生活中隐藏的关爱以及雷锋的故事。“善于帮助别人”这个话题设置的目的是从反面事例引导学生学习关爱他人的方法和智慧，包括两个内容：校园生活中关爱他人却遭拒绝的事例，社会生活中关爱他人却没有考虑他人真实需求的事例。“小贴士”提醒学生关爱他人的注意事项。“阅读角”是班主任智慧帮助学生的故事。这两个板块旨在把培养学生关爱他人的内在动机递进到学习关爱他人的方法和智慧。二、学情分析学生的生活阅历较少，虽然他们愿意在日常生活中帮助别人，但是缺乏关爱他人的方法，这可能会导致他们在关爱他人时遭受挫折，甚至出现无意伤害他人的情况。因此，本课重点要求学生掌握关爱他人的方法与智慧。三、教学目标1.反思自己不善于助人的事例。

2.学习关爱他人的方法和智慧。四、重点难点【教学重点】学习关爱他人的智慧，能在日常生活中主动传递爱。【教学难点】在关爱他人时，懂得尊重他人的心理意愿和个人隐私。五、教学过程教学准备：教师准备：生活中正确关爱他人的方法；帮助他人却不讲方法的反面事例。学生准备：生活中帮助他人的注意事项。(一)故事导入新课1.故事导入：毛主席小时候帮助他人的爱心故事。点拨：毛主席通过分享食物来帮助家境贫困的同学，这是一种虽简单但充满爱心的帮助方式。2.导语：其实，关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。如果不采取恰当的方式进行帮助，可能会适得其反。引出课题：爱心的传递者——善于帮助别人(二)学习提升1.思考分析：观察教材第67页的插图，说说为什么图中的同学不愿接受别人的帮助？他们心里有什么感受呢？

出示第一幅图，示例：因为高个子同学没有尊重矮个子同学。虽然看似在给予帮助，但实际却在嘲笑他的身高，这样的话让人反感，所以矮个子的同学不愿接受高个子同学的帮助。

出示第二幅图，示例：因为戴帽子同学的话触碰到腿受伤的同学的痛楚，让他心里感到不痛快。虽然他出于好心想帮助他买饭，但是他在表述的时候伤害了受伤同学的自尊心。2.联系自身：你认为正确的做法是什么？请演一演。

参考一：我应该先主动询问对方是否需要帮忙拿书，如果提出请求，便帮他取下……

参考二：不应该以一种同情和怜悯的态度对待对方，而是要用平等真诚的语气……3.小组交流：阅读教材第68页的相关链接，说说这个故事告诉我们在关爱和帮助他人时要注意什么？参考：这些志愿者进行献爱心活动时没有考虑到老人们的现实需要，导致没有发挥献爱心的作用。

没有针对他人真正的需要去关爱和帮助，对他人来说可能是一种打扰和麻烦。所以我们在关爱和帮助他人时要了解他人的真正需要，这样才能真正给他人带来温暖和爱。4.分享交流：你觉得老奶奶的要求合理吗？如何才能达到老奶奶的要求呢？点拨：我认为她的要求是合理的。因为老人的身体素质一般都较差，不能让他们受累。

小贴士：（1）选择一个恰当的时间前往拜访，一般以早晨为最佳。（2）各团体分时间段前往拜访。集中拜访会增加老人的接待压力。（3）设计较为轻松有趣的活动，如：

陪他们聊天、开设讲座等。

（4）……

5.展示帮助他人却不讲方法的故事：老人买布丁。思考问题，并交流：老人明明家境并不好，为什么还执意要自己购买布丁呢？

点拨：因为老先生的自尊心比较强，不允许自己接受别人的同情，而店员的一番话饱含同情，虽然属于好心，但话语中表露出对老人的施舍之嫌，刺痛了老人的自尊心。因此，在提出帮助的时候要考虑对方的性格和心理特点，不能强制对方接受自己的帮助。

6.小贴士：我们帮助他人的初衷是好的，但我们在帮助他人之前，要以平等的态度对待需要帮助的人，尊重他们的隐私和意愿，感同身受地了解他人的需要，以友善和热诚的态度帮助他们。

7.你认为在帮助他人时，还要注意什么呢？

（1）考虑他人的心理感受，不能伤害他人的自尊心，要尊重他人的隐私。

（2）帮助他人时要考虑周到，比如给贫困地区的小孩送礼物时，不仅要考虑学习和生活需要，更要考虑那个年龄段的孩子会喜欢什么。

（3）帮助他人也要明辨是非，不能盲目帮助他人。如：借作业给别人抄或帮助他人考试作弊是不正确的行为。8.助人讲方法：阅读教材第69页《特殊的岗位》故事，说说班主任为什么不把真相告诉方明呢？你觉得这种行为好不好？点拨：如果班主任直接把真相告诉方明，他可能不会轻易接受帮助。我认为这种行为是值得借鉴的，通过委婉的方式去帮助别人。9.观看视频：小鸡一家帮助他人的故事。说说你的体会或感受。点拨：帮助别人光有热情还不够，还要讲究方法，我们要给对方尊重和空间，让对方愿意接受你的帮助。让我们做个懂得如何帮助他人的人吧！10.课堂小结：（1）关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断学习。

（2）我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。

（3）我们要以平等、友善与热诚的态度帮助需要帮助的人，并尊重他人隐私。(三)随堂练习一、选一选。放学路上看到一位坐轮椅的人过马路，你会怎么做呢？（C）

A.直接推着他过马路。

B.对他说：“您是残疾人，让我推你过马路吧。”

C.主动过去问他需不需要帮助。

D.立即远离，不要多管闲事。二、判断题。1.帮助他人时必须要尊重比自己年纪大的人。（×）2.一定要等别人开口寻求帮助时才能给予帮助。（×）3.假如对方不想接受自己的帮助，我们就不要强迫对方接受。（√）三、简答题。为什么帮助他人是一门学问？参考答案：帮助别人要尊重别人的意愿，保